高三高效学习的六个步骤

2023高三高效学习的六个步骤

高三的复习阶段高效地学习方法就是按良性循环学习法来解决学习中遇到的问题就会轻松掌握高中知识。复习时要搞定马虎题目和通过努力能够学会的题目，即消灭第一类问题、攻克第二类问题、暂放第三类问题。下面小编为大家带来高三高效学习的六个步骤，希望对您有所帮助!

高三高效学习的六个步骤

1转变认识

高中阶段学习的内容较多，知识范畴扩大，要求也提高了许多。对于许多高中生，经常这科上去了，那科又下来了，某次考试有科不及格也是常有的事。所以，转变认识，

首先，要对此有客观的认识，要认识到问题的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要着急烦躁，但一定要用积极的思想研究问题，要用积极的态度面对问题，要用积极的行动解决问题。

其次，要在改进学习方法上下功夫。影响学习效果的原因是多方面的，除了客观原因外，学生是否从自身实际出发选用学习方法等都直接影响着学生的学习效果。有的同学也想改进方法，但总是感到时间不够，不舍得将宝贵的时间用在学习和改进学习方法上。而统统将时间投入到具体科目的学习上，殊不知这正是犯了一个极大的错误。这里介绍的良性循环学习法对高三年级的同学是一种简便易行立竿见影的复习方法。

再次，在掌握了适合自己的一套学习方法的同时，还要有一套可行的复习计划。剩下的时间毕竟是有限的，在这样的形势下，只有从战略的高度来制订计划多上求学网，处理问题才能决胜于千里之外，才能取得事半功倍的效果。

2明确战略

明确战略就是从全局的角度来制订复习计划。从全部考试科目来看问题，而不是就一科论一科地看问题。战略高度就是每次考试结束后试卷发下来时，将各科存在的问题放在一起分成三类，对每一类问题制订出不同的策略。分类方法是：

第一类问题是会的却做错了的题。分明会做，反而做错了的;心知肚明是很有把握的题，却没做对;还有明明会又非常简单的题，却是落笔就错;确实会，答案就在嘴边盘旋，却在考场上怎么也回忆不起来了。有时一走出考场立即就想起来了;有时试卷发下来一看，都不太相信是自己答的，当时在考场上怎么会做成这个样子等等。这类问题是低级错误。出现这类问题是考试后最后悔的事情。所以一定要经常在求学网上练习。

第二类问题是模棱两可似是而非的问题。就是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或回答不严密不完整的等等。这类问题是记忆的不准确，理解的不够透彻，应用的不够自如的问题。

3消灭第一类问题

许多人将第一类问题归结为“马虎”，基于这种认识，所以屡错屡犯总也根除不掉。有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高。其根源在“马虎”的说法是一种定性的认定，没有定量。既是定性，则范围不清，形状不定，很模糊。消灭没消灭不很清楚。这次消灭了，下次可能又冒出来了。所以，我的办法共有六点：

第一、必须明确具体地找出问题之所在

如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”;有的题做错了是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错漏掉了，那就定义为“抄写错误”;有些错误是字词或字母符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要定义准确清晰具体。

第二、是一定要定量

就是将这次考试的全部科目放在一起分析，查出每种错误共有几处。各科老师已经对试卷进行了分析讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。但是老师多半侧重对解题思路解析过程解题方法等的分析。数学老师不太可能分析英语的试卷，语文老师也不太可能分析化学的试卷。学生自己一定要将全部科目放在一起，定量地找出每种错误究竟有几处。比如这次“审题错误”共七处;“计算错误”共五处;“涂改错误”共八处……

第三、定目标

将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”，我的目标是七处五处三处零;“计算错误”，我的目标是五处两处零等。

第四、将确定的目标用白纸黑字写出来

对于自己的低级错误，仅仅是认识到，找出来，定了目标还不够，必须用书面的形式表达出来，这样才能发挥潜意识的能量。可以写在发下的试卷上，也可以单独写在纸上本上，如能专门准备个“备忘录”则是最好的办法。至此，说明该生已经初步掌握了总结的方法，具备了人生的一项重要能力总结能力。总结并订出目标，这只是解决了问题的2/5，更重要的，大量的工作是后3/5。

第五、改进方法

改进方法要具有针对性实用性有效性。当然，改进方法会因人而异，还要有个探索的过程，但要认真思考，积极探索。在此推荐几种方法，如“审题错误”是否出在急和慌上或是观察不够准确。为什么急和慌呢?为什么观察不准确呢?可能是考试方法不当，可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等。

这里介绍一种简便易行的通用方法慢审题，快解题。这即是有人所说“袖手在前，疾书在后”的应试答题快慢观。再如“计算错误”是否由于草纸用得太乱。在考试时，草纸上的演算不能太乱。乱不乱的分界是当回头查找时，你能否找到看清。又如“抄写错误”、“笔误错误”，可以用检查程序予以解决。总之，你的改进方法针对性强否?实用性突出否?有效性明显否?如能满足这些要求，对你就是好方法。

4攻克第二类问题

经过考试证明，第二类问题是自己记忆不牢理解不深运用不活的内容。怎么办?一定要突出重点，一定要全力以赴，集中兵力攻克它。学习策略也可以简言之为统观全局，突出重点。但每个人对重点的理解各不相同，有人将课本参考数据上列出的学习复习和考查的重点视为重点;有人将自己存在的难点视为重点;有人将薄弱科视为重点等。我认为不同学习阶段有不同的重点，重点是动态变化的，进入高三复习阶段，一定要突出地将第二类问题视为重点。

