第二节 林业、牧业和渔业 ,

一、内容分析1.设计思路这段内容要讲清楚的两个核心概念是“差异的空间尺度”和“差异的变化规律”。教材内容也围绕这两个概念展开。不同区域的地理环境，无论在自然地理过程上，还是在自然地理特征上，都存在着显著的空间（地域）差异。...

第一章 1.1 宇宙中的地球教 案[教学目标]1.用图例说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置2.运用图表资说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星3.分析地球的宇宙位置及自身条件,理解地球上出现生命的原因[教学重点]1、地球在宇宙中的...

“水资源的合理利用”教学设计一、 课标要求：“以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源数量、质量对人类生存与发展的意义”课标解析：1、 本条“标准”旨在学习自然资源对人类活动的影响。...

教学目标 1.使学生知道山峰、山脉的意义并知道山脉走向的表示方法。2.使学生能在中国地形图上指出我国主要山脉的位置并说出其走向，能在空白中国政区图上.填绘我国主要山脉。...

第四章 第二节 《山岳的形成》教学设计一、明确课标要求1.了解褶皱的概念和褶皱的基本形态；2.了解褶皱山的形成和褶皱山的基本形态特征；3.能够在不同的示意图中识别和判读背斜与向斜；4.知道和理解断层的概念和断块山的形成，了解断块山...

教案示例2——[教学重点]1.本区热带草原为主的气候2.撒哈拉以南非洲丰富的矿产资源[教学难点]热带草原气候[教具]非洲年降水量和年平均等温线分布图、非洲气候带分布、非洲矿产分布图[导入新课] 在上一节课我们已经了解了撒哈拉以南非洲的...

第二节 大规模的海水运动》教学设计 广东 朱桂平 一、教学目标 (一)知识要求目标1.了解洋流的主要形式及其成因。 2.理解洋流的分布以及对地理环境的影响。...

教学目标 1、了解昼夜的产生，理解昼夜交替形成的原因2、理解地方时与地球自转的必然联系，了解地方时与区时的区别3、记住地球自转对沿地表做水平运动物体方向偏移的影响教学建议关于地方时的教学建议 在教学中，教师首先要讲清地方时的概...

第一章 问题研究：（第一学时）月球基地应该是什么样子 课标解读学情分析：本班学生由于平时看相关方面的书籍较多，知识面比较丰富。相对这方面内容也是科幻作品和学生感兴趣的内容。...