高中班会环节500字4篇精选大全

主题班会是由班委会在班主任的指导下围绕一个专题或针对班上的某个问题而组织的教育活动，这种活动针对性强、有直观感，没有说教，学生容易接受，教育效果好。这里给大家分享一些关于班会环节，希望对大家有所帮助。

班会环节1

1、从实际出发，选好主题。

班主任在深入班级实际，摸清班级情况的基础上，尽可能结合当前形势，抓住中心，选好主题。主题的名称要醒目、面向学生实际，要有强烈的时代感。如初一年级以理想教育为主题的班会可以命名为《相约在2010年》；初二年级的学生，以庆祝14岁生日为内容的主题班会，可以命名为《迈开青春第一步》、《红领巾——团徽》；初三以友谊为主题的班会可以命名为《心意》等等。

2、围绕主题，精心构思。

为了更好地突出主题，从内容安排、时间顺序、环境布置、会址选择等都要进行精心构思，以期起到事半功倍的效果。

3、围绕主题，做好准备。

在全面发动，人人参加的基础上制定计划、确定主持人、选好典型发言、绘制图表、写好解说词，以及会场选择、环境布置都要落实到人，并对完成任务的全过程进行指导和督促。

4、围绕主题，采取活泼多样的形式。

可以根据学生不同的特点和班级不同的情况，采用不同的形式。可以采用漫谈的形式，也可以采用诗歌朗诵，讲革命、历史故事，还可以把内容编成相声、小品等文艺形式来进行，甚至可以用游戏、爬山、请专家串讲等形式；既可以在校内开，也可以在校外开。

5、围绕主题，积极引导。

要注意充分发挥学生干部在筹备、组织和主持主题班会中的作用，让学生当主人自己参谋，不包办代替。当然这并不否认班主任在主题班会过程中紧扣主题的启发、引导作用。

6、围绕主题，作出小结。

主题班会结束时，班主任应主持人邀请对主题班会作出画龙点睛的小结。讲话时要作到言简意赅、中心突出，并富有鼓舞性和号召力。会后，班主任及时检查教育效果，并注意效果的巩固和提高。有人说，优秀的主题班会的背后，必定有一位优秀的策划者——一位深谙班主任工作技能的优秀班主任。这话是颇有见地的。

班会环节2

一、班会主题：

二、班会题目：
三、班会目的：
四、班会过程：
（一）班会前
1、拟写好班会方案、组织分工并准备相关材料
2、确定日期，邀请好到会的领导、老师；
3、准备好应用设备，人员坐位；
（二）班会内容
1、播放背景音乐，烘托氛围
2、响上课铃后，主持人开场宣布开始
3、节目环节：主持人为节目分别4、领导讲话环节：
5、主持人宣布班会结束

班会环节3

一、确定班会主题

顾名思义，主题班会，首先要有主题。主题要有明确的针对性，要从当前的社会生活实际及年龄段思想教育要求出发，应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律。选题要抓住时机，即要善于发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时心理。如在考试前宜选择关于学法探讨的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。为使主题班会有针对性，班主任必调查研究，掌握班情，清楚学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征。

二、设计主题班会形式

确定主题后，班会的设计，内容的安排，组织、筹备等工作都应让学生开动脑筋，放手去做。要注意整个主题班会过程中的民主与平等，要给学生参与的时间与空间，要激励每一位学生投入到班会活动中。形式的生动、活泼且多样化，有利于增强教育的可接受性。根据学生不同的生活兴趣和心理特点，要因人因时而异。中学生喜欢求新求异，生动活泼。单调古板、一味灌输、说教式的主题班会早已让学生厌烦。

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