那日的阳光让我永久回味,阳光下的画面令我深深感动,画面里那些温暖的瞬间不断回放。那一次,我真感动!下面给大家带来一些关于《那一次我真_》作文六百字初一【5篇】,希望对大家有所帮助。
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《那一次我真_》作文六百字初一【5篇】1
岁月如歌,时光已匆匆流去。回首逝去的昨天,往事历历在目,一幕幕放电影似的又浮现在眼前。淡淡的小黄花,从出生时就飘着;童年的荡秋千,随着记忆一直晃到现在;陪我玩耍的大黄狗,也是记忆中不可缺少的一部分。
望着天边的晚霞,我又想起了那件令我至今还会伤心的往事。也许是受了父母的熏陶,我十分喜欢小动物。特别是贝贝,它比我大三岁。对我来说,它是朋友、知己、哥哥。可是,一切都那么突然,让人猝不及防。中午,我从奶奶家回来,一进门就去找贝贝,可它却不像往常那样来舔我的脸和我嬉戏,爸爸的脸上满是忧愁,妈妈也显得心事重重。想起贝贝的异常,我有一种不详的预感——贝贝可能要离我而去了!我才发现贝贝老了,它已经十六岁了。我就一直陪着它,给它讲我在奶奶家和堂兄堂姐们玩游戏的事,它似乎能听懂,还不时地用眼光表示赞许。一夜无眠。天刚亮,我就急忙去看贝贝。它看见我想要站起来,可怎么挣扎都无法站起来。我急得大哭,真的很无助。不知过了多久,贝贝发出痛苦的呻吟,我急忙抱住它,抚摸它,安慰它,泪水就像决堤了一样止不住。爸妈也来了,就连在我面前一向坚强的爸爸都泪流满面。
临了,临了,它还替我舔去了眼边的泪水,然后安详地走了。夜幕已缓缓降临,天空中的星星也一闪一闪地眨着眼睛。我看到了最亮的那颗星,它在看着我。
我相信那是贝贝,泪水又流了下来。贝贝,希望你在那里会过得好!希望那里也有人疼你!(点评:读你的作文,淡淡的忧伤中有一种美的享受。贝贝很幸运有你这个小主人,关爱小动物足见你善良的天性。另一个世界里,贝贝也会带着幸福和感激化为天使。)
《那一次我真_》作文六百字初一【5篇】2
早上,伴随着教官清脆的哨声,大家从睡梦中醒来。今天的训练项目是“匍匐前进”。对于这个专业化的术语,我们还是充满好奇的。
来到训练场,看到满地的稀泥和浑浊的水坑,脸上不禁露出惊讶的表情。大家在副排长的带领下,一个接一个地爬过那铁丝网下的烂泥地,如果稍不留神还要被铁丝网的钩子刺到。我们二排没有一个同学退缩,尤其是平时柔弱的梦琴同学,戴着一副近视眼镜,艰难地用她的小身板缓缓地向前移动,虽然满身泥水,小腿上还留下一条血痕,但是她忍着泪水,告诉我们没事……
还没喘口气,“蓝军一号”给我们下达了第二个任务:“狼心凝聚”。大家按照命令,迅速站成六排,挽着战友的胳膊,这个时候没有男女,只有集体。随着水枪的冲击,水毫不留情地打在脸上,真的很疼,眼睛都睁不开,可是没有一个人松开胳膊,因为我们是一个集体。“我们是狼!因为我们狠,因为我们准,因为我们不怕死,因为我们敢去死。”大家竭尽全力去喊这句振奋人心的口号。那时候,我的心突然有一种震撼的感觉,眼泪也落了下来,大家围成一个同心圆,双手搭在自己战友的肩上,顶着高压水枪的强烈冲击,不抛弃不放弃。
感谢“蓝军一号”给我们这次经历,让我们懂得团结才能获得胜利。每天在训练场流下的汗水是对教官和“蓝军一号”的尊重,最后完美的展示是对他们的回报,是对获得“战狼二星”的交代。
在这次军训中,我们见证了每一位同学的成长与伟大,大家都在为了胜利、不能倒下而坚持着,不是为了自己,而是为了集体的荣誉。
教师评语
选材很好,军训的任务不仅让作者震撼,同学们坚持的一瞬间也深深地震撼了读者。
