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精选小学美术教案优秀范文大全

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  欣赏时引导幼儿细致观察,积极表达自己的发现,积累丰富的有关美术的经验,并和幼儿一起归纳,提升他们的审美经验,以下是小编为大家准备好的美术教案,希望你们呢你喜欢,

  精选小学美术教案优秀范文大全一

  活动目标

  1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀,培养幼儿对纸工活动的兴趣。

  2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类,发展幼儿动手操作能力和语言表达能力。

  活动准备:彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片。

  活动过程

  一、出示纸条,引起幼儿兴趣。

  1、教师一手抓一把纸条抖动

  教师:看,老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)

  这象什么呢?

  教师:我们一起来听一听它的声音。

  2、教师:这个纸条可调皮了,它还会跳呢?

  你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了?

  教师:它跳到老师的头上,象什么?(头发)

  教师:纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么?(胡子)

  教师:飞到腰里象什么?(裙子)

  二、学习使用剪刀

  1、出示剪刀

  教师:看,这是什么?你们会用剪刀吗?

  教师:手变成手枪,(我们一起来做做)插到剪刀里,另一只手拿纸条,张开咔嚓,纸条剪断了。

  谁来试试看?

  2、教师:剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的。

  3、幼儿剪纸条。你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。

  四、游戏

  1、教师:剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把纸片倒入老师的篮子中来。

  2、玩游戏:捡花瓣

  (1)教师:这一张一张的纸片象什么呀?(小花瓣)

  微风吹来了,小花瓣掉下来了。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)

  教师:看一看找一找,红色花瓣在哪里?

  (2)游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣。

  五、结束活动

  将多余的纸片送到相应的颜色的家里。

  精选小学美术教案优秀范文大全二

  活动目标

  1、通过观察,知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。

  2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。

  3、能够大胆添画,乐于参加绘画活动。

  活动准备

  1、涂色:鸡蛋

  2、图片:鸡1,孵化鸡蛋

  3、幼儿用油画棒。

  活动过程

  一、观察图片

  引导幼儿看图说一说:图上有什么?老母鸡在干什么?

  教师念儿歌《老母鸡》,引导幼儿对母鸡生蛋的关注。

  二、观察了解鸡蛋的外形特征

  1、出示鸡蛋

  师生共同观察鸡蛋,说说:鸡蛋什么样子的?

  2、请个别幼儿上来示范画鸡蛋,其他幼儿观察。

  3、集体评价,了解画鸡蛋的正确方法。

  三、幼儿添画:母鸡生蛋

  1、引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋,鼓励幼儿画大。

  2、教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

  四、展示幼儿作品,相互评价

  1、比一比,看谁的母鸡生的蛋又多、又大。

  2、表扬画面整洁的幼儿。

  儿歌:老母鸡

  老母鸡,真能干,

  会捉虫,会生蛋。

  生下许多大鸡蛋,

  咯哒,咯哒叫得欢。

  精选小学美术教案优秀范文大全三

  【活动目标】

  1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。

  2、体验助人为乐的愉悦心情。

  【活动准备】

  1、经验准备:幼儿已具备树叶拓印的基本技能。

  2、材料准备:枫叶(经过晾晒和压平)、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。

  3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。

  【活动重点】

  1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。

  2、能把“尾巴”添在适当的位置。

  【活动过程】

  一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”,引导幼儿的兴趣。

  1、师:“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去,忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了:‘我们没有尾巴就不能游泳,怎么办?小朋友们,快来帮忙想想办法吧!’”

  2、师:“用什么办法呢?……”(幼儿自由讨论)

  3、师生共同小结:“可以用树叶印出来,可以用棉签画出来,可以用纸片贴出来。”

  二、幼儿操作,教师指导、帮助。

  1、师:“每位小朋友桌上都有一张纸,上面是没有尾巴的小金鱼,它们都急着找自己的尾巴,请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧!”

  2、师:“我们先将树叶的反面涂上颜色,要涂满并涂均匀。盖印时,手不能移动,这样印出的尾巴才好看。”

  3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。

  4、师:“小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴?试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。”(教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。)

  三、欣赏与评价。

  1、师:“瞧瞧,小金鱼的尾巴找到了,他们很高兴,你们帮助小金鱼高兴吗?”(教师引导幼儿欣赏自己的作品,体验帮助他人的快乐。)

  2、师:“那位小朋友来说说,你帮助了哪几条小金鱼,是怎样帮助它的?”

  3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏,结束活动。

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