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2023年5月份小小班教师随笔

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2023年5月份小小班教师随笔5篇

既要当导师,也要当朋友,用真诚和耐心去倾听。教育就像拔苗助长,需有恒心和耐性,才能把学生引向成功之路。这里给大家分享一些关于2023年5月份小小班教师随笔,供大家参考学习。

2023年5月份小小班教师随笔

2023年5月份小小班教师随笔【篇1】

幼儿一日生活活动中,发生很多很多的事情,有些很随意地就过去了,而有些事情,只要教师把握住机会是很好的教育契机。

今日午时在领孩子们随便走走的时候,孩子们看到一只蝴蝶在花丛中飞舞着,孩子们欣喜若狂的叫着:“老师,你看何处有一只花蝴蝶。”在那时有几个调皮的孩子跑过去捉蝴蝶,我用力的喊着,但是他们已跑的很远了,听不到我的喊声,过了一会,他们归来了,哮喘嘘嘘的说“嗨,真惋惜没有捉到它。”我庆幸蝴蝶没有被捉到。我把孩子们社团过来给他们讲了一个姑且自编的“花蝴蝶的故事”。孩子们听完后都对我说:“老师我不再捉蝴蝶了。”“老师,我们会掩护蝴蝶的。”有的小朋友还提议回教室绘画美丽的花蝴蝶……

可见老师的RAND教育在一日活动中重要作用,我想只要我们老师善于捕捉,善于指导,对造就幼儿观察潜力、探索情欲等各方面都起着必须的催化剂的作用。

2023年5月份小小班教师随笔【篇2】

任奕冰小朋友是一个十分聪明的小男孩,但是有一个令人头疼的“毛病”:爱插嘴。有时,我刚说个开头,他接过去叽里呱啦说个不休,惹得其他小朋友也跟着叫。在课堂上,有时根本不听我的话。

这一天,我刚说:“小朋友喝水。”他便叫:“一组、二组别去。”但是全班小朋友并不听他的,一起涌到了水杯架跟前。见此情景,我灵机一动,先让小朋友回座位上去,然后宣布:此刻请任奕冰来当小老师。孩子们见状都觉得好玩,嘻嘻哈哈吵成了一团仁奕冰大声喊:“一组去喝水。”丝毫没有用处,我趁机会对他说:“你一个人的声音怎样能比他们那么多人的声音大呢?老师上课的时候,你老讲话,别人还听的见吗?”他红着脸摇了摇头。这件事后,他的“毛病”改了许多。

针对各个孩子的特点进行教育,比干巴巴的说教要有效得多。

2023年5月份小小班教师随笔【篇3】

我是“四环游戏小组”的志愿者,经常会去那里带孩子们活动,与他们一起游戏。游戏小组里有个爱发脾气的小男孩,叫小可。每当老师没有选他当小组长或没有给予太多的关注时,他就会眉头紧锁,拳头攥得紧紧的,然后生气地往外跑。如果他与哪个小朋友有点小摩擦,他就会大发脾气,还会拔出拳头给对方一拳。因此孩子们常常形容小可的脾气像空气一样大,大家都不愿意与他交往。我也很为小可的坏脾气而头疼,每次他发脾气的时候都会冷处理,让他自己平静下来,但我发现结果似乎陷入了恶性循环,大家对他越不理不睬,他的脾气就越来越大。

一天早晨,我正在益智区和孩子们下五子棋,就听见美工区传来孩子们的声音:“老师,小可又发脾气了!”我赶忙过去,发现小可紧攥着拳头打了旁边的小程两下。我立刻制止了小可,把他拉到一边,想问问到底发生了什么,可是小可一句话不说,只是气呼呼地站在那里,满脸的气愤和委屈。这次我决定改变以前的做法,先安抚一下小可的情绪。于是我轻抚他的后背,让他靠在我的胸前,轻声地问他:“为什么要打别的小朋友?”他委屈地说:“小程不给我用剪刀。”我说:“向别人借东西,应该有礼貌。”然后我向小程递了个眼色,接着说,“如果你现在有礼貌地向小程借剪刀,我想他一定会借给你的。”

在我的鼓励下,小可小声地对小程说:“你能让我用一下剪刀吗?”小程点点头,把剪刀递给了小可。

我趁机说:“小可你看,你礼貌地对别人说话,别人就会对你很友好。发脾气是不管用的,打人更是不对。你要先向小程道歉。你打了他,他还愿意把剪刀借给你。你应该谢谢他。”

小可借到剪刀后,心情愉悦多了,他对小程说:“对不起。谢谢你!”

其他孩子听到小可的话都忍不住笑了。我趁热打铁:“小朋友们,你们谁想跟小可做朋友呢?”姗姗和轩轩都表示愿意跟小可做朋友。小程也说:“只要你不发脾气,我就会和你做朋友!”