文章善于用简单的语言传达丰富的内容,文中对梦琴同学的描写虽无过多语言,不过那些修饰语已经生动地刻画出她当时的艰难与坚持。对于集体任务“狼心凝聚”的描写,能够抓住要点,合理安排叙议的内容,使叙的内容更为真实,议的内容恰到好处地表现情感。
《那一次我真_》作文六百字初一【5篇】3
又是雨天,天渐渐变暗,我坐在沙发上,望着窗外淅淅沥沥的小雨。一个人的背影渐渐地在我回忆里涌出,让我想起了那一件事……
“丁零零……”下课了,上了一天课的我,伸了一个大大的懒腰,习惯性地往窗外看,发现天空不知什么时候已经蒙上了厚厚的乌云。雨说下就下,稀疏的雨滴渐渐成了密密的细线。怎么办?这雨,哎!应该不是很大吧……等我匆忙理好书包准备冲回家时,却发现情况不是我想象的那样,雨已经下得很大了。我看着那如珠帘般的密雨“噼里啪啦”地落下,溅出一个个晶莹的水花,既无奈又着急。
雨丝毫没有要停的意思。看着教室里的灯熄灭了,心中仿佛有千百只蚂蚁在爬,怎么办?“同学,你怎么还不回家?”一个柔和的声音打破了我对大雨的忧愁。我转身一看,一位温柔的女老师正微笑着看着我,她手里拿着一把伞,红色的伞。我语无伦次地告诉她原因,她没有丝毫犹豫,直接将伞塞到了我手里。我先愣了一下,但又立即推了回去。老师和我都执意不肯用这把伞,就这样推来推去。“那我先送你回家,然后再自己打车回去。”老师的话不容商量。这总算是个两全其美的办法,尽管很难为老师,但我也只好勉强同意。
雨更大了,像泼,像倒。老师问了我家的地址,并和我并肩走出了培训班的大门。我的心里仿佛揣着一只不停跳动的兔子,尴尬、忐忑、不安,各种情绪在我心中混成一团。还是她先打破沉寂:“同学,你叫什么名字?”一个简单的开场白,拉近了我和老师之间的距离。老师和我的谈话,使我渐渐放松下来。就在我抬头的那一瞬间,发现这伞大半在我的头顶,老师的半边肩露在外面,被雨水无情地击打着。伞太小,她半个身子都被淋湿了。我的心里瞬时流出了一股暖流。愧疚的我毅然从老师手中拿过雨伞柄,把雨伞一点一点地往老师那边挪。
到了家,老师看见我淋湿了,微带歉意地嘱咐我换衣服。而当我要挽留她时,她却匆匆谢绝,而后又匆匆步入雨帘。
这时的天已经漆黑一片了,雨也渐渐地小了。我目送着老师离去,她的这一把红色的伞似一团火焰在那跳动,将我的心融化。
雨还在下,两边的路灯拉长了,老师的背影渐渐远去……
那一次,我真感动。
教师评语
这也是一篇以“感动”为中心进行叙事的文章。从选材上来说,并不出彩,但是,小作者以简洁的文笔,将整件事情具体而又生动地叙述了出来,情感真挚而又细腻。下雨没有伞,老师与自己共撑一把伞回家,撑伞过程中还不忘腾出更多的地方以防“我”淋湿。小作者的细节描写恰到好处,字里行间中透露出浓浓的师生情,以及自己对老师的深深的感谢。
《那一次我真_》作文六百字初一【5篇】4
如果这个世界上有后悔药,不论花多大的代价,我也一定要买到一份。只是,没有。
——题记
有时候,有些过失是可以弥补的,后悔了,可以重新开始;但有些时候,后悔了,可能就再也无法弥补了。
那一天,对我来说,原本是快乐的一天。期末考试结束了,我解放了。我欢笑着扑向妈妈,却见妈妈眼眶红红的,说了一句话,一句让我心碎的话:“佳佳,你奶奶她,走了。”短短的一句话,却如同晴天霹雳,笑意僵在了我脸上。“今天凌晨5点多,你奶奶走了,我看你要考试,就没告诉你。”妈妈微微哽咽着。我愣在原地,一句话都说不出来,只是望着远方,想起了以前和奶奶在一起的时光。
小时候,我犯了错,奶奶总是把我护在身后。大伯二伯给奶奶送吃的,奶奶总是第一个给我吃,我却不理睬她,只管自己跑到房间里看电视。奶奶经常给我一些小玩具,我却嫌不好看,随意地扔在角落里,让尘埃覆盖。那时总觉得奶奶会有很多时间陪着我,看着我长大。却没想到——离别,来得这么快、这么突然。
