大气的热力状况

说课本节教学内容主要包括“可持续发展——人类的必由之路”和“可持续发展的基本内涵”两部分。概念多、理论性强，知识间联系紧密。在“可持续发展——人类的必由之路”的教学中，要让学生明确可持续发展思想形成的历史背景及其迫切性，...

3、晨昏线：按照地球自转方向，由夜半球向昼半球转化的分界线为晨线。4、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合——春秋分；晨昏线与经线交角最大（23°26′）— —夏至、冬至。...

第四章 第一节 营造地表形态的力量广州六中 黄凤金课标要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。本部分课标分析：课标的对象是地貌，重点是地貌的变化和成因。...

教案示例——“埃及”【教学重点】1.尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响2.苏伊士运河的航运价值3.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱【教学难点】1.尼罗河对埃及的作用及阿斯旺水坝的有利和不利的影响2.苏...

教学目标设计知识与技能学生能够明确环境问题的主要表现、分布和成因。过程与方法1.能够分析说明环境问题上城乡的差异、发达国家和发展中国家的差异及其成因。2.对人口、资源、环境与发展之间的辩证关系有更进一步的认识和理解 。...

认识课标：认识地理环境的差异性，理解自然带的形成和地域水平分异规律、垂直自然带的分布规律、世界特殊地区的自然带成因。地理环境的差异性与农业生产关系聚焦高考：地理环境的差异性与人类生产、生活关系密切，对于人类如何利用环境资...

第三节说课从人类社会的发展来说，继农业之后，就是工业，它不单是一场生产的变革，而且给社会带来了空前无比的变化，所以人们称现今工业生产为主导的社会为工业社会。...

知识要求：1.了解农业的投入－产出因素及农业生产的特点2.了解农业的几种不同的分类及其特点阅读要求：《农业的发展历史》《杂交水稻之父－袁隆平》教学重点：农业生产的特点及各种类型的特点教学难点：农业投入－产出模式与生产系统的经...

教学目标 1、了解昼夜的产生，理解昼夜交替形成的原因2、理解地方时与地球自转的必然联系，了解地方时与区时的区别3、记住地球自转对沿地表做水平运动物体方向偏移的影响教学建议关于地方时的教学建议 在教学中，教师首先要讲清地方时的概...