《阳光》教学实录

课前透视《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最后一自然段点明文章的主题：阳光像金子，阳光比金子更宝贵。...

在教学《棉鞋里的阳光》这一课时，上课之前，我先让学生拿出准备好的“全家福”，让他们互相说一说家里的趣事，学生就显得相当感兴趣，这种方式比较贴近生活的实际，所以学生说起来也相当热烈，争先恐后地向全班学生讲述，内容自然而然地...

：同学们，别看这些生字又多又难，但大家只要开动脑筋，就一定有办法记住它们！（学生们很快就讨论起来。交流汇报时，出现了“七嘴八舌”的生动局面。） 生：我想出来了，老师，“合”可以这样记—“一人一口”就是合。...

阳光》教学设计一小语论坛网友：xuer教学目标朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用，激发对大自然的热爱之情，体会时间的宝贵。课时安排2课时教学环节一、游戏激趣，复习导入1、今天我请来了一位动物王国的朋友（课件）──小老虎，他呀想...

本单元说明：本单元以“助人为乐，关爱他人”为主题，编选了两篇主体课文《送阳光》、《做什么事最快乐》，两篇“快乐读书屋”的阅读材料《荷叶姐姐》、《小乌龟笑了》使学生懂得助人为乐是一种良好的品德，关心他人做对人有益的事才是最...

《阳光》是日本作家西尾春江的一篇作品。写了一位可爱的小女孩想把阳光送给奶奶的故事。我很喜欢这个故事，喜欢故事中那个天真可爱的孩子。相对于二年级学生来说，这篇课文比较长。早自习的时候，我让学生读五遍课文。...

师：金色的阳光像金灿灿的金子，洒遍……（引读第一自然段）。禾苗、小树、小河在阳光下和平时可不一样哟！哪里不一样呢？读一读第二自然段就知道了。生：有了阳光，禾苗比平时更绿了。生：在阳光的照耀下，小树长得更高了。...

《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最后一自然段点明文章的主题：阳光像金子，阳光比金子更宝贵。...

【教学目标】1、认识“棉、照”等13个生字。会写“妈、奶”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。【教学重难点】1、认字写字。2、自读、自悟课文。【学具准备】学生字卡片、词语卡片、插图。...

【重庆市实验学校曹冰】〖“自助餐”作业给孩子带来自信〗实施新课程理念的一个根本点是必须充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。教师面对的是一个个基础不同、能力不同、性格不同、习惯不同、举止不同的个体。...

主要解决问题：1.使学生多样化在阅读中获得答案。以此培养学生的阅读能力，自主探索能力、合作能力及独立思考的能力。2.由于学生小，老师适时引导。 对策：采用多媒体教学，有助于提高学生的学习积极兴，及学生兴趣。...

【教学目标】1、学会1个生字“出”，认识一种笔画“竖折”。2、正确流利地朗读课文。3、感受阳光的美与宝贵，培养热爱大自然的情感。 【课前准备】1、课件。2、《七色光》歌曲磁带或舒缓的音乐。...

教学目标1.认读本课16个生字，学习本课8个生字。2.有感情地朗读课文，理解课文中重点词句的意思。3.受到亲情的教育，懂得珍惜亲情，关爱老人。教学重、难点1.有感情地朗读课文，理解课文中重点词句的意思。...

教学准备：生字卡片、课文插图、用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的长句。课时：2课时教学目标：1、认识“棉、照”等13个生字。会写“妈、奶”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、有关心长辈的愿望，学习体贴长辈。...

课前预习：查找资料，留意阳光有什么用处。教学目标: 1.认识棉、照等13个生字，会写妈、奶等6个字；学习新偏旁衤、皿。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.不仅要有关心长辈的愿望，还要学会动脑筋，体贴长辈。教学重点：认字写字。...