六年级围绕中心意思写作文650字10篇

六年级围绕中心意思写作文650字通用10篇

六年级围绕中心意思写作文650字怎样写？在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和想法用书面形式表达出来的记叙方式。为了大家学习借鉴，下面小编给大家整理了六年级围绕中心意思写作文650字相关内容。

六年级围绕中心意思写作文650字篇1

冲上楼梯，打开家门，冲进房间，顺手关上门，我趴在床上痛哭起来。

妈妈在外面看到我冲进房间，还有一丝莫名其妙。可当她在外面听到我那近乎沙哑的声音和一声声的抽泣，脸上露出如同花朵凋谢时的痛哭神情时，她脑袋一歪，便恍然大悟，收起思虑，深吸一口，来到我的房间。

看到妈妈坐在床边，我猛地往她身上一扑，趴在她怀里，继续放声大哭。妈妈一手拍着我的背，一手摸着我的头，嘴里吐出柔美、关心的话语：“好了，乖，不哭了，告诉妈妈是怎么一回事，好吗?”听了妈妈的话语，我边平复心情，边点点头：“我期中英语考试没考好，只有八十二分。”边说还边抽泣着。妈妈听后，便安慰我：“一次考不好没有关系，人都有失误的时候，关键是能不能找出为什么会失误。”妈妈的话，如同一汪清泉，冲去了我的伤心、难过的心情。我笑笑：“妈妈，谢谢您，我明白了。”从妈妈的眼睛里，我看到了关切，鼓励的目光，这目光，让我有了依靠。

因为妈妈的话，让我又有了信心，我又变回了以前那个开朗的心，为了下一次的好成绩，我开始针对自己的英语弱项学习。

这时，已过八点，我正在做英语学习笔记。只听见门框一响，我抬头一看，原来是妈妈端着一杯温牛奶进来了。她走到面前，放下牛奶，问：“学得怎么样?有没有不懂的地方?”“很好，都懂。”妈妈把牛奶推到我面前，道：“喝了吧，暖暖身子。”“谢谢妈妈，我一会儿就喝。”妈妈出去了。我拿起牛奶，咕咕几口便喝完了。可是，虽然牛奶已经喝完，但是，这杯牛奶，不仅温暖了我的身子，还温暖了我的心。因为牛奶里面加了爱。

这爱，是无形的，可又是处处都有的。但是，妈妈的这份爱，是世界上独一无二的母爱。

六年级围绕中心意思写作文650字篇2

我的爸爸是个足球迷，对足球热爱得如痴如狂。业余时间他一有空就看球，时常和伙伴一起踢球，花重金学足球，他的球鞋挤满了柜子，都快比妈妈的高跟鞋还要多了。

爸爸经常半夜起来看足球比赛。有一次，我睡得正香，门忽然被风吹开了，我下床关门，正巧看到了坐在沙发上看电视的爸爸，我睡眼朦胧地说：“现在已经凌晨几点了，明天看回放呗!”而爸爸却看得入了，嘴里一直念念叨叨，半天才看见我，说：“你不懂，比赛就要看直播才有意思嘛。”我看看钟表，又看看他那激动的脸，一会儿欢呼，一会儿沮丧，我坐下来和他一起看，爸爸则把整场比赛讲给我听，虽然我只听懂了几句，但看到他那毫无睡意又兴致勃勃的脸，不禁感叹道：“老爸真是太爱看球了!”

我爸不仅爱看球，还喜欢踢球，无论严寒还是酷暑，他都坚持练球。爸爸的朋友也经常约他出去比赛，虽然他的技术不是最好的，但他每次都去，而且去得最早。那次他正准备要去赴足球之约，妈妈说：“今天天气预报说有雨，别去了。”可爸爸不以为然，开车去了体育场。天空灰蒙蒙的，雨越下越大，可迟迟不见他回来。终于，伴随着钥匙声和重重的脚步声，“落汤鸡”回来了，他声称自己又练了一会儿才回来的，遭到妈妈一阵嘲讽。虽然爸爸先天条件不怎么样，但经常练习，他在他的朋友中可以说是“国脚”了。

后来问起爸爸，他为什么喜欢足球，妈妈说：“他年少时就喜欢足球，但因学业不得不暂时放弃，而现在成家立业了自然要圆梦喽!”“是啊!要不那时我都能去踢世界杯了呢!”爸爸笑说。笑完后我也深深有感悟，每个人都有梦想，只是看怎么去实现罢了，现在我爸这个“老男孩”正在努力追梦，他也给我做了一个榜样，有梦想就应该努力追。

