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2023游戏幼儿园教案

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2023游戏幼儿园教案精选5篇

作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。以下是小编为大家收集的2023游戏幼儿园教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

2023游戏幼儿园教案

2023游戏幼儿园教案【篇1】

活动目标:

1、在活动中初步培养幼儿热爱自然的情感。

2、发展幼儿的语言表达力、

3、丰富幼儿常见花草的简单知识,助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯,知道花草是我们的好朋友。

活动准备:

课件、行为判断图片、水彩笔

活动过程:

(一)导入:情景创设,观察交流

师:春天来了,我们的阳光苗圃基地建成了,看到这么多的植物,真想来亲亲绿色,闻闻花香,小朋友你们一定也是这么想的吧。那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧:小花小草,你们好。

“请你来欣赏一下你周围的小花小草,一会啊告诉老师你喜欢哪盆花?为什么喜欢它?(开始)

(二)展开:

1、欣赏花,丰富有关花的知识

提问:

(1)你喜欢哪盆花?为什么?(水仙可以直接放在水里种植,还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形,浓绿色,有点亮有光泽,草莓长的不高、吊兰叶子又细又长,往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密,挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽,边上有小锯齿)

(2)这些花草长的一样吗(不一样,叶子的形状、以后开出的花都不一样都是各有特点,有的叶子又细又长,有的叶子又宽又厚。有一样的地方吗叶子都是绿色的,看上去让人感觉很舒服)

(3)人们为什么要种植这些花草呢?

师小结:花草不仅可以美化装饰环境,还能净化空气,是我们的好朋友,所以要养花养草。

2、行为判断,引导幼儿爱护花草

师:花草是我们人类的朋友,我们应该爱护它们,看,这些花草怎么了?哭了,难过了,肯定有做的.不对的地方,让它们伤心了,请你来找一找你的4副图片中哪些行为是对的,对的请你在图片中打一个对号,错的行为打一个错号。(开始)

师:我们一起来做一做,第一幅图,谁来做一做,为什么,第二幅你们也是这样判断的吗,看过这些行为,我们应该怎么做呢?(给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水。

师小结:昨天吴老师也说了,我们要热爱自然,做个爱护花草的好孩子,可以定期给小花小草浇水,不随便摘花、不把树枝折断,不在草地上乱跑,和花草做朋友。

3、装饰标牌,宣传爱护花草的知识

师:我们爱护花草了,怎么去提醒他人也来爱护花草呢?可以制定宣传标牌放在显眼的地方。

请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。

不光我们的阳光苗圃基地需要这些标牌,我们生活周围很多地方都需要它呢,让我们来做小小宣传员,把我们的标牌放到有花草的地方去提醒家都来爱护花草,好吗?

2023游戏幼儿园教案【篇2】

活动目标

1、知道春天来了,小花小草都长出来了,要爱护花草。

2、发展幼儿观察力和口语表达能力。

3、教育幼儿要爱护身边的花草树木。

教学重点、难点

教育幼儿要爱护身边的花草树木,发展幼儿观察力和口语表达能力。

活动准备

一、游戏导入活动

师:春天来了,小花、小草都长出来了,我们排成队做成一辆巴来到校园的一桔察小花小草的生长。嘟嘟……,巴开动了。

生:好呀!

二、参观花圃

师:小朋友,我们来到花圃前了,家和小花小草打个招呼,好不好?

生:小花小草,你们好!

师:小朋友,你们看到了什么颜色的花?知道它们叫什么名字吗?你觉得它们美吗?

生:有红的花,有黄的花、,有粉的花,有白色的花。(小朋友们对颜色的认识比较丰富)

它们叫月季、牡丹。(还有杜鹃花和金盏菊,幼儿不知道名字)

还有许多小草都长出来了。(幼儿善于观察,并且能将所看到的胆表述出来。)

创设情境:小花哭了。

师:小花为什么哭了?

将两种相同花进行对比:一种是开花开得很茂盛,一种是由于长期没有浇水,长得快要枯萎的植物。

生:因为它没有喝水,快干死了。

三、助花草浇水。

师:小朋友,我们都是非常愿意助人的好孩子,对不对?那我们来助这些小花小草,喂一些水给它们喝,好不好?

生:好。

教师随机进行指导、助,特别是对有的浇水太多幼儿的`进行指导。

四、小结评议。

师:小朋友,今天你们助了小花小草,让它们都喝到了水,小花和小草会长得更好的,谢谢你们!其它地方的花草,我们是不是也应该爱护它们呢?

生:是。

师:我们应该怎样爱护花草呢?

