以读书为题的初中记叙文5篇
旧书不厌百回读,熟读精思子自知。书痴者文必工,艺痴者技必良。读书百遍,其义自见。这里给大家分享一些关于以读书为题的初中记叙文,供大家参考学习。
以读书为题的初中记叙文(精选篇1)
小时候,我是个“野孩子”。喜欢在广场上撒丫子奔跑,喜欢跟着爸爸去爬山,喜欢参加树林间的战争游戏……总之,我觉得自己长大后会成为一名武将,顶天立地,大杀四方。那会儿妈妈也给我买了很多与年龄匹配的图书,也会每天耐心的读给我听。不过,我志不在此。于是图书们渐渐蒙灰,妈妈也着实无奈。
直到有一次,妈妈买回了一本《父与子》。很简单的线条却勾勒出非常生动的父亲和儿子,几幅画就是一个小故事,时而诙谐,时而无奈,时而让人错愕。简洁的连环画,没有文字,全凭理解和想象。每次看图我都会有一些不同的想法,还能编出新鲜的故事。小小的我被这本书深深吸引,反复翻看了很多次,书页都被我翻烂了。似乎是找到了让我读书的突破口,妈妈又买来了《三毛流浪记》和《三毛从军记》。事实证明,妈妈太英明了,我果然爱不释手。在我的印象里,一篇文字配上一副彩图的书实在是太无聊了,即便它是格林童话和成语故事。连环画就不同了,当书上那活灵活现的图片映入我的眼帘时,我会把每幅图画的每个角落都细细的看上一看,仔细到连人物口袋上的英文都要研究一番。
于是,我从连环画开始,慢慢的能静下心来读书,有时能坐在一个地方翻看两个小时都不抬头。随着年龄的增长和思维的拓展,我开始接触文字类书籍。当书中的文字一个一个跳入我的眼睛,我会在脑海里形成场景。不论是沈石溪的.动物系列,还是杨红樱的校园小说,不论是沉得让我搬不动的整套《中国历史》,还是经典的《动画中国》,甚至课文配套的阅读作文,都是我的心头好。在深入阅读这些文字时,会感悟许多知识和道理,让我一颗混沌的童心渐渐明朗,带我进入知识海洋的更深之处。而且呀,这些文字还可以扩充我的词汇量,让我自己在作文时更加通顺,这次期末我的作文可是满分哦。
有人说课外书是“闲书”,我对此嗤之以鼻:虽然现在是科技社会,但书籍一定比手机好看的多!我读书,我快乐!
以读书为题的初中记叙文(精选篇2)
生活,像一个五味瓶,酸甜苦辣咸,样样俱全。在我的童年中,掏鸟蛋是酸的;偷西瓜是苦的;过山车是辣的;挖龙虾是咸的,而那甜甜的滋味当然属于读书啦!
还记得那个雾浓的似牛奶的大清早,我蹑手蹑脚的从被窝中窜出来,又屁颠屁颠地钻进我的”小书丛“。疯狂地在书丛中寻找那本〈少年时代〉。”咦?去哪儿啦?昨天还好端端地放在这儿的呀!怎么不见了?“这时的我急躁的心情无法用言语来表达,把”书丛“搞得乌烟瘴气。”啊!找到啦!我的小心肝呀!“原来就在我手上捧着呢!”嘻嘻,我怎么这么傻呀?“自嘲了一句。又赶快翻开书躺在床上入了迷。书中那优美的文字令我激动不已;书中那美好的情境令我浮想联翩;书中那动人的画面令我身临其境。我几乎已经忘记了自己;忘记了家人;忘记了整个世界。时不时为主人公的'悲欢离合而低声哭泣;是不是为小孩的幽默动作而捧腹大笑;时不时为百思不得其解的问题而抓耳挠腮。书犹如磁石一样吸引着我,把我带到浩瀚的天地!
妈妈的耳朵犹如雷达一般,听见隔壁传来的声音,踢开房门,大声吼道:”__×,大清早的跑过来看什么书啊?快去睡觉!“尽管妈妈的气势逼人,我也无动于衷,不当回事。妈妈勃然大怒:”信不信我用假“家法”来惩罚你?“说罢了,这所谓的”家法“也只不过是挠痒痒而已,但我和妈妈哪能承受住挠痒痒的巨大威力呢?呀!妈妈开始动真格儿的了!不得不说,她挠痒痒的技术真是名不虚传啊!挠两下我的脚,再挠几下胳膊弯儿。起初我还耐得住性子,妈妈一惊:"没想到你还有两把刷子哟!”再到后来,挠痒痒的小宇宙彻底爆发了!我便三七二十一地直接从床上滚了下去,摔了个鼻青脸肿、四角朝天。妈妈还在一旁咯咯笑呢:“谁叫你不听我的话?”尽管妈妈这样用严厉的“家法”惩罚我,可仍不能阻挡我追求知识的步伐!
读书的快乐可谓是多种多样,虽然我承受了肉体上的痛苦,但精神上的知识只会越来越丰富多彩!
以读书为题的初中记叙文(精选篇3)
“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”这是古人说的,哲人也说:“书籍是人类进步的阶梯。”那么,书为什么会被人广泛称颂,百看不厌呢?
