《北风和小鱼》第二课时导学案

在“海口市小学语文课程标准培训与研修班”，我有幸听了来自江苏的张晨晖老师执教的《北风和小鱼》一课，受益匪浅。张老师以读促学的主体开放式教学令人耳目一新，激励评价的技巧更令人拍案叫绝。...

师：我听陆老师说，我们一（4）班认字的本领特别强，我写个字给大家认一认。师写：风。生：风。师：你知道有什么风？生：北风。生：台风。生：西北风。生：狂风。师：这两天，天气突然变冷了，刮的什么风？生：东北风。师：板书北风。...

详细介绍：在“海口市小学语文课程标准培训与研修班”，我有幸听了来自江苏的张晨晖老师执教的《北风和小鱼》一课，受益匪浅。张老师以读促学的主体开放式教学令人耳目一新，激励评价的技巧更令人拍案叫绝。...

《北风和小鱼》说话训练片断（一）北风吹来了，大自然还有哪些变化？请你用北风向 吹一吹， 。说一说。生：北风向小鸡吹一吹，小鸡躲进了窝。生：北风向小孩吹一吹，小孩穿上了厚厚的棉袄。生：北风向花儿吹一吹，花瓣落了。...

教学目标： 1、认识6个生字，会写8个，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养一定的语感和朗读能力。3、情感目标：让学生懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。教学重点： 朗读课文和识字写字。...

师：我听陆老师说，我们一（4）班认字的本领特别强，我写个字给大家认一认。师写：风。生：风。师：你知道有什么风？生：北风。生：台风。生：西北风。生：狂风。师：这两天，天气突然变冷了，刮的什么风？生：东北风。师：板书北风。...

教学要点：理解课文内容，有感情的朗读课文，在朗读中体会北风的狂妄自大和小鱼的勇敢。教学过程：一、复习：1、（板书课题：11、北风和小鱼）齐读课题。...

《北风和小鱼》教学随笔北风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。这是一年级上册《北风和小鱼》中的最后一节。引导孩子们理解本句，上半句好懂，下半句，“哪里知道”这样的句式孩子并不懂，于是我们一起来读“它...

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、复习巩固生字新词。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大、自自以为是。教学重点： 能流利、有感情地朗读课文。...

谈谈低年级课文“读”的教学——广西柳州市教科所黄耀光苏教版一年级语文教材的课文《北风和小鱼》是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。...

享受生活快乐成长——《北风和小鱼》是国标苏教版第一册里面的一篇寓言故事，讲得是北风吹来，大自然发生了奇妙的变化：青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，河水结冰，勇敢的小鱼在这个寒冷的季节了，躲在水底捉迷藏，快乐地生活着。...

一、复习听写词语口中 白毛 树木 对面 出来 生气师：上节课老师和小朋友认识了11课的生字你们还记得吗？生：记得师：那现在老师来考考你们看看你们是不是真的记得，拿出本子听写。师：我们一起来看看郭梦语的，看看她听的词正不正确。...

课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，预设是课堂教学的基本特性，是保证教学质量的基本要求。这就需要教师课前心中要有学生，对教学目的、教学内容和教学过程有一个清晰、理性的思考和安排。...

《北风和小鱼》第二课时一、复习1、小朋友们，这节课我们继续来学习《北风和小鱼》生齐读课题2、教师：小朋友们读得真好!把掌声送给自己吧!听了老师的表扬，老师发现，有的小朋友小嘴合不拢，头也晃起来了，看着你们这样，老师想起一个词...

苏教版一年级语文教材的课文《北风和小鱼》是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇小学生喜欢而且文化色彩很浓的课文。...