第12课大一统的汉朝

七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第12 课 大一统的汉朝时间预设1课时问题预设：1、假如你是汉武帝时期的一名学生，要想到最高学府求学，应去哪儿？会学到什么内容？和我们今天学习的内容有何区别？2、学习了本课，我的最大收获...

【学习目标】1.通过两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治和汉武帝的大一统。2.思考和探究汉武帝大一统的局面是怎样形成的，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。...

课程标准内容标准：列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝活动建议：组织讨论，比较秦始皇和汉武帝的历史作用标准解读：1、把秦汉时期定位为“统一国家的建立”有什么意义？统一国家是秦汉时期最重要的特征，也是这个时期对中国历史作出...

学习目标1.了解两汉兴衰的基本脉络；掌握文景之治，汉武帝的大一统。2.思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。...

13课 大一统的汉朝学习目标一、知识与能力1.了解汉初统治者采取比较宽松政策的原因及措施。2.掌握文景之治的含义，汉武帝大一统在政治、思想上采取的措施。...

学习目标1.了解两汉兴衰的基本脉络；掌握文景之治，汉武帝的大一统。2.思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。...

示例教学目标知识目标1.掌握西汉和东汉兴衰的基本脉络。2.掌握文景之治、汉武帝的大一统，光武中兴，东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。...

第12课 《大一统的汉朝》学案【教师寄语】汉朝的兴衰对振兴中华有重要的借鉴意义！【学习目标】 1、知识目标：知道文景之治出现的原因及表现；熟记汉武帝的大一统。 2、能力目标：学会用历史唯物主义观点分析问题的能力。...

一、教学目标：知识方面：要掌握的基础知识有：西汉建立的时间、开国皇帝、都城；汉高祖实行休养生息政策的措施；文景之治；七国之乱。要掌握的基础知识有：汉武帝的用人政策；“推恩令”；盐铁专营，五铢钱；罢黜百家，独尊儒术，兴办太...