六年级围绕中心意思写作文650字篇3

轻轻的打开一扇窗，静静的，啜饮一口茶，我带着安静的微笑打开那本诗集，贪婪地体会诗意带给我的快乐。

是你，给了我山清与水秀，蝉声与鸟鸣;是你，给了我花香与草芳，高山与流水;是你，使我与大自然的界限慢慢消融。还是你，让我体会到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无怨无悔，品味到李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的缠绵思念，感悟到温庭筠“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”的无限惆怅。是你，让我沉浸在诗意的快乐中。

在诗的海洋里，快乐是一种洒脱，是东坡居士的“大江东去浪淘尽，千古风流人物”;是断鸿声中的浪子，一面是“古道西风瘦马”，一面是“宝马雕车香”，但他却只愿做那灯火阑珊处的伊人。这便是快乐，是一种宽袖阔带的洒脱，一种耐人寻味的豪放。

曾为一次邂逅而愁肠百结，曾为一次失败而蹙眉百度，曾为一次挫折而灰心失望。但是当我飘荡在诗意的海洋中，看到刘墉林清玄那些精美隽永的散文，字字珠玑，禅意飘香，顿时让你感觉到身心轻松，那些莫名的忧伤也随着风儿消散尽了。这就是诗意的快乐，是消除忧伤的药剂，会轻轻地抚平你的忧伤，安慰你的痛。

沉浸在诗意中，会让你幻化成牧童在短笛声中闲云野鹤，无所顾忌的飞来飞去;会让你幻化成彩蝶在庄周梦中轻舞飞扬，仿佛把你融入大自然，只觉得身轻如燕，让你挥洒自如。

乘风在诗意的海洋里，我感动于“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”的深情厚谊;我震撼于“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献。我独想苏轼“一衰烟雨任平生，也无风雨也无情”的豁达，独念李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”的洒脱。

我愿意沉浸在诗意中，享受着独有的一份快乐了。

六年级围绕中心意思写作文650字篇4

在生活中，他对我的关心少之又少。我几乎没有从他身上感觉到过温度，总是觉得他冷冰冰的，没有一丝家人的亲情。

没错，这个人就是我的老爸!从我记事起，就没有看见过他的笑脸，从外表看，他就像一块大冰块，让人不敢靠近。

这块冰块也许在外面会融化，但回家后就会把家里冻得冰天雪地!——外人根本看不出这是一个温暖的家。很小的时候还曾怀疑过一次：他真的是我老爸吗?他该不会是一个机器人吧!各种疑问瞬间占满了我的小脑袋，让我疑惑不已。

直到我上了小学才明白，老爸长期外出打工，很少有时间回家，所以他才缺少亲情的温度。

不过，渐渐地，我觉得周围的一切好像都在发生改变，貌似一切都在往好的方向发展。蓦然发现：我竟然可以和冰块对话了!他也渐渐地从冰块变成太阳，用阳光照亮我们的家。

有一次，我放学后去上补课班，下课的时候已经六点半了。看着外面漆黑的天，我打了一个冷颤。其他同学都已经被家长接走了，只有我还在苦苦等待。看着空荡荡的街道，我陷入一种难言的恐惧中。等啊等，等啊等，突然，一道亮光向我奔过来。我定睛一看，啊，竟然是“老冰块”来接我!我在极度紧张的心情中上了车，老冰块披给我的外套很薄，但散发出来的并不是阵阵寒气，而是我从未接触过的温暖，让人想紧紧贴紧，不想放开。

自从经过那件事后，我开始熟悉他并了解他。现在，我的老冰块甚至有了微笑，他的笑容就是我的胜利!——就如雨后，天空绽放了一道彩虹;就像冬天过去了，春天探出头来，一切都变得生机勃勃、绿树环绕……

希望我和老冰块儿的故事能让你知道：你与家人的隔阂，就如同一层薄膜，只要把这层薄膜撕开，你就会发现意想不到的温暖!