我建议每个人做一件美工作品送给他好朋友。于是,大家动起了手,小程折了纸飞机,轩轩画了一幅画,姗姗折了一条乌篷船,小可也剪贴了一只小蝴蝶。小可收到小伙伴的礼物,高兴极了!听说后来孩子们经常会互送作品,姗姗还和妈妈一起用纸杯制作了美丽的菊花,上面画着笑脸,还写了“祝小可快乐”的字样。听小可妈妈说,小可把同伴送的礼物当宝贝,碰都不让别人碰。

现在的小可再也不像从前那么爱发脾气了,游戏小组的小朋友都已经成为了他的好朋友。大家相处得非常融洽,每天都开开心心的。

小伙伴之间的浓浓情谊是儿童快乐童年的重要组成部分,能够促进孩子情感、社会性等方面的发展。因此,我们应该多为孩子创造机会,营造氛围,鼓励孩子和伙伴交往,帮助他们建立亲密、融洽的同伴关系。

2023年5月份小小班教师随笔【篇4】

每年的七月,小小班孩子们心中都有别样的感觉,既期待又害怕那个时刻的到来,毕业——离别。从幼儿园步入小学本是一个值得每一个孩子自豪和铭记的时刻,可孩子们一想到离别总是哭哭啼啼的。怎样才能适宜引导孩子们成功度过这一段情感分离期呢?我们开展了“甜蜜的回忆”主题活动,我将平日收集保存的每个孩子的“故事”,和孩子们一一交流展示。

我拿出一张照片,是慈爱参加故事比赛得奖的照片,慈爱说:“老师,记得我刚上幼儿园的时候,说话还不太清楚,老师叫‘脑师’,自己的名字也说不清楚,老师就教我说普通话,在故事比赛时还得了奖。”

我又从文件夹中轻轻取出一张“OK大拇哥”的图片,放在展示板上,庄园情绪激动地站了起来:“柴老师,这是你奖励我的图画,那时候你为我设计了大拇哥衣服呢!”听到他说的话,我想起了他刚刚来幼儿园的情景。入园后,我发现他大拇指非常长,手指两边有些茧一样的东西,我想可能是天生的,也没有询问他妈妈。可是一天下来,我明白他手指特殊的原因在于他有个不好的习惯——爱吮大拇指。我想一定要想个办法啊,因此,他每天来幼儿园后我就用各种方法引导他,让他没有时间把大拇指放在嘴里,这个方法挺好的,慢慢地他基本上不把手放嘴里了。可是午睡时他不由自主地还是要把拇指含在嘴里,因此我就找了一些玩具手套,每次午睡时就套在他的手上,可是还是不管用,为此我伤透了脑筋。有一次,孩子们玩皮球的时候,我忽然想到如果把乒乓球剪出一个洞,套在手上,球是圆的,放到嘴里不方便,又不影响他一天的正常活动。功夫不负有心人,他吃手的习惯就这样改掉了……

一张图画、一枚发夹、一束花……都承载着我和孩子之间无尽的情感,有着说不完的“爱的故事”,从这些片断中,从孩子们的娓娓陈述中,清晰地呈现出孩子们的成长历程,这些让他们觉得长大是一件多么有意义的事情呀!幼儿园毕业昭示着孩子们已成长为一名小学生,在爱意浓浓中长大的孩子会将老师的关爱深深地根植入心底,爱在离别时将会更加醇厚。

2023年5月份小小班教师随笔【篇5】

幼儿对水的喜爱似乎是一种天性,只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹,但又往往受到大人的制约,无法尽兴地去玩水。因此,我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿,或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水的兴趣,使他们对水有更多的了解,因此我们幼儿园开设了户外活动——玩水。

在玩水之前我们老师作了充分的准备,昨天我就通知家长给还准备一套衣服,带到幼儿园来,万一湿了就可以给幼儿及时更换。

今天的气温很高,在凉快的水里走,那感觉别提有多棒啦!我们找来了许多玩水的工具,孩子们纷纷把玩水工具往水池里搬,只要是老师拿出来的工具,他们一样都不错过。孩子们三五成群的,玩得可欢啦!瞧!有一群女孩子正在玩过家家的游戏,学习妈妈的样子在框子里有模有样的“洗衣服”;还有的小朋友把水搬了家,让地面也感受下水的冰凉,和水做起了“躲猫猫”的游戏。玩得尽兴时,我们连脸上的是汗还是水都分不清了,真是太开心了!在玩的过程中,孩子对气味和形态都能够很直接的感觉出来。“水是凉凉的”“水是什么颜色呢?”“白色的……”哈哈,孩子们对于这种没有颜色的东西都会说成白色,经过老师的引导,孩子们终于说出了准确的词语“无色”。

通过这次玩水活动,不但满足了我们玩水的欲望,还学到了许多知识,玩水的乐趣可真多啊!

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