第１９课　“日出之国”与“新月之乡”

课标要求：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。教学设计思想：1、教学理念：本课设计运用了自主阅读、点拨方法、品赏感悟、升华延伸的自主学习模...

一、教学目的：1、了解戏剧的一些基本知识。2、体会剧中人物语言的个性化。二、重点与难点：1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发展。2、难点：朗读台词体会人物内心感受。...

日出（节选）一、教学目的：1、了解戏剧的一些基本知识。2、体会剧中人物语言的个性化。二、重点与难点：1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发展。2、难点：朗读台词体会人物内心感受。...

教学目标知识与能力1.理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用。2.了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言。过程与方法由观看戏剧导人课文，然后指导学生分角色朗读，划分层次，最后对出场人物的语言言、动作、表情等...

课题9.日出学习目标1.掌握“嗫嚅、凄凉、萧条、世故、凄楚、喃喃、愤慨、狞笑、安分守己”等词语。2.了解并掌握戏剧的一些基本知识。3.学习并体会戏剧通过矛盾冲突推动情节发展。...

一、教学目标1.引导学生欣赏不同的人在不同的心情下观察日出所产生的不同感受。2.学习文章运用衬托、对比来表现日出的壮观和瑰丽的写法。3.引导学生用心灵感悟自然之美。...

一、教学目的：1、了解戏剧的一些基本知识。2、体会剧中人物语言的个性化。二、重点与难点：1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发展。2、难点：朗读台词体会人物内心感受。...

【原文】 泰山日出 振铎来信要我在《小说月报》的泰戈尔号上说几句话。我也曾答应了，但这一时 游济南游泰山游孔陵，太乐了，一时竟拉不拢心思来做整篇的文字，一直埃到现在期限 快到，只得勉强坐下来，把我想得到的话不整齐的写出。...

一、教学目标：1、了解作者的生平经历，整体感知课文。2、精研课文，体会作者在文章中的情感的奔放，想象的奇幻，词采的华灿以及作者诗化灵动的文辞。3、理解、体验作者于字里行间浸透的一种给人以新的、生机的神秘的美的享受。...

语文版九年制义务教育实验教科书语文八年级下册第9课授课人：马田中学一部钟彦鹏授课时间：2005年4月13日曹禺教学目标:1.分析剧情和人物的特点。...

日出（节选）一、教学目的： 1、了解戏剧的一些基本知识。 2、体会剧中人物语言的个性化。二、重点与难点： 1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发展。 2、难点：朗读台词体会人物内心感受。...

教学要求：1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3、学会本课生字新词；练习用“灿烂”“目不转睛”造句。4、朗读课文。背诵课文。...

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。...

第一单元1.海上日出教学要求：1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3、学习本课生字新词；练习用”灿烂”“目不转睛”造句。4、朗读课文。...

《海上日出》是北师大版四年级下册的一篇写景抒情的优美散文。课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出壮丽景色，将日出这一“伟大奇观”展示在我们眼前。...