初三不仅是对孩子的考验，更是对初三家长的一次重新的考验!下面是小编为大家整理的致九年级家长公开信，希望对大家有帮助。
致九年级家长公开信篇一
各位尊敬的家长：
您好!我是三年四班的班主任老师。见信如面。因时间关系不能面谈。特去信一封，将目前的一些情况告知与您。
眼下距离中考还有120天，初中的生活马上告一段落，而这短短的120天有可能决定您的子女一生的命运。因此，目前的初三正处于紧要关头。努力拼搏一下，有可能就会有一片广阔的蓝天，稍稍松懈一下就可能遗恨终生。因此，我作为三年四班的班主任，此时此刻，心急如焚，我迫切希望全班同学把全部身心投入到学习中去。可是目前有一些不良现象正严重影响着我们班学生的学习。
主要是学习目标不明确，有部分同学不知道自己何去何从。整天处于一种混沌状态，属于混日子状态。处于这种状态的学生，每天所思考的不是学习，而是进行交朋好友，上网吧，打游戏，谈恋爱，聚会，过生日，喝酒等一系列不适于实际的不健康、不正常活动。还有一部分学生学习成绩尚好，但不突出，他们的思想压力很大，有时表现为整日胡思乱想，担心害怕自己考不上。心理压力过大导致学习学不进去，想轻松又不想放弃学习，想学习还有点力不从心。还有少数学习好的学生，也羡慕别人的轻闲，羡慕别人的朋友多，尤其是有过密的“朋友”，于是自己也效仿，甚至个别人陷入感情的纠纷中。请您多方了解，将自己的子女跟以上现象对对号，千万莫听孩子的一面之词，现在的孩子不说谎的太少!然后，对此加以引导与批评。帮我共同管教您的子女。
以上的问题，我作为班主任在学校会自当控制，调解，说劝。引导他们走上学习的道路，争取在中考中取得优异的成绩。以不虚度自己的初中生活。但，尺有所长，寸有所短，我也只能控制在学校的情况，至于在校外，在家中，我则是鞭长莫及。所以在此紧要关头，我迫切希望家长能对自己的子女负责，为子女的前途着想，来帮我一把，让我们共同度过这剩下的初三时光。希望家长在家控制好学生的学习，尽量控制他们在节假日，休息日外出，控制他们给同学过生日等一切聚会活动。严格监督好他们的日常生活与行动。监督好他们的来往对象。有道是“近朱者赤，近墨者黑”。希望家长观察好您的子女是否有不正常的行为。及时也我沟通。现将我们学校的一般日程安排公布如下：一般是星期六下午二点四十(2:40)放学。星期日晚上四点前到校。四点正式上自习。有考试时一般也是至多三点多放学。个别时间是星期一到校，大多是七点十五前到校。希望家长严格控制好您子女的日常时间。我们目前的学习已经进入总复习，各科都在进行，考试的频率加大，几科每周都有周考，大型考试也即将来到，总之考试的次数将无限增加，希望您多打听，了解您子女的成绩情况。
此外，因时间关系，我不能一一到家家访。请见谅。但几周后，我一定会抽出时间到诸位家中当面一谈。请各位家长支持一下，把您的子女的成绩，争取利用这最后的时刻再提高一步。
如果，您的孩子目前的成绩不尽人意，那么，您也有义务多打听打听一下，中考什么学校好。以便孩子将来考个好中考，毕业后分配个好地方。但无论是中考还是高中，初中的底子越厚，到那就越有发展。切莫以为考中专就可以现在不要学习的，初中的学习是为上一级学校学好打基础的。所以，您一定要管教好这剩下的一百多天!再次恳请各位家长伸出援助之手，帮我共同管理好您的子女!
如果，现在您放任自流，那么将来不论您，还是您的子女将悔之晚矣!!!
附：我们班尚有部分孩子没有补晚课，希望家长了解一下原因。考虑一下。特别注意他们的节假日活动去向。
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xx年x月x日
致九年级家长公开信篇二
尊敬的各位家长：
大家好!
