一年级下册《语文园地一》综合活动课教学案例

◆设计理念：新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式。因此，本课设计注重激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与学习全过程。例如，教学开始，让学生根据阅读要求自读课文，整体感知，课尾，让学生自主识记生字词，并鼓励个性化的识记...

“学程导航”课时教学计划施教时期 年 月 日教学内容- 2雨点-共几课时-2课时第几课时-第2课时-课型-讲读教学目标1.正确、流利、有感情地朗读诗歌和背诵诗歌。2.联系实际了解生字组成的词语在文中的意思。...

教材分析1.知识学习认识"蛋、取、凉、定、捧、连、轻、仿、佛、抬、头、向"12个生字。会写"听、唱、连、远、定、向"6个字。2.情感陶冶正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。...

一、我会认。照样子让大小写字母连成一家人。A J M R Q B O Tj m q a r b o t二、我会写。我要把字写漂亮。shuō hu ɡān jnɡ mǎ yǐ r qnɡ( ) ( ) ( ) ( )huǒ bn ɡāo xnɡ to sh xǐ i( ) ( ) ( ) ( )三、我会变。...

【知识与技能】1、会写本课要求书写的6个生字，学习偏旁“子字旁”和“倒八”。2、会正确认读本课要求认读的12个生字。【过程与方法】3、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。...

一、激发情趣，初识课题师：小鸟有一个心愿，那就是每天都能自由自在地在天空翱翔;向日葵有一个心愿，那就是每天都是晴朗的日子，它的果实就能快快成熟。小朋友，说说你有什么心愿?(学生自由表达。...

一、复习生字、词语全家 奇妙 却是 精彩 球赛 关掉换 球员 写字 音乐 完全二、朗读课文，感悟课文内容1.课文围绕“奇妙”一词展开，文章奇妙在那里?学生读第2～5小节，找找奇妙藏在哪里?(学生自读课文，找一找，划一划)2.学生分组讨论，奇...

设计说明本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。...

教学目标：1、能够设计出各种形状的钟面，初步学习运用绘画与拼贴的形式来表现和造型。2、通过对辅助材料的观察与认识，让学生确立我可以变废为宝的积极态度，养成收集废旧材料为学习所用的习惯。...

教学目标1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。(重点)2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。(重点)3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。...

苏教版小学语文第一册教案16世界多美呀教学目标：1. 有感情地朗读、背诵课文，了解小鸡孵化过程，热爱大自然。2. 学会本课生字“鸡、美”，认识新偏旁：羊字头教学重难点：朗读背诵；识字。...

《小猴子下山》这篇课文，是一篇趣味性很强的课文，共有无幅画，讲的是一只小猴子下山，先掰了一个玉米，后来有看见了桃子、西瓜、兔子，见一个，就扔下这个去抓另一个，结果什么也没有得到的故事，告诉我们做事情，如果三心二意，就将会...

教学目标：1、认识13个生字，会写7个生字。认识2个偏旁“立”“米”。2、正确流利地朗读课文，注意读好长句子。3、了解我国的传统节日，加深对中华民族传统文化的热爱。教学重点：认识13个生字，会写7个生字。认识2个偏旁“立”“米”。...

让一年级学生在生活中识字──《语文园地二》课后反思随着新课程的开展，要求一年级学生掌握的识字量大大增加，但是光靠语文课堂教学来提高识字量是远远不够的。其实识字教学的资源无处不在，充分利用生活环境识字，是有效的识字途径。...

教材分析：语文园地八共安排了四个板块的内容，第一课时为“识字加油站”和“我的发现”，第二课时为“字词句运用”和“日积月累”。“识字加油站”由5组词语和8个生字组成，结合多媒体让学生明确了解生活用品的用途，运用多种方式识字并...