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第一册 3、2昆虫(2课时)

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  • 装满昆虫的口袋说课稿(精选2篇)

    一、说教材《装满昆虫的衣袋》是苏教版五年级上册第二单元“自然界的秘密”的第二课,这篇课文主要通过法布尔捉纺织娘和捉小甲虫这两件事讲述了法布尔从小就对小虫子非常着迷。...

  • 《装满昆虫的口袋》教学实录(精选15篇)

    教学内容:北师大版实验教材小学语文第六册第九单元教材简析:这是一篇记叙文,主要叙述了昆虫学家法布尔小时候对大自然、对昆虫有着浓厚的兴趣。课文并没有写法布尔怎样成为昆虫学家的,而是记叙了他小时候怎样迷恋昆虫的。...

  • 《装满昆虫的口袋》第一课时教学设计(精选16篇)

    知识与技能目标:1、准确认读本课13个生字。正确、流利、有感情的朗读课文,2、了解法布尔小时候对昆虫有着浓厚兴趣的具体故事过程与方法目标:通过朗读、感悟,抓住文中具体的词语和句子体会出法布尔对昆虫的强烈兴趣。...

  • 《装满昆虫的口袋》教学案例(精选16篇)

    学情简析:班里大多数学生生活在农村,有一定的生活经验,拉近了教材与生活的距离,学生对课文的学习有浓厚的兴趣。教学目标:知识技能:1. 认字11个和新词,认识13个认读字和一个多音字。2. 正确流利有感情地朗读课文。...

  • 《装满昆虫的口袋》第二课时教学实录(通用17篇)

    一、教学目标1.能正确勾画课文中具体描写法布尔对昆虫着迷的语句,并体会法布尔对昆虫着迷的程度。2.通过搜集、整理、交流资料,对法布尔产生深深的敬佩之情。3.正确、流利、有感情地朗读课文。...

  • 揣摩词句 感受形象——《装满昆虫的口袋》文本细读(精选13篇)

    词语教学和语段教学是中年级阅读教学中两个最基本的落点。在当前人文满天飞的语文课堂,如何在细读文本时关注词句,把阅读的触角伸向咀嚼词句的滋味,玩味词句的意蕴,这是中段阅读教学中有待加强和重视的问题。...

  • 《装满昆虫的口袋》说课设计(精选14篇)

    教材分析:《装满昆虫的口袋》是北师大版教材第六册第九单元观察与发现中的一篇主题课文,主要记叙了著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫非常迷恋的两件事。...

  • 《装满昆虫的口袋》导学(精选14篇)

    一、关于教材本单元主题为观察与发现,意再引发学生留心观察大自然、观察周围的事物,这样才能有所发现、有所创造。二、课文大意本文是一篇记叙文,主要记叙了昆虫学家法布尔小时候对昆虫充满了好奇。...

  • 《昆虫》教案(精选16篇)

    第一课时一、谜语导入。“有个姑娘真美丽,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飞呀飞,百花丛中忙不停。”1、揭开谜底。2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫,并讲一讲它们的样子。...

  • 《装满昆虫的口袋》第二课时教学设计(精选13篇)

    教学目标:1、体会法布尔对昆虫的迷恋,领悟兴趣是最好的老师。2、训练学生的朗读和想象能力。3、培养学生善于观察,善于发现的好习惯,激发学生了解大自然,热爱大自然的兴趣。...

  • 《装满昆虫的口袋》教学纪实与评析(精选13篇)

    【教材分析】1.教材地位及作用《装满昆虫的口袋》是北师大版教材第六册第九单元观察与发现中的第三篇主体课文,主要记叙了著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫非常迷恋的两件事。...

  • 读写结合,创造性地使用教材——谈《装满昆虫的口袋》教学思考(通用14篇)

    《装满昆虫的口袋》是北师大版教材三年级下册第九单元观察与发现最后一篇主题课文。这个单元的笔下生花的要求是写一写生活中有趣的现象。三篇主体课文第一篇《大自然的语言》学生可通过仿写的形式写自己的发现。...

  • 《装满昆虫的口袋》第二课时教学实录(通用15篇)

    一、教学目标1.能正确勾画课文中具体描写法布尔对昆虫着迷的语句,并体会法布尔对昆虫着迷的程度。2.通过搜集、整理、交流资料,对法布尔产生深深的敬佩之情。3.正确、流利、有感情地朗读课文。...

  • 《装满昆虫的口袋》教学设计(精选13篇)

    一、教材分析 这是一篇记叙文,主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充满了好奇,在一天傍晚,他独自寻找“纺织娘”,忘记了回家;八九岁时去放鸭子,他却花了大量时间观察昆虫并把捉到的虫子装在了衣袋里,父亲的...

  • 揣摩词句 感受形象——《装满昆虫的口袋》文本细读(通用15篇)

    词语教学和语段教学是中年级阅读教学中两个最基本的落点。在当前人文满天飞的语文课堂,如何在细读文本时关注词句,把阅读的触角伸向咀嚼词句的滋味,玩味词句的意蕴,这是中段阅读教学中有待加强和重视的问题。...

  • 小学自然教案

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