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精彩幼儿园色彩绘画教案

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有关精彩幼儿园色彩绘画教案5篇

绘画可以帮助人们解读和理解世界和生活,创造出新的视觉和审美体验,也是处理情感和思想的一种方式。这里给大家分享一些关于精彩幼儿园色彩绘画教案,供大家参考学习。

精彩幼儿园色彩绘画教案

精彩幼儿园色彩绘画教案精选篇1

设计意图:本活动是利用小朋友常见的、比较熟悉的物体——太阳来发挥幼儿的想象和创造的能力,利用太阳这个支架,使幼儿独立完成作品,在这作画的过程中达到以下的两个教学目标。

一、目标

1、能运用绘画的形式,表现太阳下发生的故事,学习合理的布局画面,并能大胆地讲述绘画的内容。

2、知道太阳与人、动物、植物的关系。萌发热爱大自然的情感。

二、准备:白纸、蜡笔、太阳的挂图。

三、过程

1、猜谜引出课题。“有个老公公,天亮就出工,有朝一日不见它,不是下雨就刮风。”(太阳)。

2、幼儿简单讲述太阳与人,动物,植物的关系。

(1)、知道太阳给我们光明,有了太阳,就有白天,人们可以愉快的生活,太阳供给我们温暖和热量,使地球上的动物、植物正常生长。

(2)、出示太阳,鼓励幼儿大胆想象,创编太阳下的故事。

3、幼儿自由作画,教师视指导。

(1)、引导幼儿把自己创编的故事,用绘画的形式表现。

(2)、提醒幼儿注意画成的布局的合理,画出主要特征和某些细节。

4、讲评

(1)请个别幼儿把自己创编的故事讲述给小朋友及老师们知道。

(2)幼儿开火车去互相欣赏作品。

精彩幼儿园色彩绘画教案精选篇2

核心导读:

活动目标:

1、引导幼儿根据观察和想象设计未来的房子,表现建筑物的特征和结构关系。

2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。活动准备:幼儿用书,笔等。

活动过程:

一、引起兴趣:小朋友你们

活动目标:

1、引导幼儿根据观察和想象设计未来的房子,表现建筑物的特征和结构关系。

2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。活动准备:幼儿用书,笔等。

活动过程:

一、引起兴趣:

小朋友你们觉得我们幼儿园的房子美吗?哪里美?它们是什么样子的?那除了我们幼儿园的房子是漂亮的,你们还见过什么样子的漂亮房子?(幼儿议论)谁来把你看到的漂亮房子说给大家听?

二、讲解示范

刚才小朋友说了自己看到过的房子,有的有三角形的屋顶、圆形的屋顶、方形的屋顶等等(老师边说边示范),真漂亮!那你们长大后那今天老师就要请小朋友当小小设计师——画《未来的房子》,谁来说你想设计怎样的房子?个别幼儿回答。

三、幼儿作画,教师巡回指导。

1、指导幼儿完成作品。

2、鼓励幼儿大胆想象,创作,添画相关背景。

四、结束,评价。

1、请幼儿说说自己的作品。

2、幼儿相互欣赏作品。

精彩幼儿园色彩绘画教案精选篇3

【教学思路】

本次活动,我通过幼儿十分感兴趣的美术活动,引导幼儿感受春天的多彩,颜色的多样。脱离绘画活动用笔的束缚,鼓励幼儿尝试用手指来作画。在活动过程中,幼儿听着熟悉的音乐,轻松、愉悦的运用着老师所教授的技巧,点画“小雨点”,伙伴间默契的配合让整个活动的情感目标得到体现。小班幼儿合作的意识还比较缺乏,但在本次活动中,我有意引导幼儿与伙伴产生互动,让幼儿体会合作带来的乐趣;在结束的讲评环节,引导幼儿将自己变成一滴“美丽的小雨点”,去寻找“最美的小雨点”,这一环节将整个活动推向了高潮,真正体验到满足感、成就感。同时,也给每个孩子相互学习和评价的机会。