非常感谢大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，也谢谢大家半个学期来对学校的各项工作的配合，尤其是对我们九年级二班的班工作的支持，以及对我这个暂时还不大为大家所接受的班主任的信任和理解，在这里我给大家鞠躬敬礼了!谢谢大家!
半个学期了，很早就想和大家说说心里话，可一直都没有机会。今天，机会来了，我很珍惜这个机会，想和大家做一次很好的沟通，相信大家也很乐意!因为，老师和家长做好沟通，更好地为孩子们服务，这本身就是家长会的主要目的。
当我在今年暑假八月十八号参加我们学校的第一次教师大会中听到学校将我安排到九年级二班担任班主任的时候，我非常高兴。一则，这是学校对我的充分信任;二则，我喜欢教毕业班。因为，连续多年的毕业班的经验告诉我：九年级的孩子更听话，九年级的学生更懂事，九年级的学生更有责任感，更有目标;更重要的一点，九年级的学生已经有了自己的思想。在我看来，语文不仅是传播文化的工具，更是传递思想的载体。一个语文教师的成就不仅在于他的学生语文成绩打了多少分，更在于他的课堂帮助他的学生们形成了健康向上的思想。一个语文教师如果能够通过他对语文课文个性化的解读，让学生们在接受知识的同时接受自己思想中的闪光点，并以此为基础形成自己的思想雏形，那么，这样的语文教师便是真正成功的语文教师了。而毕业班就是这样一块乐土，他曾经远数次让我享受着思想传递的喜悦。所以，我有充分的理由说：我喜欢教毕业班。
然而，事实让我始料未及。
这里的学生居然有如此强烈的排他性!
他们是那样的怀念他们的前任班主任杨老师;他们把杨老师不再教他们的责任全归罪于我;他们要赶走我，把杨老师接回来。其实，对于这点，我早就有心理准备，所以在开学的时候我就给全班学生写了一篇文章。我告诉他们，杨老师的教学艺术如此出众，杨老师的管理班级的手段也是如此的让你们欣赏，杨老师是如此地受大家欢迎，可为什么这么优秀的一个老师却要被调换，这个责任又该由谁来负呢?是你们，是你们的糟糕表现与学校和杨老师对你们的预期目标相差太远。杨老师被调换是学校的无奈之举。可是，他们听不进。
更重要的一点：是我的班级管理的方法和手段与杨老师的相差太远，反差太大。杨老师是女性，她企图用女性的温柔和母性的慈爱来感化学生，她采用的大多是激励教育。这应该是富于新理念也应该是非常有效的教育手段，但是事实告诉我们：她失败了!这让我想起了我的一名学生在作文里曾经写过这样的一段话：……我觉得我们这一代生活在一个只有宠爱，只有表扬，只有一味的激励的年代，这样会导致我们自私，放纵，贪婪，没有自律，没有爱心，没有责任感，没有集体主义精神，更不要说什么奉献精神了!老师们，爸爸妈妈呀，我们需要你们温柔的充满爱意的目光，更需要你们严厉的充满责备的目光;我们需要你们用精心编造的故事进行委婉地说教，也更需要你们直言不讳的批评，否则我们会更加放纵，以自我为中心，没有自律，也不会有自我反省。那样的话，我不敢想象我们这一代人在成人之后会是怎样的一副狰狞的面孔……于是，我毫不犹豫地采用了“铁腕政策”：我制定了严厉而细致的班规，谁违反谁就要受罚;班上干部同学害怕站出来说话，我要每一位科任教师每堂课都写下当堂课的详细情况，违规的同学下节课就要接受处罚。我知道“喜怒不形于色”是检验一名老师修为的重要标准，但半个学期来，我当着全班同学有过三次发怒：第一次是在开学的第一天，为全班同学在大扫除中的糟糕表现;第二次是期中考试的最后一天，为一名学生在座位下小声嘀咕说我“神经病”;第三次是为一名学生在我喊了三次的情况下仍未将一个粉笔头扫干净。