雅思面试的这几个注意事项

雅思面试的这几个注意事项，你都了解了吗?下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

雅思面试的这几个注意事项，你都了解了吗?

口语备考中的几点注意事项

雅思口语注意事项一：言简意赅

考试时间很短，在对于简单询问性问题一定要言简意赅的回答。

如问“Good morning/ good afternoon.My name's X. Can you tell me your full name,please?"

比较合适的回答是：“Good morning, John. My name is Yang Yiming。”

雅思口语注意事项二：不要强背模板

目前有很多雅思口语高分模板，在考试中大家一定要注意不要死记硬背，口语考试主要考察考生们的对话反应等能力，如果一味的背模板，会适得其反。

雅思口语注意事项三：不要使用很难的词汇

在真正的日常交流中，外国人并不会去追 求一些难的单词，而更多的是用最简单的词汇和语法结构将自己的意思表达出来。所以，老师建议考生不要去追求用什么难的单词，而是想方设法用自己已经会的表 达把意思表达清楚即可。

雅思口语考试当日言行的注意事项

手势方面：

手势是特别好的一种吸引关注的方式，但是有一些身体动作，一定不要在考试时做哦。例如，用手指对方、是非常不礼貌的行为，大力度的挥舞手臂或者抖动双腿都是非常没有礼貌的表现。抓耳、摸鼻的动作会让考官觉得你在撒谎，咬手指或者挠头皮之类的动作也千万不要做，否则有洁癖的考官肯定会对你个人印象非常差。

目光接触方面：

目光接触要有，但是千万不可以直勾勾的盯着考官，否则考官会感觉到尴尬。另外有些人讲话在加重语气时喜欢瞪大眼睛，可是在西方人看来眼睛瞪大很不礼貌，多有怒目的感觉。其实从西方电影中也不难发现，西方人表示惊讶时通常是吐舌头或微微耸肩，很少有人瞪大眼睛的。

咬笔头：

第三点，千万不要习惯性咬笔头!在雅思考试topic2时，考官会给你一支铅笔，让你写点什么。平常有咬笔头习惯的考生千万注意了，不要去咬这只笔的笔头啊，后面的考生还要用这只笔，考官看到你咬它会觉得很不卫生，对你的印象也会大大打折扣。

谈话的音量方面：

后一点也是重要的一点，雅思面试中，谈话的音量要控制好，蚊子般的嗡嗡声会让考官听不清你在说什么，也给人一种不自信的感觉。但是声音太大也万万不可以哦，雅思口语考试不是朗诵比赛，有些人认为在阐述中突然提高语调会起到强调的效果，可是试想一下，如果你是雅思考官，一天下来已经面试了无数个考生，身体大脑都感到很疲乏，此时身体已经处于白日梦阶段了，一个考生突然提高音调与你说话，难道你不会吓得从凳子上跌落下来吗?安抚自己那受到惊吓的心都要好久吧，哪有心情给对面的考生?

一些关于雅思口语考试的误区

“如果您被考官打断，这就表示您的英文很不好.”

这是一位考生最近参加了雅思考试以后，所说的一段话：“当我在回答考官问题时，考官没有等我说完就打断我。 可能他不喜欢我的回答或者我的英文不是很好。”

事实上，在任何模块，考官都有可能不得不中断考生的讲话。在第1部分和第3部分，考官会询问考生一系列问题以充分考核考生的口语水平。 每个问题都会以不同的方式测试考生的英语应用能力。 例如，一个问题可能会测试考生是否能恰当地运用英语对物品进行对比，下一个问题可能会测试考生能否谈论将来可能发生的事件。 因此，如果考生的答案比较冗长，考官也许会中断考生的回答。这样可以方便考官提不同的问题来测试考生英语口语能力的不同方面。而且，考试的每一部分都有时间限制，这也需要考官在必要时打断考生回答以确保在有限的时间内完成全部口语测试。

因此，如果第2部分的谈话超出2分钟的时间限制，考官就需要中断考生。 但是，测试不会因为被中断而扣分。如果考官多次中断考生的回答，这通常是因为考生的回答太冗长。 不过，考生是否详尽地回答问题是影响流畅性得分的一个因素。只要考生回答时没有过多犹豫、更改或重复，详尽回答问题将有可能让考生在流畅性方面得到更高分数。

“如果测试很简短，这就意味着您的英文很差。”