六年级围绕中心意思写作文650字篇5

每当我走过石头房前，都会有一个声音吸引我，使得我的脚步缓缓停下。

那是石头房里的“借居者”。它的性格古怪，在猫群中也显得独特。黄白色的绒毛相间，竖着短短的耳朵，一双水汪汪的大眼睛让人怜爱。它将尾巴翘得高高的，尖锐的爪子铺在下方，使人感觉高冷不易接近。但是，它如果饿了，不管自己曾经是多么高傲独立，喵喵——嘴里就立刻发出这最讨好人的声音，直蹭着我讨要吃食。酒足饭饱后，它就又独自找个喜欢的地方呆着，仿佛刚才什么事情也没有发生过。

我最喜欢每个周六的中午，那是属于我和这借居者的时光。拿上家里的美食，我便踏上自己熟悉的小路，在经过门前的那条河后，石头房就出现了。四处寻找，不见其踪迹，直到我把袋子里的鱼肉拿出，放到屋内最中心的位置。

“喵——喵——”借居者出现了。

你瞧它跳舞似的绕着这鱼肉走上一圈，慢条斯理地先舔一舔，尝尝鱼肉的滋味。看起来，今天的食物味道很鲜美，它晃了下尾巴，叼起食物走向自己的领地便独自享受去了。这时，你若伸手去触碰它的食物，尖锐的爪子“唰”一下便会朝你袭来，全然不记得是谁给它带来的美食。

有时，它会跟着我来到我家门前，时间久了，它成了我们家附近的老朋友。周围一圈的伙伴都认识它，它呢，就和隔壁家的“白加黑”成了朋友。

黑白相间的绒毛，自己白花花的小爪子，小小脑袋如同两个垒球般大小，身子长得出奇，这就是“白加黑”。它和“借居者”走在一起，颇有点喜感。你看，门前两只颜色各异的猫为了夺一个破烂烂的乒乓球，你不让我我不让你，玩得不亦乐乎。院子里的小鸡正琢着米粒，它们也要过去凑下热闹。房檐，更是我们观看它俩追逐比赛的赛场……这闹腾劲可从来没让我们这些小孩见过。

我们都知道老舍先生家的猫有些古怪，我们这石头屋里的“借居者”亦是如此呀。

六年级围绕中心意思写作文650字篇6

“啪啪啪，过年了!”伴随着鞭炮声活跃欢快的气氛，新年又来到了我们的身边。

一提起过新年，想必同学们也不陌生吧，我最喜欢过新年了，在大年三十这一天，亲戚朋友就会到家里来做客，到那时妈妈就会做一桌子的美食招待亲戚，那么我就可以痛痛快快地大吃一顿了。

转瞬即逝，大年三十这一天已经来到了我们的身边，亲戚朋友陆续来到家中，我便一个个向长辈问好，而有的长辈还带来了红包，我便想要伸手去接受长辈们的红包，可是心里却提醒自己：“不行不行，绝对不能要，要了长辈们的红包，那岂不是太不好意思了”。所以我拒绝了长辈们的心意，可长辈们还硬往我怀里塞，我想要还给长辈们，可是还没等我还给长辈们，长辈们便厉声喝道：“不准归还给我们，要不然你以后就没有好果子吃了”我只好厚着脸皮接受了长辈们的红包。

经过刚才的礼让红包这一过程，肚子已经饿得咕咕叫了，好在妈妈准备了一大桌好吃的，我便馋的不行了，妈妈炒的菜简直是色、香、味俱全啊!闻起来真香，看起来好吃，那吃起来就更不用说了。我刚想拿起手中的筷子迫不及待的尝一口，不料却被妈妈瞧见了，这下我完蛋了，妈妈怒气冲冲走过来教训道：“长辈们还没动筷子，你倒是先吃起来了，我听完妈妈的话惭愧不已。

爸爸招呼长辈们坐下，开始吃饭，我心里稍微有点激动想着：“这下总可以吃饭了吧，我已经快被饿晕了。”我刚要拿起筷子准备品尝美食，直接妈妈给我使了一个眼色，我又急忙放下筷子，站起身来大胆的说道：“长辈们你们先动筷子吧，你们是长辈，我们做小孩子的要尊敬师长啊!”长辈们听了都直夸我是一个好孩子。

我和我的家人们还有亲戚朋友，在我的“礼让”中快乐的吃完了这一顿团圆饭。

“啪啪啪!”伴随着新年鞭炮声的响声，一个美好的新年已经悄然离去。

六年级围绕中心意思写作文650字篇7

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐……”是啊，的确如此。

在一次，竞选“东方之星好少年”——500元奖学金时，我因为在平时各科竞赛加起来的分数较高，荣幸地被学校评为了“东方之星好少年”，获得了500元奖学金。

当颁奖老师叫到我的名字时，我昂首阔步地走上颁奖台，向老师恭恭敬敬地行了个队礼，小心翼翼地从老师手中接过黄红相间的奖状和奖学金，心中无比的兴奋，根本不能够用语言文字表达出来。

