北京市教学设计

教学目标：1、认识13个生字，会写6个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、学习课文1、2小节，初步感受北京的美丽和巨大变化。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、板书“北京”问：你们到过北京吗？说说你都看到了什么？2、今天，让我们一...

教学目标：1.知识目标：了解胡同以及胡同文化的特点，学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的方式。2.能力目标：初步培养学生对“文化”的感悟能力，提高学生的文化品位。3.情感目标：读懂作者字里行间流露出来的那种特殊的情感。...

教学要求：1.学会本课13个生字和6个新词，会写10个生字。能用部分词语说话。2.使学生知道北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都北京的情感。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。...

教学目标：1.结果现实情境经历数据的收集、整理和分析过程，学会用分一分，排一排、数一数的方法收集和整理数据，初步了解统计的意义。2.认识象形统计图和简单的统计表，会看象形统计图和简单的统计表，能根据表中的数据回答一些简单的问...

教材分析：1、本课为语文版八年级上册第5课，教材安排为精读课。2、第二单元的首课。整个第二单元，包含了四篇“新闻”，细分之下，依次是：消息、特定、电视解说词、人物通讯。...

一、看拼音，写词语。二、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。生（ ）（ ） 月（ ）（ ） 坐（ ）（ ）目（ ）（ ） 成（ ）（ ） 己（ ）（ ）三、多音字组词。...

教学目的要求：1.使学生了解首都北京是一座美丽的城市，初步产生热爱北京的思想感情。2.学会9个生字及新词，能听写部分词语。3.能朗读和背诵课文。教学重点难点：教学的重点是课文的二、三、四自然段，难点是第三自然段。...

教学目标：1、通过看拼音写句子的练习，复习巩固汉语拼音，同时复习巩固本单元中的新词语。2、通过用音序查字法查字，训练学生更加熟练地用音序查字法查字，并且能够根据字义确定自形。...

（一）课型定位：（重点课）（二）本课分析：《用字母表示数》是北京市义务教育课程改革实验教材第九册第六单元的内容。 这部分内容是在学生掌握了一定的算术知识，已初步接触了一些代数知识，如用字母表示运算定律和面积、周长计算公式的...

一、教学目标1、情感目标：感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的'感情。2、能力目标：①、让学生学会上网查找资料、运用资料的方法，培养学生利用网络收集信息，处理信息，运用现代信息技术帮助学习的能力。...

教学目标：1.认读11个字。2.能给每部分拟小标题。3. 了解袁隆平培育杂交水稻成功的艰难经历，理解他被称为世界杂交水稻之父的原因。学习袁隆平敢于挑战，科技创新，拼搏钻研，为国争光，为世界人民造福的精神，增强民族的自豪感。...

教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。3、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。...

第一课时教学目标：1.学会本课11个生字，认识6个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。4.了解课文内容，感受的美，激发学生对首都的热爱。...

教学目标1. 通过欣赏和桥有关的歌曲，增强学生的审美体验，使他们更好地了解人类丰富的情感生活。2. 感受歌曲的情绪，并根据歌曲情绪的变化区分歌曲中不同的部分。教学重、难点1. 听辨出歌曲中的主歌和副歌。2. 分辨出主歌和副歌的不同。...

北京是神圣的，是令人向往的，是孩子们熟悉的，也是遥远的、陌生的。北京深厚的历史文化底蕴和它国际化、现代化的气息，是缺少生活阅历，生活在小城市的学生所难以体会的。...