第六单元 6.4 城市化 教学设计

1.运用有关资料，说明城市化起源的条件，概括城市化的过程2.结合实例，说出城市化的含义及衡量指标；运用图表资料，概括当代城市化的主要特点3.举例说明城市化对地理环境产生的影响【问题情境】1、 城市的起源与哪些因素密切相关？其中城...

地理多媒体组合教学教案授课目的1） 通过分析使学生了解城市的形成，资本主义以前和产业革命以后世界城市的发展特点。2） 引导学生分析城市化过程的实质和特点，发达国家与发展中国家城市化进程的不同特点。...

不少人认为，在课堂教学中，要体现新课程的教学理念就是要教师多提问，学生多回答。这种教师简单的满堂问，学生的简单参与，远远不是学生自主学习所要求的。...

在传统的教学过程中，教师往往把教材“奉若神明”，对教材安排的课时、进度、章节、逻辑体系乃至观点不敢作丝毫调整变更，而新课程强调，教材是“教学材料”，而不是“学校教学事实上的唯一依据”，教材仅仅是一种充满了变数和弹性的课程...

地理多媒体组合教学教案授课目的1） 通过分析使学生了解城市的形成，资本主义以前和产业革命以后世界城市的发展特点。2） 引导学生分析过程的实质和特点，发达国家与发展中国家进程的不同特点。...

一.教材湘教版二.章节第二章第二节三.学时1个学时四.课程标准解读“运用有关资料，概括城市化的过程和特点。”学生首先要了解基础的概念，如城市化概念、特点；通过图片分析城市化发展的不同阶段的特点；通过材料分析，知道发展中国家与发...

【知识目标】1.通过分析我国珠江三角洲地区工业化、城市化的发展阶段、问题与对策，了解区域工业化的城市化的推动力和发展规律。2.了解区域工业化和城市化之间的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。...

一、背景分析城市化在整个高中地理第六章处于核心地位，起着承上启下的作用，它对前面的知识是一种深化，对后面的知识是一个桥梁，城市化对学生是既熟悉又陌生的概念，所谓熟悉是城市化就发生在我们的身边，同时学生也学习了城市区位的知...

4.2——以我国珠江三角洲地区为例课时安排：2课时 教学目的： 1.了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。...

——以我国珠江三角洲地区为例课时安排：2课时 教学目的： 1.了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。2.分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键...

一、教学内容分析城市化是现代社会非常突出的社会现象，教材主要讨论了三个问题：城市化的含义、世界城市化进程及发达国家和发展中国家城市化差异等。教材中利用了一些实例和图表加以说明，充分运用这些图表和实例有助于学生加深理解。...