另一位考生在参加完考试后说道：“考官只用了不到10分钟就结束了我的口语测试了。 当考官说考试结束的时候，我很惊讶，真想说： “请您再多问几个问题吧，我还想继续口语测试。”我不知道这意味着什么。 也许他认为我的口语很不堪或者他根本听不懂我的回答，因此他就结束了测试。”

口语测试的时间长度是11到14分钟。 根据上述情况，考官给考生考试时用了所能允许的最短时间。

考官为什么会用最短时间呢?可能仅仅是因为考官已经评定了考生的口语水平，无需再继续进行剩余三四分钟的考试。只要考生以正常语速回答问题，考官就能最短在11分钟内评定考生的英语口语水平。 因此，多数考生的口语测试时间大约为11到12分钟。 但有时，考官也会对考生进行14分钟的最长时间的测试。例如，在11分钟内，考生的回答还不能使考官评定其口语水平时，这种情况就会发生。

紧张的考生也许会出现如下表现，因而需要更多时间才能充分显示出他们的语言能力：

• 回答比较简短;

• 语速比较慢;

• 出现停顿，更改，犹豫或者不断重复。

另一方面，考试时间较长也可能是因为正面的因素： 例如，水平很高的考生在回答第3部分问题时往往会给出比较详细的答案，这样就会需要更多时间。而且，如果考官很赞赏考生的回答，考试时间也会在允许的范围内较长。最重要的一点是考生不会在11分钟之前结束口语测试。反之，考官最多也只可以利用14分钟的时间对考生的口语能力作出合理的评定。

换句话说，11到14分钟之间的额外时间是用来确定以下几点：

• 在第1、3部分应该提问足够多的问题;

• 考生有机会陈述观点;

• 对考生作出的评定应该是准确的。

事实上，考官用最短的时间对考生进行口语测试，并不意味着考生的口语是不好、好，或是特别优秀。

“如果考官看起来对您的回答不感兴趣，就表示您的英语很差。”

曾经有位考生告诉我，当她回答问题时，考官没有直视她。 她认为这就表示她的答案很枯燥或她的英文不好。 另一位考生在网上也写了类似评论：“如果考官对您的回答没有作出很兴奋的回答，而且表情漠然，那么你的口语考试成绩就不会很高。”

上述两位考生都误解了考官的肢体语言。 缺乏目光交流并不意味着考生的回答很枯燥或者英文不好。因为当考生回答问题的时候，考官可能正在：

• 为了准确判断考生的口语技能而仔细地聆听考生所说的一切;

• 浏览评分标准;

• 做一些简短的笔记;

• 看看要问考生的下一个问题。

而且，口语测试是一个规范化的测试。 这就意味着对考生的准确评定不是建立在轻松的日常交谈的基础上的，而是建立在正式的、结构化的面试的基础上的。这也意味着世界各地的口语考官的表现要既专业又保持一致性。例如，考官们必须尽量避免给与鼓励性的评论(如：“很有趣”)或用手势脸色来传达过于支持的情绪。 有关人士在网站上也建议，考官一定不要对答案“反映过于兴奋”。 总之， 不要因为以上这些不必要的疑问和焦虑让您觉得考试发挥得不好。 消极的想法不会带来良好的表现。

以上就是雅思面试的这几个注意事项，你都了解了吗的全部内容，雅思的口语考试可以说是实打实的”台上一分钟，台下十年功“。文中提到的我们在备考时要注意的3个地方其实非常具有代表性。在口语考试当天，我们也不必刻意约束自己的举止，以一个自然的姿态跟考官交流其实是最容易发挥出自身能力。

雅思口语没说完被打断后面分数没指望?

如果考口语还没说完就被考官打断，最后的分数就别指望了…”

时常听到雅思考生们这样抱怨，考官在口语考试中打断你，是因为说的不够好?他们听不下去了?或者是不赞同你的观点吗?

如果你真的信了这种说法，那就真的是想!多!了!

