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沪科版《3.1科学探究:声音的产生与传播》教案

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  • 《声音的产生与传播》教学设计(精选13篇)

    一、教材分析1.教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·物理 》(八年级上册第一章第一节)2.教材内容特点;⑴.重视与日常生活和技术应用的联系⑵.重视科学探究活动⑶.重视对学生能力的培养⑷.教材内容呈现多样化⑸.本节内容与老教材的区...

  • 八年级上册《声音的产生与传播》教学设计(通用16篇)

    【设计思想】本节是学生接触物理的第一节,它在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。因此,能否通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边、感悟到物理学的美,激发出学生学习物理的兴趣和强烈的求知欲望,初步培...

  • 八年级物理上册《声音的产生与传播》教学设计(精选12篇)

    【设计思想】本节是学生接触物理的第一节,它在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。因此,能否通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边、感悟到物理学的美,激发出学生学习物理的兴趣和强烈的求知欲望,初步培...

  • 声音的产生与传播(精选14篇)

    【教材分析】一、本课题的地位和作用 声音是人们交流信息的重要渠道,是日常生活中经常接触到的物理现象,本章讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识。...

  • 八年级物理上册《声音的产生与传播》教学设计(精选5篇)

    【设计思想】本节是学生接触物理的第一节,它在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。因此,能否通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边、感悟到物理学的美,激发出学生学习物理的兴趣和强烈的求知欲望,初步培...

  • 初中物理教材声音的产生与传播教学反思

    一、教学目的:1.知识与技能:①声音的产生原因;②声音传播需要物质;③声音传播的快慢。2.过程与方法:①理解和掌握物理学的研究方法;②会综合分析声音与光传播的异同;③会把学到的知识解释各现象。...

  • 第一节声音的产生与传播教案

    第一节 声音的产生与传播 教案 【教学目标】知识与技能:1、知道声音是由物体振动产生的;2、知道声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质;3、知道声速跟介质的种类和介质的温度有关。...

  • 《声音的产生与传播》八年级上册物理导学案

    1、1声音的产生与传播学案 课 题声音的产生与传播学习目标●通过观察实验,经过分析、总结,能初步认识到声音产生、传播的条件。●知道声音是由物体振动产生的。●知道声音传播需要介质、声音自不同介质中传播的速度不同。...

  • 声音的产生与传播

    声音的产生和传播课时:1课时知识与技能:(1)知道声音是由物体振动产生的;(2)知道声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质;(3)知道声速跟介质的种类和介质的温度有关。...

  • §3.1科学探究:声音的产生与传播

    【教学目标】知识与技能:1、知道声音是由物体振动发生的。2、知道声音传播需要介质,而真空不能传声。3、知道声音的传播过程。过程与方法:运用观察和实验来探究声音产生的实质,以及探究声音是怎样传播的。...

  • 八年级物理声音的产生与传播

    第2课时编写: 执行:课题: §1-1 声音的产生与传播 总序 (2)课标要求:1.知道声音产生和传播的条件;知道声音在不同介质中传播的速度不同。2.观察并体验声源发声时在振动,观察并体验声音传播需要介质,固体能传声。...

  • 声音的产生与传播

    【教材分析】一、本课题的地位和作用 声音是人们交流信息的重要渠道,是日常生活中经常接触到的物理现象,本章讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识。...

  • 《声音的产生与传播》教学设计

    【设计思想】初二学生由于刚刚进入物理学科的学习,会感到物理与自己的生活有很大距离。因此拉近物理与生活的关系,激起学生学习物理的兴趣是非常关键的。...

  • 能力训练[声音的产生与传播]

    1.一切正在发声的物体都在_________,通常称为声源,由声源发出的声音是通过_________传播到人耳的._________中声音是不能传播的.2.我们能听到喇叭声,是因为_________发声时在,声音通过_________传入我们的耳朵.唱歌时,歌唱者的声带在...

  • 第一节 声音的产生与传播练习题

    第一节 声音的产生与传播一、知识网络1、声音的产生 ①声音是由物体的振动产生的,物体振动就一定会发出声音 ②一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止 ③固、液、气体均可因振动而发出声 ④声音发出后,人耳不一定听得到,...

  • 八年级物理教案

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