人有两个宝教学设计

教学目标: 1、正确流利地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。 3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。...

教学要求1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。...

教学目标1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字，其中两天绿线内的几个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。...

第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会读本课的生字，会写田字格里的人、个、大三个字。教学重难点：1、能正确朗读课文。2、会读本课的生字，会写人、个、大三个字。...

教学目标1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字，其中田字格前方的几个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。...

教学目标1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字，其中田字格前方的几个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。...

教学目标:1.能正确,流利地朗读,背诵课文;学会4个生字,认识笔画.2.懂得双手和大脑是人的两个宝,从小养成手脑并用的好习惯,才能有所创造.3.注重培养学生主动,积极,愉快的学习情感和学习态度等.教学重难点:创建愉快和谐的学习氛围,促进学生自...

教学内容小学语文（苏教版）一年级上册第一课《人有两个宝》。教材分析本课是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌。共六行三句话，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。...

作者：ygr发表时间：2004-4-30阅读次数：1781邢聪明毕正华教学内容：义务教育课程标准实验教科书(苏教版》一年级语文上册课文第一课教学目标：1.能正确、流利地朗读、背诵课文；学会8个生字，认识笔画。...

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会三个生字：“人”、“个”、“又”。3、指导学生借助拼音读通课文，借助图画理解课文内容，知道人的双手和大脑的巨大作用。4、培养学生从小养成用手用脑的好习惯。...

(一)课前准备收集课外活动照片、绘画作品，做一次展示。本课生字卡片、课文朗读的录音带。(二)识字、写字教学1.识字教学学习生字，注意读准“双、能、劳”的音，区分“工——公”的字义、用法。...

小学生的具体形象思维占主导，本课中利用动画教学笔画，分析结构，运笔示范，把比较抽象的起笔、行笔、收笔等过程直接地展现在学生眼前，可以吸引学生的注意力。诱发学趣，易于理解笔画、结构等特点，便于记忆摹仿。...

1、小小手拉拉手，拍拍手，我们都有一双手，做早操，拍皮球，写字画画都用手。小小手，小小手，你是我们的好朋友。2、十个手指头一双小小手，十个手指头，有高有低，有胖有瘦，你帮我穿衣，我帮你扣扣。十个手指头，都是好朋友。...

[说教材]（一）教材分析：《 人有两个宝》是苏教版小学语文第一册的一篇课文，共六行三句话。主要讲人有双手和大脑两个宝以及它们的作用，合作才有创造。语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。...

一、说教材《人有两个宝》是根据陶行知的《手脑相长歌》改写出的一首儿歌。共六行三句话，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。课文后田字格中有8个要求学会的生字。本课训练的重点是识字、写字、朗读和背诵。...