陶侃母湛氏文言文阅读答案

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陶侃母湛氏文言文阅读答案

陶侃母湛氏，豫章新淦人。侃少为浔阳县吏，尝监鱼梁以一封鲊①遗母，湛还鲊，以书责侃曰：“尔为吏，以官物遗我，非唯不能益我，乃以增吾忧矣。”

鄱阳范逵素知名，举孝廉②。投侃宿，时冰雪积日，侃室如悬磬③，而逵仆马甚多，湛语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛剪头发，卖得数斗米。斫④诸屋柱，悉割为薪。遂具精馔，从者俱给。逵闻叹曰：“非此母不生此子。”

【注】①鲊：腌鱼。 ②孝廉：一功名。 ③室如悬磬：悬，挂;磬，乐器，中空。屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。 ④斫：zhuó，砍削。

1. 解释文中的加点词。(4分)

(1)以一封鲊遗母 (2)鄱阳范逵素知名

2. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

汝但出外留客，吾自为计。

3. 陶侃母“以书责侃”的主要原因是 (2分)

A. 鲊太昂贵 B. 此为官物

C. 于我无益 D. 以增吾忧

4 陶母为儿子树立了怎样的榜样?(1) (2) (4分)

答案

1.(1)奉送 (2)向来(各2分)

2.你只要到外面去留住客人，我自有办法。(2分)

3. B(3分)

4. 清廉不贪 慷慨待客(各2分)

做阅读题的解题方法

1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。

2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

语文阅读题答题注意事项

1、不可不答;不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答;不答则无分。

2、不乱答;乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。

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