同学们见了，纷纷投来羡慕的目光，为我祝贺：“恭喜你，评为了“东方之星好少年”，恭喜你。”我听了并没有骄傲，而是觉得我自己之所以能获得“东方之星好少年”都是因为老师，同学们对我的关心，鼓励，呵护，我因当与同学们一起分享我的快乐。

“可是，我准备用这笔钱买我梦寐以求的电子琴啊!那该怎么办呢?”我犹豫不决，可当我看到为我得奖而兴奋的脸蛋，最后我还是决定用自己的快乐与同学们一起分享。

我说做就做，迅速拿出500元奖学金，飞一般地跑向附近的文具店，为班上的每一位同学都买来了一份精致的礼品——一本日记本，一根水笔。就气喘吁吁的跑回教室，当我跑回教室时，已是大汗淋漓，我顾不上这些，快速地将这些礼品发送给了班上的每一位同学，还鼓励他们：“让我们一起为学习加油，相信我们自己能行哦!”同学们接过我送给他们的礼品，不时地对我感谢道：“谢谢!”此时此刻，我笑了，从内心深处发出了灿烂的，甜蜜的微笑，听了同学们对我的感谢，我的内心更是甜滋滋的，好似吃了蜜一样甜，与同学们一起在宽敞的教室中欢呼，跳跃起来!

是呀!分享快乐，每一个人都可以做到，有时你只要有一颗糖，分半颗给朋友时，你便会得到双倍的甜蜜和快乐，分享快乐就如同，来无影，去无踪的空气，在现实生活中必不可少，只要你学回分享，就能得到更多的快乐!

六年级围绕中心意思写作文650字篇8

四季的美，是春天"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"的绿意盎然，是夏天"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"的生机勃勃，是秋天"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"的明艳似火，是冬天"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"的洁白无瑕。

春天的美，像羞涩的姑娘委婉含蓄。河水解冻，唱起欢快的歌;小鸭戏水，它们在水里嬉笑打闹，玩得不亦乐乎;看那河边的柳树已经长出嫩绿的小芽，像春姑娘的长发在春风里随风飘扬，柳树下的小草睁开了朦胧的睡眼，从泥土里偷偷摸摸地探出了小脑袋，它们尽情地沐浴着阳光;原本光秃秃的山也充满了生机。

夏天的美，像健壮的小伙儿活力四射。七月盛夏，太阳公公以最高的温度炙烤着大地，仿佛要把大地溶化;正午时分，蝉鸣四起，时而高昂，时而低沉，吟奏出一曲曲振奋激扬的夏之交响曲;随着傍晚时的凉爽，人们来到公园，在湖边欣赏荷花，那粉似霞的荷花一枝枝亭亭玉立，大片大片的粉红色花瓣上透出一丝雪白，荷花被绿油油的荷叶衬托着，看上去是那么美丽动人;活泼灵巧的金鱼穿梭在荷叶之间，它们摇头摆尾尽情地游动着。

秋天的美，像温柔的母亲和蔼可亲。花园里，各种各样的菊花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，绿的像翡翠……真是五彩缤纷!淡黄色的桂花小巧玲珑，香气扑鼻;银杏树的叶子悄悄地变黄了，从树上掉落下来，犹如一把把金色的小扇子在空中舞蹈;田野里，水稻、小麦、高粱都变成金黄色的，玉米露出了一排排整齐的牙齿，这也是丰收的季节。

冬天的美，像沧桑的老人安宁慈祥。冬雪覆盖大地，目之所及都是银装素裹，一片洁白，整个世界都安静了下来，听着呼呼的北风讲着远方的故事;只有梅花傲然挺立在风雪中，它那小小的花瓣颜色鲜艳，像被颜料粉刷过一般，它为单调的冬天，增添了色彩，增添了生机;孩子们都穿上厚厚的衣服出门打雪仗、堆雪人，阵阵欢声笑语回荡在雪地上空……

这就是美丽的四季，我爱这四季的美!

