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人教版三年级下册语文暑假作业练习

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人教版三年级下册语文暑假作业练习(精选)

可能大家在暑假期间发生了很多有趣的事情,玩得非常开心,但是大家别忘了语文暑假作业哦,以下是小编准备的一些人教版三年级下册语文暑假作业练习,仅供参考。

人教版三年级下册语文暑假作业练习

小学三年级语文暑假作业

第一单元达标卷

时间:60分钟,满分 ;100分。

一、 看拼音写词语(10分)

càn làn zhú gān guī lǜ fèng xì

( ) ( ) ( ) ( )

zhào yào shù shāo róng shù jìng jì

( ) ( ) ( ) ( )

bái máng máng yìng jiē bù xiá

( ) ( )

二、组词语:(14分)

茫( )桨( )缝( )暇( )

芒( )浆( )逢( )瑕( )

抛( )( )( )

寂( )( )( )

三、 造句:(6分)

展示--

应接不暇--

四、选词填空:(6分)

镇静 平静

1. 小船行驶在( )的湖面上。

2. 在紧急的时刻,连长显得十分( ),带领战士们迅速撤离危险地带。

持续 陆续 连续 继续

3. 下节课,我们( )写作文。

4. 张明( )三次夺得了这类比赛的一等奖。

5. 比赛( )了三个小时,双方还不分胜负。

6. 放学了,同学们( )走出教室。

五、 阅读练习,回答文后问题

(一)一盆长春花(22分)

“六61一”是鲜花的节日。我们少先队员在节日前夕,纷纷把家里最美的盆花搬到学校里来了。我搬来献给学校的,是一盆长春花。

说起这盆长春花,还有一段来历呢!

那是我过生日的时候,爸爸的朋友王叔叔赶来祝贺,给我送来生日的礼物。什么生日的礼物呀!原来是一株花苗,既不能吃,又不好玩。可是爸爸却像宝贝似的捧在手里,连声说好。

爸爸告诉我:这是一株长春花苗,而且是用最新的科学方法培育出来的新品种。

有一天 天晚了 爸爸下班回来已经很迟了 他边脱外衣 边问我 小花给长春花浇水了吗 唉呀 我一放学 玩都来不及了 怎么会老是记着给花浇水呢 爸爸什么也不说 就自己舀了一瓢清水 到阳台上去了

一天夜里,我在睡梦中被爸爸摇醒了。那时,狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。爸爸要我去把放在阳台上的那盆长春花端进屋里来,还特地和我一起去呢。

从此,我不敢疏忽。我运用爸爸教给我的知识,给它施肥、松土、除草、灭虫,并注意避开煤气对它的污染。爸爸还教我设法控制它开花的时间。

长春花一天天长大了,它那一片片鲜嫩油亮的新叶绿得那么可爱,我渐渐喜欢它了。

不久长春花开了,开得多美呀!同一株长春花竟交映着五六种不同的花色,白的像雪,红的如霞。各色花瓣重重叠叠,卷成了秀气的花型,一朵朵衬着那婀娜多姿的枝条,碧玉一般的绿叶,绚丽非凡!在它开花的日子里,我似乎一天到晚都闻到它的清香。这清香传得很远,很远,让人们闻得心情都愉快起来。

现在,每当人们在校园里围着这盆长春花,赞美它既美丽又很香的时候,我是多么高兴呀!“用自己的辛勤和智慧培育出美,并把美献给集体的人,他的心灵是美的,美得像一朵纯洁的花。”我一再回想着辅导员向我们说过的这一段话。我懂得了王叔叔和爸爸的心意了!

读后思考

1. 给本文第五自然段加上标点符号。(6分)

2. 用横线画出本文描写长春花的花色、枝条和叶子的句子。(4分)

3. 写出从“不久”到“愉快起来”这个自然段的段意。(4分)

_______________________________________________

4. 回答问题。(8分)

(1)在那个风雨交加的夜晚,爸爸为什么特地把小花摇醒,要她一起上阳台搬花?

小学三年级语文暑假学习计划

一、复习目标:

1、全面复习本册书要求会认的200个生字,要求会写的300个生字,并能用常用字组词或者说话。

2、结合《语文园地》中出现的思维训练,争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

3、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。

二、复习内容:

积累:

①正确认读、听写本册中300生字。

②语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。

③课文中的四个字的词语。

④课文中优美段落、重点段落的诵读。

⑤古诗默写。

阅读:

①正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文。

②联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思(参见试卷中根据意思写词语的题型)。

3、学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例,以过渡句和中心句为重点)。

习作:

①学会把读习作要求,根据要求,把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。

②能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。

③能用课文中出现的构段方式来写作。(如:围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。)

④复习教材中的`作文,以课文优美段落和学生佳作为例,进行指导(写事:课余生活、熟悉人的一件事;写景物:秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写童话)。

三、复习重点、难点:

1、重点:

⑴基础部分:

生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。

⑵阅读部分:

培养较好的阅读习惯(做一个阅读题,文章要多读几遍,难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句);认真读题。

2、难点:

⑴阅读:

运用自己的阅读积累,难理解的地方联系上下文下理解。

⑵作文:

根据要求,审清题意,抓住重点,先想再写。

四、具体措施:

1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5、以教材上的内容为主,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

三年级暑假作文

暑假里,我有些时候和寒假一样,炒炒菜,煮煮饭。

一天下午,妈妈叫我和哥哥去炒菜,我和哥哥你削土豆我拿火腿肠,接着我又把芽挖掉,乍一看,好像被狗咬过了似的。

接着切土豆片,我切得大小都一样,扭头一看哥哥,他高举着菜刀,好像要切猪脚一样,吓死我了。

该切土豆条了,我把切好的土豆片几片几片堆在一起,一下一下切成土豆条。我切了三堆后,又过头去看哥哥,他双手握着刀柄在那儿乱切,真可恶!

我把土豆条收拾好,开大火,放了油,我刚把土豆条放下去才猛得一惊,啊呀!油放多了,只好让炒土豆变成炸土豆。唉!

我又准备炒火腿肠,正在那儿切火腿肠呢,叫哥哥点火放油,过来一看,他油放得比我还多,我只好闷闷不乐地炸起了火腿肠。

我装盘后,又去盛稀饭,我们煮的稀饭特别稀,感觉都是水。盛好稀饭后,我尝了尝土豆,由于切得粗细不均,有些还都没没熟呢!看来还要继续努力呀!


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