因为，在我看来，学校教育的一个主要的目的是培养孩子的优秀的品格，因为“品格成就人生”。而我清楚地记得有过这样的一种观点：“成功并不难，养成好习惯就可以了!”学生在大扫除中表现糟糕，说明他们缺少集体主义精神，缺少为他人服务的习惯;学生的小声嘀咕纵然是有口无心，也能说明他有不尊重他人的习惯，缺乏自律的习惯;而学生对一个小小的粉笔头的漠视则说明他的懒散，对什么事都不在意的习惯。这些不良习惯都有可能成为他们以后人生路上的暗礁，这个时候不让你警醒，到你不经意触礁翻船的时候就来不及了。
所以，在这里，我恳请各位家长，一定不要太迁就了你的孩子，不要一味的姑息，不要想当然的说：孩子还小，长大了自然会好的。无数事实告诉我们这是自欺欺人。请各位家长一定要相信老师，支持我们的工作，我们跟你们是一条心：都是为了孩子的明天的成功!孩子在学校里受委屈了，向你倾诉时，你第一要想到的是帮你的孩子分析认识他的错误，而不要想到老师这是对你的孩子有这样那样的看法。没有这样愚蠢的老师，如果有，这样的老师是没有资格成为老师的!
令人欣慰的是，在全体科任教师和全班同学的共同努力下，半个学期以来，我们班在纪律、卫生、学习各个方面都出现了明显的好转。虽然小问题不断，但总的情况还是比较乐观的。最明显的变化是班上嚼槟榔成风的现象已经杜绝，卫生打扫已经自动化，这说明我们班的学生已经有了一定的自制力，也有了一定的责任感。这是一个很好的苗头!最叫人高兴的是，我们班学生的成绩在稳步上升。与同年级的一、四班相比，我们班的优生的成绩的增幅保持了一致的水平。在本次期中考试中，我们班共有十二人获得成绩进步奖，他们是：罗欣、王斌、易俊、王钊、郭思妍、文亮、李卫、熊卫东、卜凡、黄洪、何琴、叶朝晖;有五人获得最佳表现奖，他们是：曹孟卉、胡日晖、黄顺、文娟、蔡劲;有一人获最佳服务奖，她是卫生委员彭莉同学;同时还有十二人总分上六百分，而上次月考只有九人上六百分，这是一个不小的进步。因为多年毕业班的经验告诉我：在这个时候总分能够六百分左右的学生都是极有可能考上重点中学的!我有十足的理由相信：只要家长们全力配合，大力支持，我们班就会有更多的孩子能够考上重点中学!
也许有的家长会问：那么我的孩子呢?因为我的孩子只考了四百多分，有的甚至不到四百分呀。我想这正是我今天要给大家交流的另一个重要话题：家长对孩子的分数要抱有平常心，不要因为孩子没有高分数就一味地斥责自己的孩子。因为不是所有的孩子的能力和兴趣都在学习方面，只要你的孩子尽力了，他的成绩不好根本不是问题。因为你的孩子尽力了，就说明他有好的学习态度;有了好的学习态度，以后再将之用于他自己感兴趣的事情上，他就能够在这个事情上超过别人了，他一样能够成功!所以，老师采取各种各样的手段来逼你的孩子学习的主要目的并不是为让他多打些分数，只是为了培养你的孩子的良好的学习态度，其中主要是指自制力。有了良好的自制力，即使你的孩子不能完成他的学业，他也会强迫自己去学好一技之长，在自己感兴趣的事情上去超越他人，从而去获得成功!
总之，只要我们家长摆正心态，掌握方法，和我们老师齐心协力，齐抓共管，只要我们的孩子还有一丝的希望，那么，您的孩子一定会在我们赫山实验学校取得最大的进步!
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xx年x月x日
谢谢大家!
