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受伤家长老师表扬信

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  老师想表扬一下家长,可以写上一封表扬信,下面是小编为大家整理的受伤家长老师表扬信,希望对大家有帮助。

  受伤家长老师表扬信篇一

  各位家长:

  你们好!

  我们小学一年级的英语学习已经有一段时间了,孩子们也渐渐熟悉了英语学习的过程。有些孩子在英语学习上取得的成绩特别突出,这从他们上课认真听讲的表现上就能反映出来,还有很重要的一方面就是家长的积极配合。

  我现在上课特别强调所有孩子都要跟上眼睛,即看黑板、看屏幕、看课本,把认读抓好。从期中考试、单元测试和口语对话中的反馈来看,凡是上课听老师的话认真去做的孩子,反应速度快,学习效率高,准确率也非常高。而自制力差,总需要提醒的孩子,由于缺乏自主性,没有上进意识,就容易掉队。希望家长们加强对孩子的教育,重视课堂效率。

  小一英语学习没有写的要求,因此听磁带显得特别重要。孩子们自觉性不够,这就需要家长的监督

  请各位家长务必每天抽出一定的时间督促孩子跟读磁带、指读课本。孩子们学新单词、新句型,课堂上学会后很容易忘,课后复习尤为重要百科。

  另外一点就是,如果孩子不会或者忘记单词怎么读,请您鼓励孩子勇敢向我提问,我很乐意给孩子们讲。

  有些学生读英语很标准,也很好听,可就是声音小。希望家长们与我一起帮助他们勇于表达,大胆开口。

  表扬一6班上英语课听讲认真的学生:

  刘旭清、姜茂林、檀乐阳、范亦非、刘彤、刘拓、张锦菲、陈思雨、吴亦杰、安凯、李欣潼、丁博瑶、李金林、耿冀宁、孙嘉璐、林浩峰、夏添、马欣怡。

  进步特别大的学生有:

  王政皓、张依楠、徐煜苁、尹子昕、王硕、黄宇齐、徐加星。

  希望其他学生努力向表现好的小朋友学习,不断进步!

  xxx

  xx年x月x日

  受伤家长老师表扬信篇二

  尊敬的各位家长:

  你们好!

  从7月6日我们相识到现在,有193天的时间,这是一段让我终身难忘的日子。

  在你们的大力支持和配合下,我和孩子们顺利地度过了一个学期的生活与学习。我真是忘不了你们热情真诚的笑脸,也忘不了你们充满信任的眼神。

  一个学期以来,经过孩子们和家长们的不懈努力,孩子们都取得了很大的进步,这次期末考试,我们班语文、数学、英语三科都取得了非常优异的成绩,谭老师、李老师和我都为孩子们的出色表现感到骄傲和自豪,孩子们在音乐、美术、品生、体育、社团活动中的优秀表现更是赢得了所有任课老师的赞赏,这些都离不开家长们的支持与配合,优秀成绩的取得再一次证明了家校联手的力量之巨大!在这里,我代表二年级五班全体老师向你们表示最衷心的感谢!谢谢你们!没有你们的帮助,我们的工作不会进展得如此顺利。

  这半年来,阳光舜五的各方面的表现都蒸蒸日上,这不仅是我们全体师生共同努力的结晶,也是各位家长大力支持和配合的结果。正是你们对孩子的一份责任和爱心,以及对教师工作的帮助和支持,才使我班的教育教学水平不断提高

  我们深深地感受到每位家长对学校和老师的理解、信任和支持。我们坚信,这一定是我们阳光舜五腾飞真正的力量源泉!

  家长朋友们,是孩子让我们相识、相知,是孩子让我们手拉手,心连心;是共同的教育事业让我们相互理解,相互配合百科。孩子的健康成长离不开学校教育,更离不开家长的言传身教,感谢家长们用自己的实际行动谱写了一支支重视教育的赞歌,你们的行动使我们全体老师倍感温馨和幸福。在以后的日子里,我们将会以百倍地努力回报社会,回报家长。也希望家长朋友们一如既往地关心、支持学校工作。

  亲爱的家长朋友,让我们携起手来,共同努力,为孩子们撑起一片健康成长、全面发展的蓝天吧!最后,恭祝各位家长新年快了,身体健康,万事如意!

 xxx

  xx年x月x日

  受伤家长老师表扬信篇三

  尊敬的舒鑫同学学生家长:

  见信好!

  您的孩子,舒鑫,四年级上半学期的数学学习积极性较高,和以往二、三年级相比,有非常大的进步。

  特别是在学习《角的度量》这一单元时,舒鑫的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分,不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速,非常好地完成这些画图与拼角的操作;他认真听老师讲解重点知识,仔细观察老师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言,也能积极举手回答问题,并且回答得层次分明,重点突出。

  总之,在这上半学期的数学学习过程中,舒鑫同学学习非常努力,同时也取得了非常大的进步。作为数学老师,我感到非常高兴,特此写表扬信给你们家长,以示鼓励!

  希望在今后的学习过程中,舒鑫能继续保持上半学期的学习热情,把基础知识打牢,坚持每天口算,完成两道解决问题,坚持每天复习所学过的知识,预习第二天所要学习的新知识,(即认真完成每天的家庭作业,做到弄懂弄通),坚持每天进步一点,取得更大的进步!

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  xx年x月x日

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