第四节人的性别遗传教学设计

一、素质教育目标(一)知识教学点1.了解性染色体类型，理解xy型性别决定。2.理解伴性遗传的概念。3.掌握色盲致病基因的遗传方式，色盲遗传的特点。4.了解近亲结婚的危害。...

教学目标知识目标：说明人的性别差异是由性染色体决定；能力目标解释生男生女及机会均等； 情感目标 能用科学态度看待生男生女问题教学重点说明人的性别差异是由性染色体决定；教学难点解释生男生女及机会均等； 课时安排 1课时教学设计教...

第四节 人的性别遗传 性别是一种特殊的性状，在学生中总是存在着一种神秘感，自然成为学生感兴趣的话题。安排本节内容可以满足学生对于性别决定和性别遗传知识的需求。...

目标与方法 1. 说出男女性别差异的根本原因。 2. 尝试解释生男生妇女的原因。 3. 拒绝性别歧视。 教学方法 自主学习和讨论法 课前准备 相关投影片 教学程序 教师活动教学内容学生活动复习旧知基因的显性和隐性的相关知识。...

教学目标：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。教学重、难点：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。...

人的性别遗传教材分析：利用男女染色体排序图，让学生认识性染色体。通过观察对比，区分男女性染色体的不同，进而明确生男生女的道理。学情分析：学生对性别问题很感兴趣。...

公开课教学设计课 题：八年级生物（下）第七单元第二章第四节《人的性别遗传》教学目标一、知识目标1、 说明人的性别差异是由性染色体决定的2、 解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因二、能力目标使用围棋子（或硬币）探究生男...

一、基本说明1模块 初中生物2年级 八年级3所用教材版本 人民教育出版社4所属章节 第七单元第二章第四节5学时数 45分钟二、教学设计（一）教学目标：知识目标 1.说明人的性别差异是由性染色体决定的. 2.能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的...

以课标为教学依据，用好教材，激发兴趣，加强探究，开展合作，回归生活。 1教学过程：身边事例引入新课；观察探究查找缘由；共享数据学会调查；模拟实验探究规律；分析案例揭示本质；总结练习巩固知识。...

第四节 大家好： 我说课的内容是初三生物第八单元第二章第四节《性别和性别决定》，在这里我主要说教材分析、教学目标、重难点和教学过程。 一、说教材分析 性别是一种特殊的性状，在学生中总是存在着一种神秘感，自然成为学生感兴趣的话...