【教学方法】

通过音画结合的形式带领幼儿进入情境,让幼儿对活动内容产生兴趣。改变以往临摹植入式的美术教学方式,引导幼儿用手作画,用心表达对春天的感受,从中体验操作的技巧和乐趣。以角色扮演的形式调动起幼儿参与讲评作品环节的积极性和主动性,培养幼儿初步的欣赏能力与表达能力。

【教学设计理念】

春天是万物复苏的季节,有很多美好的事物能引起孩子们的兴趣,路边的小草、天空的风筝、河岸的垂柳、枝头的桃花、绵绵的春雨等等。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣,培养幼儿的创新意识,赋于幼儿满足感和成就感。春天在孩子们的眼里是五彩缤纷的,春天里的所有的东西也是五彩缤纷的。因此我结合春天的季节特点,选择了幼儿既感兴趣,又能充分动手动脑的美术创作活动——彩色雨。采用手指点画的活动形式,让幼儿去体验、感受色彩的美丽。在活动中为他们创设宽松的环境,提供丰富的材料,尊重个体差异,使幼儿在活动中获得愉悦感、满足感与成功感。

【教学目标】

1、通过活动引导幼儿感受色彩的多样性,用多种颜色表现雨点。

2、能用右手食指蘸彩色颜料点画出小雨点。

3、感受春天的气息,体验与伙伴共同合作、大胆想象的快乐。

【教学重点】

学会用手指点画小雨点。

【教学难点】

1、帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

2、能和伙伴合作完成作品。

【教学准备】

1、课件第一段:春天背景中,杨柳依依、桃花盛开,小花、小草从土里钻出来,它们异口同声地说:“真渴呀!真渴呀!”(忧伤的背景轻音乐)

课件第二段:彩色的小雨点从天上飘下来,落在草地上、花丛中、柳叶上、花瓣里……(欢快的背景配乐诗《下雨诗》)

2、春天背景图(大图)若干张(与幼儿小组数量相同)。

3、各种颜料、抹布、调色盘人手一份。

【教学过程】

一、演示课件第一段,引入主题。

师:春天来了,春天在哪里?(引导幼儿细致观察画面,感受画面的布局)

师:太阳公公一早起来,晒得它们暖烘烘的。大地上红花绿草真漂亮。可是,它们为什么不开心呢?

师:哦,原来它们都口渴了!该怎么办呢?(引导孩子们动脑筋,想办法。)

师:那就让我们一起去帮帮她,让它们开心起来吧!

(设计意图:我根据小班幼儿的年龄特点通过花草拟人的口吻:“真渴呀!”,请小朋友为它们解决困难的形式引入主题,激发幼儿参与的积极性。)

二、通过音画结合的形式进行演示。

1、教师出示用透明玻璃瓶装着的各种颜色的颜料,引导幼儿观察。

师;瞧,一听说要给小花、小草帮忙,颜色宝宝们也跑来了,快来看看,都有谁?

师:你知道春天里,哪此东西里也藏着这些颜色宝宝?

(评析:此环节通过寻找春天里的色彩,帮助幼儿复习巩固对颜色的认知,培养幼儿观察与感受色彩的能力。)

2、教师一边播放配乐诗《下雨诗》,一边示范用手指蘸颜料点画小雨点。

师:颜色宝宝变成小雨点和我一起来到草地上啦!仔细看,老师是用什么来帮助它们的?

师:食指重重往下点,然后轻轻往上提,大雨小雨快快下。(教师边点画,边与小朋友一起念《下雨诗》,用不同的颜色点画小雨点。)

师:刚才,老师是怎么点画小雨点的?

