地图上的比例尺、方向和图例

教学目标知识目标： 通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识能力目标： 通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力，如会运用比例尺在地图上量...

各位评委老师：大家好！我是前进小学的六年级数学老师，今天我说课的题目是《比例尺的意义》，请各位评委老师多多指教，我将从下面几个方面进行此课的说课：一、说教材：我说课的内容为六年级下册的《比例尺》。...

教学内容：教科书第49页的例7，完成随后的“练一练”和练习十一的第3、5题。教学目标：1、使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。...

教学内容：教材第35～36页的及例4、“练一练”，练习七第1～3题。教学要求：1.使学生认识的意义，学会求一幅平面图的。2.使学生感受数学在解决问题中的作用，提高学生学习数学的兴趣和信心。教学重点：认识的意义。...

教学目标1.使学生理解的意义并能正确地求出平面图的.2.使学生能够应用比例知识，根据求图上距离或实际距离.教学重点理解的意义，能根据正确求出图上距离或实际距离.教学难点设未知数时长度单位的使用.教学步骤一、复习准备（一）填空.1千...

《比例尺》是小学数学六年级下册第三单元中的教学内容。这一知识是在学生已经掌握了化简比以及比例的知识的基础上进行教学的。这一部分内容对学生来说比较陌生、抽象，难以理解，且与实际生活较远，不易让学生直观的理解。...

教学目标1.使学生理解的意义并能正确地求出平面图的.2.使学生能够应用比例知识，根据求图上距离或实际距离.教学重点理解的意义，能根据正确求出图上距离或实际距离.教学难点设未知数时长度单位的使用.教学步骤一、复习准备（一）填空.1千...

教学目标1、知识与技能：使学生理解比例尺的意义，学会求比例尺，图上距离和实际距离。2、过程与方法：使学生经历比例尺产生过程和探究比例尺应用的过程，提高学生解决实际问题的能力。...

“比例尺”教案（1）.用9厘米表示9米（2）.用4.5厘米表示9米（3）.用3厘米表示9米 （4）.用1厘米表示9米 算一算，每幅图 图上距离和实际距离的比。...

教学内容：教材第37页例5、“试一试”和“练一练”，练习七第4～日题。教学要求：1.使学生进一步认识比例尺，学会根据比例尺求图上距离或实际距离。2.使学生体会数学在实际生活里的应用，提高解决简单实际问题的能力。...

今天，我进行了比例尺的教学，我是这样进行教学的：首先，我创设了一个情境，引导学生明白按照实际尺寸绘制平面图是不可能的，初步产生缩小放大的需要，引入了学生对新知学习的渴望，进而，让学生初步了解比例尺在实际生活中有缩小和放大...

教学目标：使学生理解的含义，会根据线段比例尺图上距离或实际距离。教学重难点：根据线段比例尺求图和实际距离教学过程一、导入新课上节我们学习了一些比例尺的知识，我们学过的比例尺都是用数值来标明的，除了数值比例尺外，还有线段比...

教学内容：教科书第70页的1～3题，练习十九的第1～3题。教学目的：1.使学生明确“比例”和“比”、“比值”等概念之间的联系和区别。2.使学生进一步提高对比例、正比例、反比例的意义和判断的理解和掌握，培养学生的分析问题和解决问题的...

教学反思对老师产生深远的影响，它可以帮助老师找到自己的不足之处。下面是关于《比例尺》的教学反思范文，欢迎阅读!比例尺教学反思一：今天，我进行了比例尺的教学，我是这样进行教学的：首先，我创设了一个情境，引导学生明白按照实际尺...

尚美课堂教学模式——数学“五段”教学导学案年级六年级备课教师教学课题比例尺教学内容教科书第93~94页例3、例4，课堂活动第1~3题，练习十九第4~6题教学目标1.进一步理解比例尺的意义，能运用比例尺的知识解决生活中的数学问题，并注意计...