兰兰过桥教学设计

一、设计说明本教学设计遵循陶行知先生倡导的“六大解放”的教育思想，以读为主线，由“初读”到“细读”到“精读”，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读、表达中感悟语言、学习语言、积累语言。...

[教学目标]1.指导学生认识梁、程等 12 个生字，会写兰、各等 6 个字。2.指导学生正确、流利地朗读课文。3.指导学生对自己感兴趣的内容发表意见，并乐于与人交流。...

一、设计说明本教学设计遵循陶行知先生倡导的“六大解放”的教育思想，以读为主线，由“初读”到“细读”到“精读”，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读、表达中感悟语言、学习语言、积累语言。...

教学目标：1、学会本课11个生字。会认7个字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望教学重点：学习生字新词；激发学生勇于创新的愿望。...

教学目标：1、学会本课11个生字。会认7个字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望教学重点：学习生字新词；激发学生勇于创新的愿望。...

【课题】32、兰兰过桥【教材分析】这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥。学生们几乎都见过桥，也走过桥。...

设计理念：这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。...

《兰兰过桥》是人教版小学 语文第二册第八单元的一篇儿童科幻读物。课文讲的是爷爷带兰兰走过两座神奇的桥的特点和作用，还能激发探索科学的兴趣。...

【学习目标】1,学习本课的"兰,桥,塑"等词语.2,培养学生观察能力和想象能力.3,有感情的朗读课文,并背诵最后三自然段.【过程(教学或学习过程)】一,抓住题眼,激qing引趣1,让学生联系生活实际说一说:"你都见过什么样子的桥 "把你收集的桥展示...

【课题】32、兰兰过桥【教材分析】这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥。学生们几乎都见过桥，也走过桥。...

设计理念：这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。...

【教学目标】1、 学会本课12个生字和生字组成的词，会读7个二类字。2、 正确理解课文内容，了解两种桥的用处及特点，激发学生热爱科学的感情。3、 正确、流利地朗读课文。【教学重点】 学会本课的12个生字。...

教材简介：这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥。学生们几乎都见过桥，也走过桥。但是他们见到的桥都是江河湖海之上的，但兰兰跟着爷爷一起却看到了一座架在水底的桥──潜水桥...

一、教材分析这是一前篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新型美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学，爱科学。...

教学目标：1.认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各、坐、座、带、急”等6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.能对自己感兴趣的内容发表意见，并乐于与人交流。4.了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习，勇于创新、乐于发明的兴趣和愿望。...