小结:小朋友说得真好,今天老师是用手指来画画的,和平时我们用笔画画是不一样的哦。是用食指蘸颜料重重地向下点,然后轻轻地往上提。注意,点画结束后要用湿抹布把手指上的颜料擦干净。

(设计意图:听着熟悉的儿歌,看着彩色的颜料,让幼儿充满了对操作的兴趣。通过音乐与儿歌、动作“点”和“提”的巧妙结合,感受大雨点和小雨点带来的重轻不同的感觉,使幼儿较好的掌握了本次活动的重难点。)

三、幼儿作画,教师指导。

1、老师提出作画要求:

师:小朋友们早就想来帮助小花、小草吧,可是,光靠一个小朋友的力量可不行。请你和你的好朋友们一起来帮助它们,好吗?

师:点画时,不管大雨点还是小雨点,要让每一棵树、每一丛小草、每一朵小花……都能喝到小雨点,这样它们才会快快乐乐,高高兴兴。

2、幼儿分组合作用手指点画。并提醒孩子们注意点画结束后的卫生。

教师及时引导幼儿注意小雨小雨的分布情况,鼓励幼儿尝试点画颜色各异的小雨点。

(设计意图:对于小班幼儿来说,自我中心意识仍较强,缺乏主动交流合作的意识与经验,分组合作的作画方式作为本次活动的一大尝试,旨在搭建一个互动的平台与机会,在提出清楚明了的活动要求后帮助他们更好地完成自己的作品。)

四、展示作品,评价活动。

师:小花、小草喝足了,长得更快更漂亮了。它们感谢大家的帮助。让我们一起来看看,去寻找最漂亮、最多彩的小雨点吧。

师生一起寻找自己心目中最美的小雨点。

(设计意图:每位幼儿都希望被肯定,被关注。在这个评价环节中,我先引导幼儿整体观察感知多彩的小雨点,然后以角色扮演的形式鼓励每个小朋友都参与到评价活动中来,营造了一个轻松、愉悦的活动氛围,让幼儿享受评价的过程,将活动推向高潮。)

五、活动在课件第二段轻松、愉快的氛围中结束。

精彩幼儿园色彩绘画教案精选篇4

活动目标:

1、练习用直线交叉画块面,巩固练习直线、

2、学习用各种颜色图块面、感受色彩的美、

3、体验艺术活动的愉悦、

活动准备;

1、五彩的色块示范画、

2、沙皮纸和油画棒、

活动过程:

一、预热阶段:

1、请幼儿欣赏五彩的.色块示范画、

师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?

2、教师向幼儿介绍几种常见的颜色、

二、图形刺激:

1、教师示范:

老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上、

直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色、

2、教师示范图色块:

可以选择自己喜欢的颜色来涂、(强调用力)

涂颜色时要注意从上往下或从左往右、

3、请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里、

三、创造表现:

1、幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面、

2、找自己喜欢的颜色涂块面、把每个块面涂的满满的、

3、教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正、

四、作品赏析:

1、展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色、

2、将幼儿作品布置在我是小画家一栏、

精彩幼儿园色彩绘画教案精选篇5

活动目标:

1、能设计不同款式的钟表,并能装饰钟表的外表。

2、知道钟面上要有数字、指示针。

3、涂色时,注意保持画面的整洁。

活动准备: 图片

活动过程:

一、欣赏钟表,了解不同的款式

1、今天,老师带来了一些钟表,我们一起来看一看。

2、幼儿欣赏

3、交流:你喜欢哪个钟表?为什么?

4、这么多的钟表,它们各有各的`款式,各有各的造型,但它们有一个共同的地方,知道是什么吗?

5、交流:钟面上都有数字,指示针。

二、设计自己喜欢的钟表

1、如果你想设计一个,会设计怎样的钟面呢?

2、幼儿讨论

3、范画:老师也设计一个汽车的钟面,车厢上有一个方方的钟面,钟面上有数字和指示针。汽车钟报时的时候,汽车前面的两个车轮就能发光。

4、幼儿创作

要求:保持画面的整洁。

三、评价活动

请幼儿介绍自己的作品。

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