高三地理《海水资源的开发利用》学案分析

高三地理的教学反思大家会写了吗?下面是小编为大家收集的关于高三地理教学反思，希望能够帮到大家!篇一：高三地理教学反思本年度我承担了高三的地理教学工作,一学年工作结束,有得有失.孔子曰：学而不思则罔，思而不学则贻。...

（第22讲 中国的农业）[考纲要求] 中国主要农作物的分布。中国的畜牧业和水产业。[知识讲解]南方的水稻栽培、黄河流域的谷子栽培世界最早。大豆的原产地、栽桑养蚕和栽培茶树的故乡。我国是生产粮食、棉花、油菜籽、猪牛羊肉最多的国家。...

教材分析：〖知识内容〗：在前面讲了等高线的相关知识后，进入等值线判读教学，这是第一课，主要是让学生掌握影响等温线分布的因素有哪些，并在掌握这些分布规律后能灵活运用，根据等温线的分布来进行判读。...

高三地理复习课教学怎么写?下面应届毕业生小编特为大家推荐一篇优秀的范文，希望对大家有用。我任教高三，深感心理的重压，肩上担子的沉重。高度的责任感，使我认真踏实地工作，不敢有丝毫的懈怠。...

的组合，打乱顺序，力求能够使区位这一重要概念贯穿始终，而且能够让学生理解起来更加顺畅，这样才能在教学过程出现闪光点，能激发学生学习兴趣，才能使系统更加完善，避免了文科记忆太多的缺点。...

我任教高三，深感心理的重压，肩上担子的沉重。高度的责任感，使我认真踏实地工作，不敢有丝毫的懈怠。回首一年来的工作，首先应感谢领导的信任，感谢教研组长的帮助和支持。面对今年高考“文综”的成绩，既有喜悦又有失落。...

一、说教材二、使用 flash 的设计思路三、设计特点 四、导入新课 五、新课讲授一、 说教材我从以下四方面进行说明：(一) 本节课在教材中的地位作用。...

《第一节能源资源的开发──以我国山西省为例》教学设计吉林省前郭县第五中学王彦峰学习目标1.了解山西省煤炭资源的开发条件，学会分析区域能源开发的条件及评价。2.了解山西省加强能源基地建设的措施，明确我国能源基地建设的一般途径。...

一、说教材二、使用 flash 的设计思路三、设计特点 四、导入新课 五、新课讲授一、 说教材我从以下四方面进行说明：(一) 本节课在教材中的地位作用。...

【活动目标】：1、引导幼儿观察和感受淡水和咸水的不同，了解到人和动植物的饮用水都是淡水。2、通过图片了解没有水的世界会怎样，培养节约用水的意识3、引导幼儿想出节约用水的办法，在日常生活中开始做个节水好宝宝。...

【教学重点】水资源的分布【教学难点】水资源紧张的原因；培养爱水、节水的思想。【教学手段】计算机课件【教学过程】（讲述）水，孕育和维持着地球上的全部生命。正因为有了水，地球才成为茫茫宇宙中唯一的生命绿洲。...

一、课标以及课标分析1、课标要求：以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源数量、质量对人类生存与发展的意义。2、课标分解：①什么是水资源？衡量水资源丰歉程度的标准是什么？②世界和我国的水资源的时空分布？③水资源...

教学目标知识目标1.知道水是宝贵的、有限的水资源,了解地球上各种水体的分布,知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重,了解水资源紧缺的原因。...

一、教学目标1.通过阅读地图和文字资料，使学生认识和理解我国水资源时空分布不均的特征及其对社会经济发展的影响，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源时空分布不均的措施。...

教案示例（三）何泉教学目的：知识方面l、使学生了解水资源的重要意义，掌握水资源的分布规律；2.了解淡水资源在开发利用中的问题及如何合理利用和保护淡水资源。能力方面培养学生识用能力和综合分析问题的能力。...