首先要搞清楚它是属于哪章?哪节?哪个或哪几个知识点的问题等。第二要在搞懂弄通上下功夫。考试出题的一个原则是“以纲为纲，以本为本”。因此不要一味的做卷做卷再做卷。有时需要静下心来，首先翻翻书，找到那个知识点，认真读一读，深入思考，细细回味……经过这个过程还搞不懂，就要请教老师了。即使你自认为搞懂了，最好也要请教老师，印证一下你的思路是否清晰?你的分析是否全面?你的解答是否完整等。

5暂放第三类问题

第三类问题是自己不会的，考试时可能是蒙的，或是怎么也没做对的，或者根本就是束手无策的等。在高中，这类问题普遍存在的，有些高中生可能还较多，但为了突出重点集中兵力攻下第二类问题，一定要具有战略家的胆识和魄力，敢于暂时放弃，不去想它。暂时放弃不是不解决，而是要分批分期分时段的解决。当经过考试验证第二类问题已经攻克，就可以向第三类问题进攻了。

若你有充分把握第二类问题已经解决，也没有必要等待下一次考试的验证，完全可以着手解决第三类问题了。如果你平时没有精力和时间予以解决，可以利用假期集中精力解决。当然如果在时间安排上已经不可能，那就不是暂放了，那就要放弃。不可能人人都考取北大清华，不可能都进重点学校。一定要认清形势，一定要对自己有一个客观实际的定位，只有找准自己的位置，才能成为胜利者。有得必有失，无失便无得。

6变速跟随法

就是每堂课45分钟的时间里时紧时慢地跟老师。一堂课中一刻不溜号是不容易的。全神贯注一点儿不溜号几乎无人能做到。若真有谁能做到，几天下来也会垮下来的。任何一名当过学生的人都清楚，溜号是正常的，是正常人的表现。关键不在溜不溜号，关键是能不能动态地有预见地把握自己。紧紧地跟着老师走是匀速运动，时紧时慢地跟着老师走则是变速运动。

那么如何变速跟随老师呢?就是当老师讲的问题，如果属于你存在的第一类问题时要注意听，这是你犯的低级错误。看老师是如何讲授的，一定要记住，理解更深透些，运用更自如些。当老师讲到属于你的第二类问题时，一定要瞪起眼睛，竖起耳朵认真听。这是你模棱两可似是而非的问题。

高三有什么靠谱的复习计划

1.每日早上或前一晚制定好一天的学习计划，做完打勾，每晚总结反思一天的学习情况

2.一套完整的学习流程(适用于任何科目的任何板块):掌握基础知识、掌握解题技巧方法——―看例题、刷题巩固——整理错题，归纳总结出技巧，形成解题套路从而解决一类题(__)——-定期回头复习巩固看错题看方法(共四步)

3.充分利用零碎时间，比如课间、午饭休息、部分课堂时间等，利用这些时间去记忆，记忆单词古诗知识点看错题都可以，一定要有这种意识，一段时间下来会发现你积累了很多;在上学放学吃饭的路上，也就是走路的时间里，在脑海中“放电影”，也就是回想你今天记忆的内容以及今天的学习内容，在脑海中巩固—遍加深印象。

4.学习动力:学习有所懈怠的时候，一定要第一时间找回动力，可以是你的理想大学，你自己的目标，或者其他，一定要找到自己的内生动力，每天把他放在看得见的地方，从而不断激励自己

5.临近高考一定要放好心态,不能过度焦虑，现在只需要想一件事:按照科学有效的方法来学习，最终一定可以实现自己的目标

6.对于理科而言，刷一定量的题是必不可少的，每日固定做一些题是为了保持手感，也是为了查漏补缺，可以做一些小题，也可以对照答案自己总结方法

7.学到了新的方法、复习了新的知识模块、记忆了新的内容，一定要有一个巩固的过程，就是做题，在做题过程中刻意的运用这些方法技巧，你才能有所提升

8.学会复盘:每晚睡觉前，回想今天一天的学习情况，你收获了哪些，还有哪些不足，可以在第二天作出改进。

逆袭高三第一轮后半程复习之精要

其一，时间计算：从11月15日到2022年1月15日，大约有60天，以此可以规划为至少复习三遍。即从11月15日到12月15日，时间30天，为第一遍;从12月16日到12月31日为第二遍;余下的时间为第三遍。请参考“科学对半递减复习法”一文，有详细操作阐述。

其二，继续重点对教材的复习。轻视教材复习，这是所有高三学子的通病。因此，熟悉教材，将教材的知识点和体系务必清晰掌握，特别是教材中的例题和课后练习，必须重点突破，因为，教材上的例题是各种考试的“母题”，是源头，所以，必须花大功夫，沉心静气的去夯实。

其三，选定经典有效的复习资料的复习。通过复习资料来作为一个复习的思路和指引，理清学科的知识线索，必须建构知识的逻辑联系，建立自己的学科知识系统，准确解决知识输入到内化再到输出的完全迁移。

其四，除了老师安排的复习进程和一切学习任务之后，必须按照自己的复习安排和节奏，进行复习和练习，自我检测，适度拓展练习的深度和广度，对知识务必加深记忆，反复巩固，做到真正过手为止。

其五，特别强调的是对各个学科的基础知识必须夯实，落地。重点把这个基础部分的知识和试题进行全面突破，记住，这是复习的根本所在，更是考试取胜的关键，也是高三学子容易忽视的复习重点。

其六，在这个阶段尤其需要重视对自己薄弱学科的提升。这是第一轮中特别需要解决的问题，必须补齐自己这个短板，这就是自己高考的增分点，而学生自己成绩需要突破，也必须消除自己的短板学科。

其七，重点是复习的节奏安排，紧跟老师的前提下，自主复习时必须按照时间节点，按部就班进行，切不可跟风，更不可随意而为，同时，遵从自己学习的特点，记忆的规律，结合自己实际而科学有效的复习。