旅游景观的审美特征

教学目标：通过“森林旅游”的购物情境，让学生综合应用本单元所学知识，进一步培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学能广泛应用于生活的价值。教学重点：让学生通过学习，体会数学的应用价值。...

第十三单元 我国的旅游胜地 教学目标:知识技能:1、使学生知道我国的一些驰名中外的名胜古迹和旅游胜地。2、使学生知道我国一些著名的文化古迹是古代劳动人民智慧和创造力的结晶，对人类文明有巨大的影响，是全人类的宝贵遗产。...

第二节 --一、教学目标（一）知识目标1、西双版纳的位置；2、西双版纳的资源优势；3、熟悉原始热带雨林景观的基本特征。（二）能力目标 着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。...

4.3 旅游景观的欣赏（一）课时安排：1课时教学目的：运用典型事例，说明在旅游景观的欣赏过程中怎样选择观赏位置、如何把握观赏时期以及抓住景观特点。培养学生科学地审美价值观，增强爱国主义的情感。...

第二章 旅游资源的综合评价2.2 著名旅游景区 景观的特点及其成因（相关素材）中国的重点风景名胜区北京：八达岭、十三陵、石花洞、天坛、故宫、圆明园、北海、公主坟、恭王府、鸟巢、水立方、中央电视塔，故宫（紫禁城）、颐和园天津：盘...

第三章旅游景区的规划与旅游活动设计3.2 旅游地点和旅游线路的确定（同步测试）一、选择题 1.有关旅游动机的叙述，正确的是（ ）a.每个人的旅游 教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！...

第三节 旅游景观的欣赏（一） 课时安排：1课时 教学目的：运用典型事例，说明在旅游景观的欣赏过程中怎样选择观赏位置、如何把握观赏时期以及抓住景观特点。培养学生科学地审美价值观，增强爱国主义的情感。...

4.4 旅游景观的欣赏（二）课时安排：1课时教学目的：运用典型事例，说明在旅游景观的欣赏过程中怎样领悟自然与人文的和谐、以情观景以及景观观赏的其他要求。培养学生科学地审美价值观，增强他们的爱国主义的情感。...

第二节 --一、教学目标（一）知识目标1、西双版纳的位置；2、西双版纳的资源优势；3、熟悉原始热带雨林景观的基本特征。（二）能力目标 着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。...

第四节 旅游景观的欣赏（二） 课时安排：1课时 教学目的：运用典型事例，说明在旅游景观的欣赏过程中怎样领悟自然与人文的和谐、以情观景以及景观观赏的其他要求。培养学生科学地审美价值观，增强他们的爱国主义的情感。...

第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计3.2 旅游地点和旅游线路的确定（相关素材）中国国家旅游线路即国家旅游线路。它是依托品牌 线路、连接重要 旅游区（点）的旅游产品组合，不是主题类旅游产品组合（如世界遗产之旅、皇家文化之路、冰雪...

第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计3.1 旅游景区的规划设计（相关素材）旅游规划概念旅游规划，是一个地域综合体内旅游系统的发展目标和实现方式的整体部署过程。...

学习内容第2课 网上谈旅游课时进度－－00－000学习目标1. 知识目标： 掌握在网站上资源的上传；查看网站上的资源；对作品进行评价。2. 能力目标：利用网络进行资源的共享并且评价。3. 情感目标：积极并健康地在网上进行资源的共享和交流。...

一、活动背景 火火的五月，迎来了新千年的第一个长假，大人小孩都趁着这个假期好好地轻松一下。五月八日，我一走进活动室，只见孩子们三五成群地围坐在一起，热烈地交谈着什么？走近一瞧，有的拿着照片向伙伴们介绍旅游景点；有的则拿着门...

一、活动背景 火火的五月，迎来了新千年的第一个长假，大人小孩都趁着这个假期好好地轻松一下。五月八日，我一走进活动室，只见孩子们三五成群地围坐在一起，热烈地交谈着什么？走近一瞧，有的拿着照片向伙伴们介绍旅游景点；有的则拿着门...