《常见的碱》设计思路

《古诗两首》是人教版一年级下册的一篇课文。其中《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面，根据教材的特点和低年级学生的认知水平，设计了以下几个环节来引导学生学习这首...

一、复习：1 认读词语。2 认读生字。二、拓展知识面：学习跟车有关系的词语、生字。启发：上节课大家交流了各种车的知识，也认识了很多车的名字你在上街观察的时候，有没有注意到其他跟车有关系的事物呢?比如，十字路口上有红绿灯，交通警...

目标：1、进一步巩固数字1-4的实际意义，并能够灵活的运用；2、激发幼儿对数学活动的兴趣。准备：各种玩具车若干，布置停车场环境活动设想：一、玩玩具车，激发幼儿兴趣——今天，我们小四班开来了好多车子，要进行一个玩具车展览会。...

感悟散文诗的美一、文章简析《金色花》是人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首》中其中的一首诗，它是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌，其篇幅短小，意蕴丰富。...

一创设情境，激发兴趣： （轻闭眼睛，简笔画导入，生动有趣。）二、初读课文，整体感知： 按照课前阅读提示要求来学习课文。作者是按什么顺序写山雨的？在雨中，作者抓住了山雨的哪些方面来写？（符合孩子的认知规律与自读课文要求，让生...

一,教材说明:《电子计算机与多媒体》是一篇说明性文章,课文简要地介绍了从电子计算机的发明到多媒体的运用的基本情况,展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景.二,教学重点设想:本课所介绍的内容与学生日常生活联系密切,他们很容易接近文本...

：本站原创点击数：7《小松树和大松树》教学设计思路说明城南小学 李波涛本课是一则寓言故事。这是学生学习的第一篇寓言。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得高，因而看不起山下的大松树，批评了小松树缺乏自知之明，骄...

：转载点击数：40红叶 发表 《桂花雨》是琦君的一篇散文。1949年，琦君离开家乡来到台湾，自此，她日夜思念着自己的家乡，她怀念着故乡的一情一景，她盼望着回家，回到祖国母亲的怀抱。...

自主交流 感受自然之美 交流文本 享受文字之美---《火烧云》教学设计思路《语文课程标准》明确指出，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，是任何教师的分析...

：本站原创点击数：4随着课程改革的深入，越来越多的老师已经认识到：学生语文水平的提高，不是依靠教师对课文的详尽分析得来的；学生语文水平的提高必须在听说读写的实践活动中才能实现，只有在学生主动参与的学习过程中...

目标：1、进一步巩固数字1-4的实际意义，并能够灵活的运用；2、激发幼儿对数学活动的兴趣。准备：各种玩具车若干，布置停车场环境活动设想：一、玩玩具车，激发幼儿兴趣——今天，我们小四班开来了好多车子，要进行一个玩具车展览会。...

《古诗两首》是人教版一年级下册的一篇课文。其中《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面，根据教材的特点和低年级学生的认知水平，设计了以下几个环节来引导学生学习这首...

：转载点击数：107《雨点》教学设计思路识字教学，已以成为我们【您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！...

我上的是《鼠宝宝找朋友》的二研课，。在导入部分我通过出示图片鼠宝宝，模拟鼠宝宝讲话，让幼儿知道鼠宝宝要找一个“会跑又会跳”的朋友，并通过让幼儿集体跑跑跳跳来体会两种本领的含义。...

自主交流 感受自然之美 交流文本 享受文字之美---《火烧云》教学设计思路 《语文课程标准》明确指出，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，是任何教师的分析...