那么在口语考试中，到底考官为什么会打断你呢?正如专家所说，考官打断你口语回答的原因主要有两个：

首先是考试时间限制的问题，考官需要严格控制考试时间，确保每位考生在相同的时间内完成每个部分的回答。

第二个原因是考官需留出时间向你提出不同的问题，引导大家通过讨论不同的话题, 从使用不同词汇或多样的语法表达等方面来全面地展示你的英语表达能力。毕竟一个单词，一种时态是不能够走遍天下的， “千篇一律”或者过分依赖熟悉的易于使用的结构都会容易在实际沟通中让人失去听下去的兴趣，而无法达到顺畅沟通交流的目的。

其实，话说回来，考官在考试中的适时打断都是为了能够在规定的时间内从你的回答中拿到足够的“证据”以按照口语的评分标准，也就是发音、流利性与连贯性、词汇多样性、语法多样性及准确性四方面为你的表现打分。

因此，这个故事告诉我们，在口语的备考练习中，需要大家认真对照口语评分标准，有意识的训练自己。在口语中，语法多样性是相对容易的一个部分，毕竟天下语法就那么多，学会了就没了，也是大家容易忽视的地方。

关于这部分的官方评分标准描述是：“Use a wide range of both simple and complex structures 同时使用简单及复杂的语法结构”; “Demonstrate flexible use of structure 融汇运用不同的语法结构”; “Focus on accuracy without losing fluency注意确切且流利”和“Be communicative有表达欲”。

但很多烤鸭苦恼的是语法课是一回事，写的时候都能注意，张嘴说的时候，却又是另一回事了。因为毕竟上课时间只占你学英语或者说英语总时长里很小的一部分。所以，提升的办法就是“增加说的时间”，并且一定要有意识地纠正。还是那句老话，纸上谈兵终觉浅，想要在口语考试中取得好的成绩还是需要大家有不怕犯错的精神，无需被传言困扰，stay focused! Practice makes perfect!

雅思口语part2高分话题范文参考：有趣的动物

Describe an interesting animal.

You should say:

what animal it is

where it lives (or, you have seen it)

what it looks like

and explain your feelings about this animal.

雅思口语part2高分话题范文参考：有趣的动物

The Beauty ---- Mandarin ducks

I happened to meet the Mandarin Ducks over the years in the wild area of Ampere Garden, in ponds along the big drainage. And, I'm 100% sure they were not normal Ducks. It was 'in the wild' and free to fly off whenever it wanted to!

The male mandarin duck is way more colorful, his breast is purple with two vertical white bars and the flanks ruddy, with two orange "sails" at the back. The female is similar to female Wood Duck, all dark green brown. Male Mandarin ducks are considered by many to be the most beautifully colored of all waterfowl.

In China, the mandarin duck is associated as a Chinese weddings symbol, because it symbolizes wedded bliss and fidelity. A Chinese proverb for loving couples uses the Mandarin Duck as a metaphor: "Two mandarin ducks playing in water". Mandarin ducks are always depicted in a pair – it is said that if the ducks were separated, they would pine for each other and die of loneliness. Dying of loneliness for love might only be a romantic myth and a cheerful reflection of people's attitude to reality.

Anyway, I love these lovely creatures; I wish I could raise one.

雅思口语part2高分话题范文：an interesting subject

Describe a subject that you studied that you thought was interesting.

You should say:

what the subject was

what your teacher was like

how long you studied this subject

and explain why you thought it was interesting.

雅思口语part2高分话题范文参考：an interesting subject

Ok then, well the subject I’d like to talk about is Economics, because it was one of the few classes that I actually enjoyed, and this was in no small part due to the fact that we had a really great teacher for it.

And as for what makes me say that, well first of all, he had a knack of being able to make all of his classes really interesting, and he did this by always asking us questions and getting us to think deeply about all kinds of things related to Economics. So for example, he would often start class by telling us a story that was in some way connected to what we would be going through that day, after which he would then ask us how we thought the story ended, and this really kind of helped arouse our curiosity in the subject.

So that’s one thing, and another thing I liked about him was the fact that he seemed to take a genuine interest in all of us, and I could see this in the way he spoke and listened, because you know, it’s pretty easy to tell whether or not a teacher really cares about teaching, and with him I could tell straight away that he enjoyed teaching us and had our best interests at heart.

But anyway, as for how long I studied Economics for, well basically, it was for two years during high school, so it wasn’t really for all that long, which was a bit of a pity, because as I mentioned earlier, I really enjoyed the classes. And one more thing to mention about them, which I don’t think I’ve said yet, is that we hardly ever went through the text book, which was such a refreshing change from all the other classes I had. So instead, our teacher, who was called Mr. Guise, by the way, would give us things like newspaper clippings or magazine articles to read and discuss, and by doing this, we came to realize just how significant a role Economics played in our lives. So as you can imagine, this made the classes so much more fun than they otherwise would have been if we’d just ploughed through the text book, and I’m very grateful to Mr. Guise for this.

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