2016高考文综地理热点:关注非洲

教材思路： 让学生了解非洲雕刻艺术在世界文化宝库中的重要地位，了解中外美术发展概况，为学生创造一个接触和了解人类文明与成就的机会。逐步形成崇尚文明，尊重世界多元化文化的态度，形成健康的审美情趣，提高自己的审美能力。...

第二节 非洲 [教学目的]1、了解非洲的地形特征，海陆轮廓特征及特有的地形区的分布2、了解非洲的地理位置及主要人种的分布，通过对气候资料、地图的分析，学会看各种气候图，判读自然植被的垂直分布3、理解非洲气候与农业生产的关系，学会...

● 教材分析：非洲有各种不同的大小鼓、木琴等敲击乐器，非洲人能用他们奏出丰富、动感的节奏，尤其是各种切分音节奏。在非洲，鼓是人们喜欢的乐器，而且还是彼此联络的工具。...

本资源推荐人：洪啸音乐教育网友 媚眼如丝吉林省蛟河市第九中学 康雪丽教材人民音乐出版社年级初 一教学目标了解歌曲的特点，以积极的态度参与音乐实践活动。感受非洲音乐民间歌曲的风格特点，体会歌曲的丰富艺术感染力。...

一、东亚位置在亚洲东部,太平洋西侧。有中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本五个国家地形多高原和山地，地势中间高四周低，许多大河自西往东流入太平洋，沿海有许多半岛和岛屿。气候亚洲东部和南部是世界上季风最典型的地区。...

第3课大津巴布韦遗址的建筑与文物教案一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用遗址的建筑布局及特点遗址的建筑布局是：北部的卫城，南部的“圣堂”，中间的谷地特点是：都用花岗石砌成，石缝无黏合物大津巴...

学习目标 1、认识14个生字。2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3、领悟文章的表达特点。学习重难点 了解非洲真是一个色彩斑斓的世界表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。...

学习目标识记l.本区的地理位置和范围;马达加斯加岛、几内亚湾、好望角 2.高原为主的地形;东非高原、南非高原、乞力马扎罗山、刚果盆地、刚果河、撒哈拉沙漠3.尼日利亚、科特迪瓦、加纳、南非等国在地图上的位置 理解1.气候特点与本地区农...

教学目标：1、自学本课的生字、词语，联系上下文或借助工具书理解词语的意思。2、通过品味优美的语言文字，感受非洲的多姿多彩。3、有感情地朗读课文，在读中加深对课文内容和异域文化的理解。...

师：你去过非洲吗？那你知道非洲的哪些资料吗？你印象中的非洲是什么样的呢？ 我们一同来看看作者笔下的非洲是什么样的？今天我们学习28课《彩色的非洲》。师板书课题：彩色的非洲生：齐读课题。...

师：今天我们学习《彩色的非洲》（生齐读课题）。课前我布置大家预习课文，提出了两个预习要求，第一个学习要求是什么？生：读准字音，读通课文。...

学习目标：1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。...

《彩色的非洲》教学反思本文从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了辽阔的非洲是一个多彩的世界。1、课前，我布置学生搜集有关非洲的风情风光的图片或文字资料，自学生字词。2、教学时，我采用以学生自读自悟的方法。...

一、教学目标：1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。...

一,课型:新授二,教学目标:1, 知识与技能(1)认识14个生字,理解词语的意思.(2)有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观和风土人情,懂得为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界.(3)领悟文章的表达特点,了解课文从几个方面来展示非洲多姿多彩的...