小学科学三年级上册《猜猜我是谁》教学设计

活动目标：1.学习简单而完整的合成句：猜猜我是谁?2.听懂并理解游戏规则。3.体验猜谜游戏的乐趣，并通过猜谜游戏帮助孩子理解事物的外部特征。教学重点、难点幼儿根据提示，动作或者叫声能猜出他的名字。...

活动设计背景宝宝班的特点是：能用简单语言表达自己的感觉与需要;基本掌握本地区语言的全部语音，但在实际说话时发音还不够准确;开始认同、接纳同伴，但并不太在意同伴间的协作。所以要以方式开展有联系的交往。...

第6课(一)教学内容与目标1显性内容与目标 猜猜我是谁通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。...

第6课(一)教学内容与目标1显性内容与目标 猜猜我是谁通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。...

活动目标：1. 学习用“我猜你是”的句式表达自己的猜测。2. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。3. 体验游戏带来的乐趣。活动准备：1.普米课件：请你猜猜我是谁。2.合作游戏者（课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动）。...

设计意图：综合《猜猜我是谁》是中班主题《可爱的动物》下的一节教学活动。动物一直是幼儿津津乐道的话题。“猜猜”的方式不仅符合中班幼儿好奇心强的特点，更有利于激发幼儿参与活动的兴趣。...

设计思路： 各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱，不管是在平时的游戏还是活动中，不管是男孩还是女孩，都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里，或是和小动物说说悄悄话，或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱！...

设计意图皮影戏是我国古老的民间戏剧，通过光与影生动地表现出各种人物动画形象，深受男女老幼欢迎。小朋友喜欢小动物，喜欢模仿小动物的各种动作。设计此活动，便是采用了古老皮影戏的最简单的表演方法，生动有趣。...

中班科学领域：请你猜猜我是谁淄博市张店区傅家镇中心幼儿园 徐婷婷【设计意图】 随着幼儿年龄的增长，他们在寻找变化的过程中，开始注意到了自身的变化，对自己的身体产生了浓厚的兴趣，开始关注自己的身体每一天发生了什么变化，和以前...

出处：上海市闵行区闵行第四幼儿园 作者：刘苑 活动名称：猜猜我是谁？ 设计思路： 随着“亲亲一家人”主题活动的展开，为了让孩子感受亲情、感受关爱，我们将家长配合带来的宝宝与家人的合影布置在班级的主题墙上。...

中班雪花片建构活动教 师：王 璐南京市红梅幼儿园 一、活动名称：快乐的蛋宝宝二、活动目标：1、尝试在圆形的基础上建构椭圆形，能区别出圆形和椭圆形的不同。2、能用一种颜色建构椭圆形。...

教学目标： 在游戏活动中引发学生关注和了解动物朋友的愿望。通过对动物的声音、形象、动作的辨别、模仿和表演，感知艺术的基本要素，如：声音的强弱、长短、音色的变化，和动作的形态等。教学准备：1、相关动物的图片，小狗脚印图。...

教学目标： 在游戏活动中引发学生关注和了解动物朋友的愿望。通过对动物的声音、形象、动作的辨别、模仿和表演，感知艺术的基本要素，如：声音的强弱、长短、音色的变化，和动作的形态等。教学准备：1、相关动物的图片，小狗脚印图。...

活动目标：1.尝试根据声音、动作、局部特征来辨别猜测动物。2.在猜测的过程中观察、比较、猜想等能力得到发展。3.体验猜测活动的乐趣。4.乐于探索、交流与分享。5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。...

活动目标：1、知道风是可以制造的。2、培养幼儿积极探索的精神。活动准备：扇子、碎纸片、塑料袋、小气球、彩带、物品标记卡活动过程：一、导入活动。1、猜谜活动，引起幼儿兴趣(谜底是风)。2、引导幼儿描述自己所理解的风。...