生:助小花小草浇水、不摘花,不摘树叶。

师生共同朗诵儿歌《花儿好看我不摘》。

活动延伸:

在花圃中带领幼儿进一步观察植物的生长,每天助植物浇水。

2023游戏幼儿园教案【篇3】

活动目标:

1、引导幼儿学习散文诗,感受散文诗优美的意境;

2、理解词语:翩翩起舞、频频点头,进一步体验春风的特点;

3、培养幼儿对文学活动的兴趣。

活动准备:

多媒体课件、音乐磁带、录音机、树、花、草场景(其中枝叶、花、草可拿下来)、风的头饰、香水。

活动过程:

一、游戏导入:

师:小朋友,春天到了,春风吹来了,我们一起去放风筝吧!(幼儿听着欢快的音乐,一起做放风筝的动作进教室。)提问:是谁让风筝飞上天的?春风在哪里?

评析:游戏能激发幼儿学习的热情,活动开始,老师用放风筝的形式导入,不仅引起幼儿浓厚的兴趣,同时也把整节课所蕴的春风扑面,带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。

二、学习散文诗:

1、老师有感情地朗诵散文诗。提问:散文诗的名字叫什么?你听到散文诗里说了什么?散文诗里问春风在哪里?有谁回答了这个问题?它们是怎么说的?

评析:让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后,围绕几个小问题进行问答,使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容,在孩子们的头脑中形成散文诗的"纲"。

2、分段理解、学习(观看多媒体课件)

(1)、看画面,理解学习第一部分。提问:

A、春风在哪里?树儿说了什么?理解:"翩翩起舞"启发幼儿用动作表现。是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的?

B、春风在哪里?花儿是怎么说的?理解:"频频点头"花儿是怎样频频点头的?(用动作表现)

C、春风在哪里?草儿是怎样说的?草儿是怎样轻轻晃动的?(用动作表现)

D、为什么说春风就在我们身边?把这一部分连起来朗诵一遍

(2)看画面理解学习第二部分。提问:

A、春风吹来,大地变得怎样了?

B、春风送来了什么?还有谁也感受到了春风的温暖?

C、春风飘来了什么?(喷香水)让幼儿用鼻子闻一闻。

D、春风带来了什么?为什么说春风带来了希望?

把这一部分连起来朗诵一遍。评析:多媒体课件的运用,把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致,达到了视、听、讲的高度统一,在词语的学习上,老师启发幼儿用身体动作加以表现,一方面达到帮助理解加深印象的效果,同时又做到了教学活动的动静交替,为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的'基础。

3、完整欣赏散文诗。

4、学习用优美的声音,有感情地朗诵散文诗。

5、一边做动作,一边有感情地朗诵散文诗。

评析:通过有重点地分段学习,幼儿已初步能进行朗诵,不难看出,以上三个环节的安排,体现了要求上的层次性,遵循了循序渐进的原则。同时,为能力强的幼儿提供了良好的发展空间。

三、尝试分角色表演散文诗。让幼儿自由选择角色,并从场景中取下枝叶、花草戴在头上,边朗诵边表演。

1、请个别幼儿尝试分角色表演。鼓励幼儿创编动作和造型,并大胆表演。

2、全体幼儿自愿选择角色表演。

评析:让幼儿选择角色进行朗诵表演,又把孩子们带到了轻松愉快的游戏氛围中,真正达到了玩中学的目的,同时老师请小朋友从大背景上取下枝叶、花儿、草儿戴在头上做头饰,使幼儿兴趣倍增,同时大大提高了教具的使用率,这也是本活动设计的新颖独到之处。

结束语:今天,我们学习了散文诗《春风在哪里》,知道了春风就在我们身边,春风给我们带来了许多,许多……现在,让我们手拉手一起到外面去向春风问声好!

2023游戏幼儿园教案【篇4】

活动目标:

1.幼儿听故事,了解小雨点的形成。

2.了解水在一定条件下形成的三种形态。

活动准备:

经验准备:对水蒸气、下雨、下雪、结冰的自然现象有一定的了解。

物质准备:故事视频《小雨点的旅行》。白纸、水彩笔人手一份。

电水壶,冰块。

活动过程:

一、活动导入

师:天空有时候会下起雨,你们知道小雨点是从哪里来的呢?

小结:有人认为小雨点是从天上来的,有人认为是从海里来的,今天我带来一个有趣的故事《小雨点的旅行》,一起来听听看,小雨点为什么会来到地上?

二、理解故事内容,了解雨的形成及其变化。

1.欣赏“故事开头……不知我会落在哪里呢?”

关键提问(1)小雨点的家在哪?它想去哪里看看?

小结:小雨点住在天上的白云房子里,有一天它想去地面上看看。

关键提问(2)是谁帮助他的?小雨点身上有什么感觉?

小结:寒风大哥帮助了他。小雨点感觉浑身一凉,感觉身体被什么东西托着,离开了云房子。

2.继续欣赏故事视频。

关键提问(1)小雨点落到了哪里?遇到了谁?

小结:小雨点落到了宽宽的大河里,它遇到了浪花表哥。

关键提问(2)小雨点还遇到了哪些人?发生了什么事情?它们住在哪里?

