2020精选水果教案优秀范文

　　水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。下面是小编为大家准备好的内容，希望你们呢你喜欢，

　　2020精选水果教案优秀范文一

　　活动目标

　　1、幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。

　　2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

　　3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。

　　4、了解几种常见水果的外形特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。

　　5、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。

　　重点难点

　　一、活动重点：

　　孩子们能积极参与谈话，并能专注的倾听别人的谈话。

　　二、活动难点：

　　幼儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。

　　活动准备

　　(一)、图片。(苹果、梨子、葡萄、西瓜)

　　(二)、装有各种水果的魔术盒子。

　　(三)、水果拼盘。

　　(四)、多媒体图片和音乐。

　　活动过程

　　开始环节：

　　(一)看图片，初步感知水果

　　导语：小朋友你们喜欢水果吗?今天呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。

　　1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。

　　2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗?

　　3、教师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜，”

　　基本环节：

　　(二)做游戏，亲密接触水果

　　老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状，并说出水果的名字。

　　幼儿1：香蕉有点弯像小船。

　　幼儿2：苹果圆圆的。

　　幼儿3：杨桃是椭圆的。

　　(三)尝水果，说味道

　　老师这有这么多的水果，(教师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什么味道?说出水果的名字?

　　幼儿1：香蕉甜甜的软软的。

　　幼儿2：桔子酸酸的

　　幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。

　　(四)：说水果

　　我喜欢吃()，它是()。

　　结束环节：

　　讲水果屋的故事。

　　延伸环节：

　　1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗?那里呀有好多好多的水果宝宝(教师电视出示各种水果的图片)

　　2、听水果歌

　　让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。

　　2020精选水果教案优秀范文二

　　一、目标：

　　1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新鲜、洗净的水果。

　　2、了解健康的饮食常识。

　　二、准备：

　　故事课件，电脑，电视机。

　　三、过程：

　　一、故事导入课题，引起幼儿兴趣。

　　师：“今天老师请来了一个客人，看看是谁?”

　　幼：“小猴子。”

　　师：“夏天到了，天气越来越热了，小猴子最爱吃的东西就是水果了。小朋友们，你们爱吃水果吗?你喜欢吃什么水果?”

　　幼1：“我喜欢吃西瓜。”

　　幼2：“我要吃草莓。”

　　师：“那吃了水果后感觉怎么样?”

　　幼：“饱饱的，很甜。”

　　师：“可是小猴吃水果之后感觉却不太好，我们一起来听听是怎么回事?”(教师边演示课件，边完整的讲述故事)

　　师：“小猴子买回了哪些水果?买了这么多，它能吃完吗?吃不完怎么办?”

　　幼1：“买了西瓜、葡萄、桃子、草莓。”

　　幼2：“这么多吃不完。”

　　幼3：“就放在桌子上了。”

　　师：“可是怎么后来小猴子会肚子疼了呢?”

　　幼1：“吃了很多的水果了。”

　　幼2：“吃的水果是坏了的水果。”

　　幼3：“小猴子没有洗干净水果就吃下去了。”

　　二、听听博士爷爷的建议。

　　师：“肚子疼了，到底是为什么呢?我们听听博士爷爷怎么说的吧。”(像小猴这样一下吃这么多的水果，会把我们的胃撑坏的，肚子肯定会不舒服，吃得太多、太杂还会影响消化功能，而且小猴吃的水果有的已经腐烂，不新鲜了，洗都没洗就吃，当然要肚子疼啦!)

　　师：“下次吃水果时我们要记住不要买太多了，否则就不新鲜了，容易坏掉，而且吃之前一定要洗干净，放在冰箱里的也不能拿出来就马上吃，一次吃的品种不能多，不然要肚子疼的。”

　　师：“记住博士爷爷的话了吗?”

　　三、送给小猴的话。

　　师：“可小猴子还知道这些，你们谁能讲讲，告诉它?”(引导幼儿说一说，强化幼儿记忆)

　　师：“谢谢小朋友们能告诉它这些知识，很有用，以后它会记住的，现在它要休息一下了，我们和小猴子再见吧。”

　　2020精选水果教案优秀范文三

　　1、让孩子们知道草莓的特征以及草莓的味道。

　　2、学会用白糖装饰出草莓。

　　活动准备

　　红色的粉笔，刀，白糖，木工胶

　　活动过程

　　[导入]1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍草莓。

　　- 我是酸甜可口的水果，我红红的表皮上长着籽儿。

　　- 我可以加工成果酱和果汁。我是谁呢?

　　[展开] 1、谈谈草莓。

　　- 你吃过草莓吗?

　　- 草莓的味道怎么样?

　　- 吃草莓的时候你的心情怎么样?

　　2、说说草莓的特征。

　　- 草莓是怎样制作生产出来的呢?它长什么样子?

　　(我们喜欢的'草莓是用花苞发育出来的，有的发育成球形，有的发育成颗粒状。)

　　- 草莓的籽儿长什么样?

　　(草莓不像其他的水果，籽儿长在里面而是长在果皮上。)

　　- 水果是怎样长成的?

　　(我们吃的水果是花的一部分变化而成的。花的子房、花萼，花苞等部分的养分聚在一起形成了水果。像柿子，葡萄这些水果是子房发育成的被叫做假果，而梨，草莓是花苞和花萼变大形成的被叫做真果。)

　　3、制作草莓并研究制作材料。

　　- 如果要装饰出草莓需要哪些材料?

　　- 用粉笔怎样装饰出草莓呢?

　　4、用活动纸中的粉笔装饰出草莓。

　　① 准备好红色的粉笔。

　　② 把粉笔划出粉末来。

　　③ 把白糖和粉笔末混在一起，使白糖染上红色。

　　④ 在草莓上涂上木工胶把混合好的粉末粘在草莓上。

　　⑤ 说说草莓的味道和白糖的味道。

　　[结尾]1、让孩子们把做好的草莓介绍给朋友们

　　2、总结活动