掐指一算,我和奶奶已经有三个月没见面了。其实,学校离奶奶家不远,5分钟就能到,但我嫌麻烦,没有去。期末考前几个星期,奶奶生病住院了,我却推托要复习,没时间去。可我却万万没想到,再见,却是永别。
我跟着妈妈到了奶奶家,再也看不到奶奶那慈祥的笑脸,再也听不到奶奶熟悉的声音,望见的只是那一张冷冰冰的黑白遗照。奶奶的笑容,被永远定格在相框之中。站了许久,不知何时,眼眶泛红,泪水悄然从脸颊滑落,腿好似没了知觉。我依旧站在原地,不想看,也不敢看。害怕睁了眼,就必须面对残酷的现实。听爸爸说,奶奶临走之际,总想着见我一面,眼睛不停地向门口张望……我的心头猛然一颤,泪,再一次滑落。但与上一次不同,上次,是伤痛,这次,是深深的后悔……
人,总是很奇怪,那人还在时,不懂得好好珍惜。想要珍惜时,却发现,那人已渐行渐远……留下的只有绵绵不绝的伤痛与回忆。
教师评语
采用题记开篇,形式新颖。文章转向曾经与奶奶在一起的回忆时,过渡很自然,写出了作者的后悔与思念。文章感情真实,可以感受到流泻在笔尖的悲伤,且心理、动作和神态描写十分细腻,读来令人感触良多。中间插叙和奶奶相处的往事,点点滴滴,真实感人。最后的议论结尾,与开头呼应。全文所表现的骤失至亲的悲痛和追悔之情,很能打动人,让人既心酸又无奈。承受和至亲离别的痛苦,也是成长过程必修的课程。
《那一次我真_》作文六百字初一【5篇】5
小学四年级的一次运动会,我报名参加800米跑的项目。
因为是第一次以比赛的方式跑800米,还真有点紧张。
我忐忑地站在起跑线上,只觉得喉咙有些发干,脚似乎也有些发软。看看旁边的对手,一个个摩拳擦掌、跃跃欲试的样子,再看看发令老师口中的哨子,我的心怦怦跳个不停。
哨声突然吹响,选手们“嗖”地一下跑了出去,就像脱缰的野马。我跑在第三道,是个不错的位置。我调整呼吸,跑到第一道,尽量省下力气。
渐渐地,我跑得游刃有余,一圈过后便把其他选手甩得远远的。“吴亦然!加油!”我看向楼上,原来是我们班的同学趴在栏杆上为我加油呢,于是我更加用力地跑。
第三圈的时候,我的肚子突然开始疼了,像是被绞肉机绞动的疼。我慢了下来,后面的选手超越上来,此时的我,恨不得自己长一双翅膀,玩命地追上去。“吴亦然!跑慢一点!节省力气最后一圈冲刺!”我听到了这句话,心里稍稍安定,匀速地跑着。同学们给我的加油声更大了,几乎超过了广播中的音乐声,充斥在耳朵里的是飞奔的力量,是超越的力量。
最后一圈,我奋力加快速度,好似流星赶月,超过一个又一个选手,与第二位并驾齐驱。因为同学们有计划的呐喊、陪跑,班长甚至跑在我前面的一点点距离领着我奔向终点,我的双腿似乎得到神助,迈开更强劲有力的步伐。“耶——”伴着一阵欢呼,终点那条红带被我冲出了一条优美的弧线。同学蜂拥而至,来到我的身边,有向我祝贺的,有轻声关心的,还有默默地递给我矿泉水的……他们扶着我慢慢地走在阳光下,那金色的光芒好像为我们洒下。
那日的阳光让我永久回味,阳光下的画面令我深深感动,画面里那些温暖的瞬间不断回放。那一次,我真感动!
教师评语
故事内容详略得当,重点描写了比赛过程中奔跑的艰难,在最艰难的时刻能够获得同学们的支持与鼓励,显得格外温暖,从而突出了重点——感动。心理描写到位,站在起跑线上,第三圈落后时,最后一圈的冲刺都有生动细腻的心理描写,使人物形象更丰满。另外,同学的呐喊、鼓励,班长的陪跑,这些细节描写给文章增色不少。
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