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幼儿园关于船小班教案范文

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幼儿园的教学主要是以游戏为主要活动,逐步进行有组织的作业,如语言、手工、音乐等,注重养成良好生活习惯。下面是小编为大家准备一下的内容,希望对你们有所帮助,

幼儿园关于船小班教案范文一

活动目标:

1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。

2、会记录实验结果,体会探索的乐趣。

环境创设:

和幼儿一起收集各种纸:皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆。

活动重点:

了解纸的不同性质。

活动难点:

联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。

活动过程:

一、折小船

——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸,辨认这些纸,引起折纸船的兴趣。

——幼儿用纸折小船,体验各种纸的特性:电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚,不容易折;牛皮纸很结实。

二、猜一猜

——出示水盆,引导幼儿猜测:这几种纸船在水里漂,哪种纸船漂得时间长?鼓励幼儿大胆猜想。

——分组讨论,每组一个记录表,幼儿将猜测记录在表格上。

三、小船漂呀漂

——各组进行实验,将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况?

——各组分别记录实验情况,在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。

四、交流讨论

——展示各组记录表,各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。

——针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨:为什么这种船下沉快?为什么哪种船下沉慢?联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。

幼儿园关于船小班教案范文二

设计意图:

通过一节科学活动《水果的沉与浮》,让我发现我们班的小朋友对科学活动非常的感兴趣,近段时间孩子对涂颜色兴趣也很浓厚,喜欢在各种纸张上涂涂画画,在玩中学习,比较符合小班的年龄特点。

活动目标:

1.乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动,体验操作的乐趣。

2.初步了解蜡不吸水的特性。

3.能在实践操作的过程中主动发现问题。

活动准备:

船在海上开的图片、五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船人手一只。

活动过程:

一、图片导入,幼儿自由玩纸船。

1.(出示图片)你看到了什么?(一只船在水上开)

2.(出示报纸制作的纸船)老师今天也带来了一些纸船,请你们也来玩一玩船在水上开,想玩吗?

3.幼儿自由玩纸船。

二、引导幼儿讨论自由玩纸船结果,找出问题的原因。

1.刚刚老师发现有的纸船打湿了,有的纸船却没有打湿,这是为什么呢?小朋友一起来找一找他们有什么不同?

2.教师示范对比,使幼儿明白蜡笔的排水性:老师这里有两张报纸,但是这两张报纸可不一样哦,一张报纸是没有涂蜡笔的,但是另外一张报纸上,老师涂了一层蜡笔,我们一起来看看他们有什么不一样?(将水滴在两张报纸上,观察两张报纸吸水的快慢)

3.教师小结:没有涂蜡的纸吸水快,涂蜡的纸吸水慢。

4.那有什么方法让没有涂蜡的纸也能变得不吸水呢?老师这里有一个好方法“涂蜡”。教师示范在纸上均匀的涂蜡,然后把水滴在上面观察纸不吸水的现象。

5.教师总结:现在我们知道了蜡是不吸水的,所以把蜡涂在船上,就好像给纸船穿上了一件雨衣,可以保护小纸船,船就不会被水打湿了。

三、幼儿动手制作不吸水的纸船,自由玩纸船。

1.老师这里还有一些没涂蜡的小纸船,想请你们帮帮忙,用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣,让它们都变成不会被水打湿的小船。(小朋友用油画棒给小船涂腊)

幼儿园关于船小班教案范文三

活动目标:
  1、能安静地听乐曲,感受音乐的抒情旋律。
  2、乐意用动作、歌曲、表情,表达对外婆的喜爱之情。
  3、在说说、唱唱、做做、玩玩中,拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。
  活动准备:
  准备外婆头饰一个,音带、录音机。
  活动过程:
  (一)问答游戏,引出话题:老师问,幼儿答。《组织形式灵活性》
  (二)谈话:
  1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?
  2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的?
  3、有一个宝宝他也要到外婆家,我们来听听他是怎么去外婆家的?《活动过程问题情景性》
  (三)欣赏歌曲:
  1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的?
  2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样)
  3、宝宝摇着船,到了什么地方呢?我们来仔细听一听!
  4(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥?
  5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。(幼儿根据音乐的变化来做不同的动作)
  (个别能力强的:老师也想跟你一起去看外婆,这只船太小,能不能造得大一点,让老师也能乘)《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》(听音乐幼儿在听觉感受)(幼儿做动作有了动作感受)
  (四)学歌曲、明规则、做游戏。
  1、分弟弟,妹妹做游戏。(体验游戏规则)
  2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)
  3、听听唱唱做音乐游戏。(再次激发幼儿爱外婆的情感,强化游戏规则。)

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