六年级围绕中心意思写作文650字篇9

“呜呜……呜呜……”，一个声音在低声地哭泣，我四处张望着，不知道是谁?突然伤感的声音传来“小朋友，我是地球妈妈，你可以帮帮我吗?让你们人类不要再伤害我了，我已经遍体鳞伤了。”“怎么才能帮你呢?”我有点不知所措。“人类不节制地砍伐树木，汽车的大量尾气，还有人类大量的生活垃圾，都使我的身体越来越虚弱了……”听着地球妈妈的哭诉，突然，我的眼前仿佛出现了洪水，它正像一头野兽般冲下山坡，冲向平原与河流……所过之处满目疮痍。我害怕极了，无处躲藏，正在这时我被惊醒了：原来这是一场梦啊!

我静心思考着：这是怎么了，这梦难道是地球妈妈在警告我们?!可是作为一名小学生，我的力量能改变这个世界，能改变大人吗?转念又一想，我可以先从自己开始行动，呼吁大家和我一起去保卫地球。因为地球妈妈是我们人类共同的母亲，是人类共同的，也是唯一的家园啊。

生活如果继续而不曾改变，地球的天空会被工厂滚滚的浓烟和灰尘所覆盖，地球的空气会被汽车的尾气所传染，地球的溪水会被生活污水和工厂污水而污染，最终我们人类将会无处躲藏。这样的生活我相信，不会是人们所向往的。所以，我呼吁，请大家和我一起行动起来，共同捍卫我们的生存环境：多多种植绿色植物，改善我们的空气环境，保护水土不流失;少开车，多走路，可以骑自行车或乘坐公共交通，既节省能源，又锻炼身体，还能省钱，一举三得呢;垃圾一定不能再乱丢了，分类处理，就可以改善我们的生存环境。那些大家常用的塑料袋、电池，地球妈妈是消化不了的，不要小看小小的它们，对地球的危害可不是一年两年就能过去的，有的几十年甚至上百年都会存在。

叔叔阿姨，爷爷奶奶，小朋友们，让我们一起从身边的每一件小事做起，保卫我们的家园。我相信，地球的天空会越来越蓝，地球的空气会越来越清新，地球的水也会越来越清澈。我们一定要努力，让地球妈妈不再哭泣，让她永远年轻、健康、美丽地生活下去。

六年级围绕中心意思写作文650字篇10

一切都与往常一样，还是重重地放下书包，开始写作业。不一样的是，此时我并不怎么想写作业，只是在想一些乱七八糟的事情。

明天是周末吗我把凳子弄得一晃一晃的，就算是周末不写作业也会被妈妈骂呢!脑子一片混乱，越乱就越来越不想写了。我便把写了一题的数学作业塞进书包。

“妈，我做完作业了!”我装作一本正经的样子把笔往桌子上一甩。

“做完了?给我看看。”妈妈把手放在我的面前，还在低头翻手机，我顿时不知道该怎么办是好，只是很不耐烦。我只好装做听不到，坐在妈妈身边盯着她的脸。

“快点!没听到啊!”妈妈显然也很不耐烦，眉头紧皱着，抿着嘴唇扫了我几眼，又低下头去。我该咋么办?告诉妈妈事实?还是继续装啊?事情显然很不妙，我愣了几秒，咬着牙硬着头皮去翻了翻书包。其实我并不想承认事实，因为我觉得这样后果会更严重。

“妈妈，我作业找不到了!”我又装做特别匆忙，但似乎怎么装也逃不过妈妈的眼睛。

“自己的书包，自己放的东西，还不知道放哪里了?你看看你的书包这么乱!”“我也没什么办法吗!”“没办法?你不会理干净点吗?说!你是不是在骗我?”

我没应妈妈，只是继续装，把手在书包里翻来翻去，直到——

“你又在干些什么啊?你就装吧!”没想到好好的计划就这样被看透了，心里有些不自在“那那个，我没看到有两面。”妈妈用重重的鼻音“哼”了一下：“没看到两面?这么明显的试卷只看到一页?骗谁呢?”

装，还在我的心里回想着。但装不过去了。“继续装呀!那样对你有很多好处!”妈妈用愤怒的眼神盯着我。我的身上全是虚汗，实在听不下去了。

“我又没骗你!你凶什么啊?”一时冲动之下我脱口而出了这句话，情绪激动之余也不知道自己做了些什么。妈妈愤怒极了，一个晚上一直在责备我。

冷静下来后，我反思整个过程，明白了：做错任何事情都不能靠装，只有大胆地承认事实，勇敢的面对，才是最好的解决方法。因为你能靠“装”瞒过一个人，却不能瞒过每一个人。