致九年级家长公开信篇三
尊敬的家长：
您好!
20xx年中考中招工作已经开始，为让您全面、准确地了解相关信息，我校现将《20xx年天津市应届初中毕业生升学政策照顾申报及审核工作的通知》(津招办中发【20xx】5号)中的相关部分印发给您，并请您认真阅读并配合我校做好相关工作。内容如下：
根据《市教委关于继续执行应届初中毕业生中的优秀生在升学中给予加分的规定等文件的通知》(津教委【20xx】18号)，今年继续对应届初中毕业生中的优秀生、优抚对象、军人子女等在升学中给予政策照顾。现就应届初中毕业生升学政策照顾申报及审核的相关事宜通知如下：
一、申报及审核
(一)凡符合政策照顾范围内的应届初中毕业生须在规定时间内向本人所在学籍校或区县中招办提出申请，并填写由天津市招生委员会高级中等学校招生办公室统一印制的《20xx年天津市应届初中毕业生升学政策照顾审核表》(以下简称《审核表》，见附表)，然后到有关单位审核。
1.20xx-20xx学年度市级三好学生、市级优秀学生干部和20xx年“学雷锋、树美德、做新人”先进个人：由学校统一到区县中招办审核登记。
2.少数民族考生：到区县民族宗教办公室办理。(若开发区户籍，请4月7日到校填表，上交户口本原件，由我校集中办理;若本市外区户籍，请家长自行到户籍在区县宗教办公室办理。)
3. 归侨子女、归侨考生、华侨在国内子女：市政府侨务办公室侨政处。
4. 台湾省籍考生：市台湾同胞联谊会宣传处。
5. 援藏、援疆人员子女：派出单位局(总公司)组织(人事)处。
6. 来津高层次留学人才其随归子女：市外国专家局。
7.驻津部队军人子女须出具军人所属部队师以上(含师级)政治机关的相关证明;非驻津部队军人子女须出具军人所属部队军以上单位干部部门的身份认定证明。
8. 烈士子女须出具《中华人民共和国烈士证明书》(复印件)和户口所在区、县民政局出具的烈士子女身份证明。
9. 因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女须出具天津市公安局政治部的相关证明。
10. 驻外使领馆工作人员随任子女须出具驻外使领馆的工作人员随任子女回国证明。
11.区(县)级三好生或优秀学生干部，不填写《审核表》，只在《20xx年天津市高级中等学校招生报名表》“同等优先”一栏中体现。
12.上述范围内在外省就读并回津升学的应届初中毕业考生，须提供原户籍所在地省级相关部门出具的证明原件(其中：少数民族考生须提供所在地市一级民族工作部门出具的证明原件)，报相关区县中招办审核。
(二)学籍校要对学生提交的证明材料进行审核，校长应在《审核表》规定位置上签署审核意见并加盖学校公章。
区县中招办要对所属学校提交的相关证明材料进行复核，对复核条件的学生，中招办主任须在《审核表》规定位置上签署审核意见并加盖中招办公章。
★ 二、申报及审核工作时间
1、全体家长须对此事做出郑重回执，并于4月6日(周日)返校时将此家长信的回执部分交给班主任。其中，凡符合上述政策照顾的学生家长，须另外填写《申请书》(后附)。
2、凡符合条件的学生家长可于4月7日(周一)带着《申请书》和证明材料原件，亲自到学校领取《推荐信》，并填写《20xx年天津市应届初中毕业生升学政策照顾审核表》。
3、学校将对拟政策照顾的学生名单进行公示3天。
4、家长在4月8日(周二)至4月xx日(周一)，到有关单位审核盖章。
5、家长须在4月15日(周二)上午11:00之前将有关单位审核完成的《审核表》，以及相关证明材料原件及复印件(如少数民族加分的情况，须提供户口本)交至我校初中教务处。
以上工作，请严格按照时间要求办理。逾期不予补办，敬请见谅!
请您仔细阅读，全体家长做出回执。
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xx年x月x日
