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爱护小动物主题班会教案

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动物是我们生存的好朋友,是和我们人类一样有着生命的精灵。大家要爱护它们,了解它们。下面是小编带来的三篇爱护小动物主题班会教案,希望对大家有所帮助!

爱护小动物主题班会教案1

爱护小动物主题班会

一、活动目的

1、 根据已有生活经验,了解动物与人类的密切关系,体会动物是人类的好朋友,激发学生爱护动物,与动物、自然界和谐相处的情感。

2、 结合自己平时的资料收集,了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息,能提出一些保护动物、爱护动物的建议。

3、 通过观察与研究,培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。

二、活动准备:

1、教师制作多媒体课件,准备制作小动物的各种材料。

2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点,收集有关小动物的谜语、故事、诗歌,准备制作小动物的各种材料。

三、活动过程:

导入:同学们,动物是我们生存的好朋友,是和我们人类一样有着生命的精灵。大家要爱护它们,了解它们。今天老师想组织大家啊,在快乐中走进动物世界。下面先进入第一环节:

(一)猜一猜游戏。

课件播放有关小动物的录像和图片,并配上不同动物特征的音乐。

布置规则:

师:老师这里收集了许多的动物图片和录像,要求两个人一组,一个人背对着图片,另一个人不准出声,只能用动作表演动物的特征,让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分,表演特别精彩再加1分。

分好组,开始游戏。

(二)老师总结。

关爱动物,和谐相处

目标:

1、让学生懂得弘扬文明,提倡关爱,促进和谐,动物也是我们的朋友,它们也是地球的成员,善待它们,就是善待我们自己。

2、了解动物与人之间的深厚情谊,做到关爱动物,不抛弃伴侣宠物。

3、能够向身边人宣传正确的养宠态度及对待流浪伴侣动物的态度。

过程:

一、情景导入,回忆故事

1、同学们,在去年的11月,老师抱来了一只小动物,你们还记得吗? 生回答:圈圈。

2、谁来给大家说说圈圈的故事?

生回答:在一天的中午,杨老师出去买东西,看到一群中学生在踢一只小狗。杨老师喝止了他们,并把小狗带回学校。带回来后发现小狗身上有烧伤,都是那群孩子做的。经过精心调养后,小狗已恢复健康,并成功找到了领养人。

3、让我们来看看圈圈现在的生活怎么样吧。出示幻灯片,现在的圈圈和主人。

4、小结:圈圈因为有了爱她的新主人而变得更加美丽可爱,任何的伴侣动物都是这样,在人的照顾下都可以变得健康,漂亮。

二、观看视频,了解现状

1、亲爱的同学们,无论你是否喜欢动物,无论您是否关注流浪动物,弘扬文明,提倡关爱,促进和谐,一定是你我共同的心声。动物也是我们的朋友,它们也是地球的成员,善待它们,就是善待我们自己。请同学们看一段短片《世界也是我们的家》。

2、短片《世界也是我们的家》。

3、学生谈感受。

4、短片中的很多狗都看起来肮脏、病态、令人敬而远之,可是,让我们来看几组照片,看看这些动物在流浪和被收养后分别是怎样的状态。

5、雄雄,救助-治疗-成功收养

松鼠,救助-医疗-成功收养

三、观看视频,了解动物对人类的忠诚

1、当你的宠物调皮、破坏家具时,当它患病、年老时,千万不要视它为累赘而抛弃它。因为对于它而言,主人就是它的全部。想想它曾经带来的快乐,想想它陪你共度的生命旅程吧。请善待它一生,不离不弃,爱是一份责任,爱需要坚持...

2、观看视频《地震中的人狗情未了》

3、学生谈谈感受。

四、观看视频,了解动物之间的情意

1、 当你遇到流浪的动物时,请善待它,不要因为它没有主人就歧视它。其实,它可能是贪玩跑丢的,也可能抛弃它的人就生活在你我周围。它脏、它落魄、都是由于没有主人造成的。所以,善待它,不要将其视为“野狗”、“野猫”。请力所能及地给它提供食物和清洁的饮用水;如果看上去是刚刚走失的,请您尽量帮助它找家;遇有他人嫌弃或追打流浪动物时,请善意温和地制止。

2、观看视频《救救我的爱人-成都感人小黄狗对伴侣不离不弃》

3、学生谈谈感受。

五、带出小嘉宾小狗,总结

1、展示小狗的乖巧懂事

2、出示流浪时的照片

3、 不要让人类成为地球上唯一的动物。爱护身边的小动物吧,它们和我们一样也需要爱,需要舒适的生存空间!要知道,它的一生,因你而变得幸福!

爱护小动物主题班会教案2

爱护身边的小动物(口语交际)

教学目标:

1.初步培养学生的语感!

2.训练学生的口头表达能力。

教学重点:引导学生流利地进行语言表达。

教学难点:培养学生爱小动物、保护小动物的品质。

课前准备:

1、收集小动物的图片、挂图或课件。

2、把班上的同学分成若干组。

教学过程:

一、创设情境,导入新课.

出示课下收集的小动物的图片、挂图或录像、课件等资料。

教师启发提问:你认识画面上的哪些小动物?除了这些小动物,你还能说出其他小动物的名称吗?

二、小组内相互交流,说说这些小动物对人类有哪些益处?

你喜爱这些小动物中的哪一个,说出自己的理由。可以挖掘学生生活经验,引用生活中的实例进行说明。

三、小组讨论:

我们应该怎样保护这些可爱的小动物?(学生自己决定讨论哪一种小动物;教师巡视,随机鼓励小组成员全员参与,并相机点拨指导)

四、汇报交流:

小组派代表向大家介绍小组讨论的结果。(教师应该鼓励学生大胆表达,学生讨论出来的方法可以不拘一格,只要合理就行。其余学生可以向说的同学质疑,实现师生、生生互动交流。)

五、鼓励学生动手实践,如,设计广告、制作标语牌,画宣传画等。

六、展示实践成果,师生共同评议。

爱护小动物主题班会教案3

活动目的:

1、认识到动物是人类的朋友,是自然生态系统的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源。

2、保护动物,维护自然生态平衡,关系到人类的生存与发展。

活动内容:

活动导入:

一、谈谈观《冰河时代》的感受

二、交流自己最感动的一刻

1、同学们,你们好,大家都知道动物是人类的朋友,在维护生态平衡中起非常重要的作用。

2、谈观影后感想。

3、班长总结

三、知识知识竞赛

分四大组进行知识竞赛。班长主持。

四、动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通的。人类应该与动物和睦相处。你能举一些你所知道一些真实的事例吗?

1、让学生重温语文课《松鼠和松果》《西沙群岛》《猫》等

2、让学生自由举例子

3、交流《冰河时代》的中最感动的故事

五、议一议

1、交流毛象被人类捕杀动物的血腥场面。

2、班长:多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊!动物尚且懂得知恩图报,我们又怎能做忘恩负义、以怨报德的事呀!

3、让学生抒发自己的感受

4、讨论:当面对捕杀动物的情景,你会怎样做呢?

六、写倡议书

七、老师总结:近年来,人们保护动物的意识越来越强,城市的鸟类多了,有些兽类也闯入了人类的生活圈,出现了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、非法捕杀动物的事件还时有发生。所以,还需要我们行动起来。


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