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幼儿英语教案怎么写

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幼儿英语教案怎么写5篇

作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么幼儿英语教案应该怎么写才合适呢?以下小编在这给大家整理了一些幼儿英语教案怎么写,希望对大家有帮助!

幼儿英语教案怎么写

幼儿英语教案怎么写(篇1)

一.教学目标

活动内容:1.单词 hospital. Post office.

2.句型where to? go to……

活动目标:1.幼儿能初步掌握单词发音。

2.能正确理解句型含义。

3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读。

活动准备:1.挂图[park zoo hospital post office]

2.卡片[park zoo hospital post office]

3.长绳5条。

重难点:1.post office的发音。

2.句型的理解。

活动过程:一.开始部分

1. 操练单词:出示挂图

T: what s this?

C: park.

T: what s this?

C: zoo.

[新单词] 出示挂图

T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?

C:医院。

T: hospital C: hospital

T: go to hospital. C: go to hospital.

T:我想去寄信应该到哪去呢?

C:邮局。

T: post office C: post office

T: go to post office. C: go to post office.

二.游戏部分

1. 悄悄话.

分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

评价:读得好的幼儿给予鼓励。

2. 情景表演

两位老师情景对话“ where to? ”

“ go to …… ”

T: 刚才听到什么?看到什么?

幼儿简单回答。

{操练句型}

T: where to? C: go to park.

T: where to? C: go to hospital.

T: where to? C: go to zoo.

T: where to? C: go to post office.

3.火车嘟嘟嘟!

两位老师拉着长绳当火车。

“现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。”

交代游戏规则:司机问:where to? 乘客答: go to……招手上车,到站下车。{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。}

三.结束活动

在愉快的火车旅途中结束本次活动。

活动总结

一. 情况分析

通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。

二. 小结

在今后的游戏

活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班幼儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!

幼儿英语教案怎么写(篇2)

活动名称:英语音乐欣赏(ifyouarehappy??)

活动目标:1、加强幼儿的音乐欣赏力,训练其节奏感

2、学习词组clapyouhands,stmpyoufeet3、锻炼幼儿的表现力

活动准备:磁带

活动过程:一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic1、完整的聆听歌曲

“今天老师给小朋友准备了一首歌,这首歌的名字叫ifyouarehay??,现在,大家一起来听一下。听完之后,老师要请小朋友来说一下,你听完这首歌后有什么感觉。”

“孩子们,歌曲听完了,你们有什么感觉啊?”

2、学习词组clapyouhands

“孩子们,现在咱们来听一下这首歌曲的第一段,要认真仔细的听,听完以后老师有问题问大家。”

“孩子们,在刚才的这一段音乐里,除了有唱歌的声音,还有什么声音?”

“对,有拍手的声音,那你们知道拍手英语怎么说吗?”

“readaftertome,clapyouhands。

跟读。

“小朋友们说的真棒,现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clapyouhands。”

练习。

3、第二、三、四段的的学习同上。

4、完整的练习

“小朋友们,这4段我们已经全部学习完了,现在我要和大家一起把这一首

歌完整的来表演一下,你们自己说你们能做下来吗?”

“好,咱们来试一下。”

5、rview“小朋友唱的太好了,但是我们不要忘了刚才才学过的英语。”带领小朋友们一起说,边说边做动作。

三、结束

活动反思:

在这节课上,孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。

先是请小朋友们完整的欣赏,问他们在听完了这首歌后有什么感觉,好多小朋友们抢着回答,有的说高兴,有的说快乐,有的说很爽,也有的说很开心,说的很准确,我很高兴,大大的表扬了大家一番。

然后是分段欣赏,提问大家除了有音乐,还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了第二段就有些难度,没能听出是什么声音。但是我一提醒,大家就都能回答上来了。整体练习的`时候,除了有几个小朋友抢拍儿,其他的小朋友完成的还是很好的。

这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练,已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了,下一步,我打算把这首歌教给孩子们,使他们不光会欣赏,还能演唱。

幼儿英语教案怎么写(篇3)

活动内容:

Rain Rain Go Away

活动要求:

(1)复习猫,兔,狗,鸟的英语发音及动作名称

(2)学习太阳,雨的发音

(3) 懂得Rain Go Away 的含义

(4)学唱歌曲

活动准备:

四个小动物的图片,太阳、雨的图片

活动过程:

1)复习

出示背景为草地的图片引出四个小动物,让幼儿依次与它们打招呼。以复习cat bunny dog bird walk skip

run fly 的发音

2)引导幼儿观察太阳图片,和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音

3)引出歌曲内容

”小朋友,你们看下雨了,小动物要离开了,你们听我给你们唱一首歌”

(教师范唱,幼儿学唱)

4)结束部分

做游戏 Do As I Tell You

即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作

幼儿英语教案怎么写(篇4)

【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】

1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。

2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:What color do you like? Do you like red? Yes,I do.No,I don’t.

3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】

一、热身运动

1.以一首英文律动歌《Good Mornin》引入学习氛围中。

视频下载地址:http://www.boosj.com/6819716.html

2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。

How are you? I’m fine.Thank you!

How old are you? I’m four years old.

What’s the weather like today? Its a sunny day.

Do you like sunny day? Yes.

3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:Do you like black?

Peter:I don’t like black.

Teacher:I like purple.

二、认识颜色

1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher:Balloon,balloon,Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。)

Children:I want to buy a balloon.

Teacher:What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

Children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。)

2.读单词卡:blue, red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。

3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

(1)师生一起玩“变色”游戏。

Teacher:I am very thirsty.

Linda:Miss Daisy.Water,Water.

Teacher:Thank you.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。)

Teacher:Is it water?

Children:No,0range juice.

~Teacher:What color is it?。

Children:Yellow.

Teacher:Are you thirsty?

Children:Yes.

Teacher:Please,drink water.

经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

What color do you like? I like red balloon.

【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

幼儿英语教案怎么写(篇5)

活动目标:

1、通过游戏,鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie,candy",并在教师的引导下,让幼儿了解这两种点心的英文名称。

2、激发幼儿学习英语的兴趣,使幼儿乐意参与游戏活动。

3、培养小朋友的动手能力和表达能力 。

活动准备:

1. candy,cookie,pie, jello,yogurt, chicken卡片

2. 准备糖果,饼干,等实物

3. 黑板,磁铁

活动过程:

Step1:Greeting打招呼,

Step2: Warm up热身,逐渐引入氛围。

热身歌曲:Walking

Step3: 引出单词candy,cookie并复习pie, jello,yogurt, chicken

重点操练candy,cookie

Step4: 引入目标短语: Smell句型,Eat句型

用实物,操练Smell句型,Eat句型

如:smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

Step5:练习I say you do 我说你做

请幼儿根据指令作出相应的表演,让幼儿充分理解目标句型

Step6:Game 游戏

炸弹游戏:把卡片分别贴在黑板上,设定一个单词为炸弹,学生跟着老师读单词,不是炸弹的单词,大声读出来,遇到炸弹单词,则不读。把学生分成2对,并相应在黑板上画2个代表各队的头像,被炸的那队,要相应擦掉头像上的五官。

Step7:Say goodbye 请小朋友一起分享糖果和饼干。

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