《北风和小鱼》教学案

师：我听陆老师说，我们一（4）班认字的本领特别强，我写个字给大家认一认。师写：风。生：风。师：你知道有什么风？生：北风。生：台风。生：西北风。生：狂风。师：这两天，天气突然变冷了，刮的什么风？生：东北风。师：板书北风。...

教学要点：理解课文内容，有感情的朗读课文，在朗读中体会北风的狂妄自大和小鱼的勇敢。教学过程：一、复习：1、（板书课题：11、北风和小鱼）齐读课题。...

《北风和小鱼》教学随笔北风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。这是一年级上册《北风和小鱼》中的最后一节。引导孩子们理解本句，上半句好懂，下半句，“哪里知道”这样的句式孩子并不懂，于是我们一起来读“它...

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、复习巩固生字新词。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大、自自以为是。教学重点： 能流利、有感情地朗读课文。...

谈谈低年级课文“读”的教学——广西柳州市教科所黄耀光苏教版一年级语文教材的课文《北风和小鱼》是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。...

享受生活快乐成长——《北风和小鱼》是国标苏教版第一册里面的一篇寓言故事，讲得是北风吹来，大自然发生了奇妙的变化：青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，河水结冰，勇敢的小鱼在这个寒冷的季节了，躲在水底捉迷藏，快乐地生活着。...

一、复习听写词语口中 白毛 树木 对面 出来 生气师：上节课老师和小朋友认识了11课的生字你们还记得吗？生：记得师：那现在老师来考考你们看看你们是不是真的记得，拿出本子听写。师：我们一起来看看郭梦语的，看看她听的词正不正确。...

课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，预设是课堂教学的基本特性，是保证教学质量的基本要求。这就需要教师课前心中要有学生，对教学目的、教学内容和教学过程有一个清晰、理性的思考和安排。...

《北风和小鱼》第二课时一、复习1、小朋友们，这节课我们继续来学习《北风和小鱼》生齐读课题2、教师：小朋友们读得真好!把掌声送给自己吧!听了老师的表扬，老师发现，有的小朋友小嘴合不拢，头也晃起来了，看着你们这样，老师想起一个词...

苏教版一年级语文教材的课文《北风和小鱼》是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇小学生喜欢而且文化色彩很浓的课文。...

教学目标：1、理解课文内容，会把课文中的角色扮演出来。2、在情境中读好课文。教学过程：一、揭题1、这节课我们继续学习第11课：北风和小鱼请大家读好课题。...

一、导入放录音（呼呼的北风）师：同学们，听，什么声音？生1：风声。生2：呼呼的很大的风声。生3：是北风。让人听起来这么冷。师：是啊，冬天来了，北风呼呼地吹着，它吹黄了青草，吹落了树叶，吹得小鸟也躲进了窝。...

海口市英才小学语文课六环节导学设计授课教师授课班级课 时课 题《北风和小鱼》课 型讲读课2学材分析这是一篇生动有趣的童话故事，语言通俗易懂，富有儿童情趣。...

教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3. 理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。...

一.复习导入。小朋友们，今天我们继续来学习11课（齐读课题）《北风和小鱼》。上一节课，老师和小朋友们一起学习了生字词，现在，老师来检查一下，看谁学得最棒。...