小结:小雨点遇到了住在山顶上的雪花姐姐,小雨点还遇到了从空中落下来的冰雹弟弟。

关键提问(3)冰和雪是怎么形成的呢?

探索游戏一:冰变成水

试着观察、用小手摸一摸冰块,感知冰的特性,并和小伙伴说一说,仔细观察冰块放在手心里后会发生什么变化?

小结:原来,你们发现冰遇热会化成水,水遇冷时会变成冰和雪。

3.欣赏“这天小雨点眯起眼睛····结尾”

关键提问(1)最后小雨点是怎么回到自己的云房子里的?(小组讨论)是风带它回去的?还是太阳公公带它回到云房子里的.?)

小结:原来是太阳公公的光芒照到了小雨点,它的身上慢慢发热,最后形成了水蒸气,飞到云房子里了。关

键提问(2)水蒸气从哪里来的呢?

探索游戏二:水蒸气的形成

游戏材料:烧开的水壶,盘子

看一看:水壶口往外冒热气时,壶口的盘子上有什么变化?蒸气凝成小水珠,小手摸一摸蒸气,有什么变化?把你的发现和同伴一起分享-----我的手变湿了。

小结:原来水遇热就变成气体了。

4.完整欣赏故事:

(1)听完故事,和同伴说一说雨是怎么形成的?小结:水被太阳晒得热得受不了了,就变成了水蒸气,飘到天上去,在天空中遇见风,水蒸气被风吹着变冷了,就变成小水珠从空中落下来了!这样就形成了雨!

(2)让我们一起来把雨的形成画下来!加深幼儿对水的循环过程的理解。

三、活动延伸:继续探索自然界其他现象。

你们知道雾和云是怎么形成的吗?回去后可以翻一翻图书,或者看一看电视,和爸爸妈妈一起聊一聊,再到班上和小朋友一起分享。

2023游戏幼儿园教案【篇5】

活动目标:

1、积极参与活动,感受自然的美丽。

2、知道花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康。

3、萌发学生爱护花草树木的情感,增强环境保护责任感。

活动重点:

积极参与活动,知道花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康。

活动准备:

1、课前让学生观察各种花草树木。

2、复习儿歌《爱护花草树木》,制作“小树伴我生活”的告示牌。

活动过程:

1、组织学生去小树林观看花树。

师:你看到什么?小树长得怎样?你能说说它叫什么名字吗?你最喜欢哪一种树?(引导孩子用优美的词语描述)

幼:我喜欢万年青,我家就有万年青。

幼:我喜欢广玉兰 ,广玉兰花很漂亮。

幼:我家有桂花,桂花很香,我喜欢桂花 。

幼:我喜欢松树。

师:小朋友,你知道我们为什么要栽这么多花树吗?

让学生畅所欲言

小结:花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康。

2、带领学生走进花园。

师:小朋友请看,这个花园漂亮吗?

师:你能说出这些花的名字吗?你最喜欢哪种颜色花?为什么?(让学生一个一个的说)

师:这么漂亮的花儿我们能摘吗?为什么?

(1)听老师讲故事。

“有一天,来了一个小男孩,看见树上开了这么多美丽的花就摘了一朵,老师顺手摘下一朵。”“又有一天,一个小女孩来到树下,见到了树上的花,也摘了一朵,老师顺手又摘下一朵。”“这一天,树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都想去摘,他们你摘一朵、我摘一朵。不一会儿,树上的花就被摘没了。”小朋友都知道,开满鲜花的树才漂亮。花没了,光秃秃的树

高兴吗?

(2)学生讨论、交流,光秃秃的树 为什么不高兴呢?

思考:小朋友摘花的行为对吗?(启发学生回答:树花没了,就象小朋友没了衣服一样。这就是树不高兴的原因。)

小结:是的`,花儿好看不能摘。开满鲜花的树美丽,我们的学生园才如此美丽。

3、参观新绿园。

师:小朋友,新绿园美吗?美在哪里?(引导学生说出:这里的草儿绿,花儿美!)

(1)教师先带领学生观看已经被踩踏的花草,再带领学生观看没有被踩踏的花草。

请学生说说这两个地方有什么不同,为什么?

(2)怎样才能保护好我们的花草?爱护花草树木应该做到什么?

引导学生说出保护花草树木从身边做起,从自己做起,做到不践踏小草;不摇晃小树;不随便摘花……

小结后背诵:

儿歌《爱护花草树木》

草儿草儿你别怕,我不会从你身上过。花儿花儿你别怕,我不会把你腰折断。花树花树你别怕,我不把你花摘下 。

你要问我为什么?我是小小环保员!(启发学生说出:从我做起,从身边做起,加强环保意识。)

小结:如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?小朋友,我们应该怎样做?

二、给花草挂告示牌,萌发学生爱护花草树木的意识。

1、检查人手一个的告示牌,讲解挂告示牌的注意事项。

2、给花草挂告示牌。(学生自由选择花草穿挂)老师配合学生,做好行间指导工作。

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