我自个认为,书中的知识再结合老师课上讲的内容,那就是事半功倍。另外,老师不可能在课堂上把所有的好词好句传授于你,只有靠自己去读书,自己去积累,才能运用在作文上,为本就妙不可言的故事内容增光添彩。书还能开拓视野,学到课堂上学不到的知识。所以,人看书,有了知识去写书,写好书给下一代人看。书最大的一个特点是百看不厌,因为你每次都能从书中学到新知识。而书对我们也是不可或缺的,就像在沙漠需要水一样。
读书同样改变了我。原本我是成绩排在末尾的`学生,但在升入小学后,我开始接触小说、散文、合集等书,越看越有劲,到了一年级下学期,我识字过万,满肚子里都是词语,第一次尝到了考试第一的滋味,从那以后我便将书作为同伴,一连两次年级第一。这都是与书离不开的关系,能使我从差生变为优生的,只有书。
那本小说我舍不得扔,他是我读的第一本书,记得关于这本书,还有段故事。此书二十多元,对于当时的我们家,不算什么小数目。我很高兴家人通情达理。当时我看这本书那么贵,悄悄对奶奶说:“别买了,走吧。”服务员也说:“阿姨,要不买本便宜的?”奶奶语重心长的说:“给小孩子买书看,再贵也得买!”当时我心里涌出一股暖流。如果我不好好读书,对得起父母吗?对得起家人吗?
那么,不如让我们一起在书中遨游吧!没错,阅读使人格精彩使作文精彩使人生精彩!
以读书为题的初中记叙文(精选篇4)
自古就有“凿壁借光”,“悬梁刺股”等等描写读书之刻苦的典故,这些可谓“美谈”的精神给读书笼罩上了一层“似乎还未尝便先苦”的“阴霾”。读书真的意是如此“苦涩”?不!现在学生,每天睁眼便是书,起早贪黑,为了什么?有人说,还不是因为自己的未来么?还不是因为父母希望这样么?还不是因为要考试么?……
那么,果真如此吗?
发明大王爱迪生总喜欢呆在实验室里,有时甚至几天不出房门,于是有人说:啊,这位发明家多苦啊,住在实验室里,啧啧,真是刻苦研究哪!于是便有人请爱迪生出来休息一下,别累坏了。这位发明家出了实验室,问来人说:我该怎能么休息呢?对方不假思索:当然是去你最喜欢的地方好好休息啦!于是,爱迪生转身又进了实验室。是啊,那里才是他获得快乐的地方啊!
那么爱迪生他苦么?当然不!
如果说读书对于我们学生来说有实验室对于爱迪生那么吸引人的话,或者退一步讲,我们能善于发现读书之乐,读书之益的话,那读书之苦,读书之累又从何谈起呢?
此时的我们,正是拥有上好的机会去读书的.人。我们可以不管生计,不去管人云事非,不去管复杂的社会关系。我们有如此地走几载春秋,倘若你处处怨声载道,叫苦连天,那么这些许光阴将对你是一种煎熬,而且它没收了你的青春,只留给你一段惨淡的回忆;但是,倘若你睁大发现美的眼睛,在读书中不断探索,不断发现,挫折来了用微笑迎战,成功来了用自信前进,那么同样的时间,对你来说就像弹指一瞬,它不仅将知识的果实装满了你的篮筐,还馈赠给你快乐与充实。
同学们,抛于读书又苦又累的念头吧!你会发现,书本正朝你微笑,知识正向你释怀,快乐正轻盈地弥漫开来!
以读书为题的初中记叙文(精选篇5)
“你读书是为了什么?”有人问。
“为中华之崛起而读书”周恩来说。“一书一世界”歌德说。而我说,“为了快乐。”
——题记
我离不开书,就像鱼儿离不开水,鸟儿离不开天空一样,他已是我的良师益友,成为我生命中的一部分。
我一直在读书。
小时候,我读书是为了书中那曲折离奇的故事情节,因为它总是令我一会儿开怀大笑,一会儿泪流满面,一会儿愤恨不已,一会儿愁眉苦脸。所以,我爱上了读书,爱上了纸张磨搓手指时那种奇妙的感觉,爱上了这指尖拨动出的奇妙世界。
小学时,我读唐诗宋词,在指间的世界里,我看到苏轼大唱“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈洒脱,仿佛饮一盏白干,让我激情飞跃;我看到李清照“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”的情真意切,恰似品一杯红酒,让我意深情浓;我亦看到李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的奇特思绪,好比干一瓶老酒,令我回味无穷。
初中时,我爱读四大名著。读《水浒传》时,脑海里呈现出了梁山的雄伟险峻,水泊的烟波浩渺,水面上有无边无际的芦苇,山上有朱墙青瓦的.大房子。我似乎目睹何涛,黄安率领官军在水泊中走投无路、狼狈逃窜的情景。读《三国演义》时,似乎看见常山赵子龙在当阳长坂坡,威震三军,三进三出,救阿斗,杀敌将。又见张冀德,好汉桥边一声吼,喝退曹军百万师。这种用文字描绘出来的气势,让我更爱读书。
我爱阅读,不仅仅因为它给予了我丰富的知识,开阔了我的视野,增强了我的想象力,更是因为,它教给我做人的道理,从而一步步完善我的人格,它总是让我置身于快乐的花园,让我得到快乐。
同学们,阅读也是悦读,让我们一起愉悦地读吧!不为别的,只为快乐。
以读书为题的初中记叙文
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