第一册做情绪的主人

活动设计做自己情绪的主人是指要学会主动调节和控制自己的情绪，而不是听任自己情绪的摆布，成为情绪的奴隶。”初中生正处于少年期，这个时期的孩子的情绪是丰富、强烈而多变的。...

一、教学对象：小学学生二、教学目标：1、能力与技能目标：掌握适当表达、调节不良情绪的方法，能够在现实生活中学会控制自己的情绪2、情感与态度目标：在讨论交流和游戏活动中获得积极的情感体验。...

教学目标：1、培养学生宽容待人的良好品质2、让学生树立正确的人生观3、提高学生道德修养水平教学方式：专题教育教学重难点：培养学生宽容待人的良好品质教学手段：图片、课件教学过程：一、谈话导入同学们，你们曾经和别人发生过矛盾，产...

一、设计思路1、学生分析学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，思想品德课的教学更应当倡导自主合作的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。...

一、 本课的价值情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平；相反，消极、不良的情绪会影响个人的身心健...

课 题学会调控情绪教 学目 标1、情感态度价值观目标：（1）、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。（2）、合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。（3）、尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。...

教学目标：认知目标懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境，增强培养和保持良好情绪的能力。能力目标发动学生搜集资料，通过正反两种资料的分析，使学生懂得如何去培养自己良好的情绪。...

一、学习目标1懂得情绪对学习，身体和生活会产生积极和消极影响。学会在平时学习生活中养成积极情绪，努力克服消极情绪。2掌握一些调控情绪的常见方法，并能在平时学习生活中加以运用。...

是新的初中《思想品德》课（人教版）的内容。在我校举办的新课程优质课评选活动中，我选择了这节课参赛。课后反应不错。现将这一节课作为一个教学案例记载下来。...

一、教学目标： 1、明白情绪调节的重要内容 2、掌握情绪调节的有效方法，并能用这些方法调节自己的情绪，做情绪的主人。 二、教学重点：情绪调节的有效方法。三、教学难点：情绪调节的重要内容。...

复习提问1、不同的情绪分别对人产生怎样的影响？2、调节情绪的方法有哪些？导入新课当消极情绪产生后，我们可以运用适当的方法进行调节排解。但是，如果能从根本上培养良好的心态，杜绝或尽可能减少消极情绪的产生，那就更好了。...

●凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。●笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。●伟大的心胸应该表现出这样的气概-----用笑脸来迎接惨遭的命运，用百倍的勇气去应付一切的不幸。▲自主学习（阅读教材p60-63，回答下列问题)一、丰富多彩的情绪。...

一、学习目标1懂得情绪对学习，身体和生活会产生积极和消极影响。学会在平时学习生活中养成积极情绪，努力克服消极情绪。2掌握一些调控情绪的常见方法，并能在平时学习生活中加以运用。...

第一单元 做情绪的主人本单元地位： 一个人从小到大，情绪无处不在。情绪影响不仅影响我们自己的行为、态度，还会影响我们周围的人。每个人都有喜怒哀乐，在不同的情境下，不同的人会表现出不同的情绪。...

第六课 做情绪的主人第一框 丰富多彩的情绪班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿【学习目标】：1、明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性。...