- 高三 第一课 我国的国家制度（精选2篇）
1、 国家的含义？国家的属性（根本属性）？国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权利机构。国家具有主权属性、阶级属性（根本属性）、社会属性。...
- 统一的多民族的中央集权的封建国家—秦（精选2篇）
统一的多民族的中央集权的封建国家——秦（第一课时）戴冠（贵州省教育科研所）教学目的 1.基础知识要求： 秦灭六国，封建专制主义中央集权制度（皇帝称号，中央集权的国家机构，郡县制度），统一度量衡、货币、文字。...
- 第二框：我国处理国际关系的决定性因素：国家利益（通用2篇）
教学目标：识记国际关系的含义、内容和形式，国家力量的含义、我国国家利益的内容，理解国家利益对国际关系的决定作用、坚定地维护我国国家利益的重要意义教学重、难点：国家关系的决定因素教学方法：、讲授教学过程：学生讨论：思考p97，...
- 维护国家统一和全国各民族的团结（精选2篇）
维护国家统一和全国各民族的团结 教学设计（二）教学目标知识与技能知道维护国家统一和全国各民族的团结是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，提高学生对维护国家统一和各民族团结的言行和损坏国家统一和各民族团结的言行的辨别能力和...
- 欧洲封建国家的改革教案设计（精选2篇）
教学目标1.文艺复兴运动的时间、分期和性质;意大利首先兴起文艺复兴运动的原因;人文主义的基本内涵;文艺复兴的主要文学、艺术和社会科学成就;文艺复兴与近代自然科学的兴起和发展。...
- 隋唐统一多民族国家的发展（精选2篇）
历史：4.6《隋唐统一多民族国家的发展》 教案（旧人教版高三）教学目标 一、基础知识目标突厥汗国的建立和分裂；东突厥和西突厥与唐的关系；回纥汗国的建立及其与唐的关系；黑水靺鞨、粟末靺鞨与唐的关系；南诏的崛起及与唐的关系；吐蕃的...
- 元朝的建立和统一多民族国家的发展（精选2篇）
教学目标一、基础知识目标蒙古的兴起；成吉思汗的政权建立和征战；忽必烈建立元朝和全国统一；统一多民族国家的发展；元朝的行省制度和宣政院的设立；元朝的灭亡。...
- 羊背上的国家教案（精选3篇）
目标：1.认识澳大利亚的经济中农牧业很发达的情况是“骑在羊背上的国家”外号的由来。2.了解澳大利亚对羊的各种分类产品，发展幼儿创新意识为澳大利亚再设计一些有关羊的产品。...
- 欧洲封建国家的改革（精选10篇）
教学目标1、法国路易十四的改革；重商主义经济政策；俄国彼得一世的改革；普鲁士腓特烈二世的改革；奥地利特蕾西亚女皇及其子约瑟夫二世的改革。...
- 近代中国维护国家主权的斗争（通用2篇）
专题二 [内容标准]列举1840年至19xx年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。...
- 第十二课 二战后的社会主义国家 教学设计示例（精选2篇）
教学目标需要掌握的知识：苏联恢复和发展经济的背景、措施、成就；欧亚人民民主国家诞生的具体条件、人民民主国家的概念以及这些国家是怎样走上社会主义道路的；新中国成立的世界历史意义。...
- 公民与国家的关系（精选3篇）
高一政治教学案2----8第一单元 单元复习知识一：公民与国家的关系知识梳理错题再现一、国家性质是什么？ （知识链接 ） ①最大特点和本质：②民主的特点及表现 人民民主专政 决 ③专政的对象和意义：定 ④必须坚持人民民主专政： 二、公民...
- 第八课 国家收入的分配（精选3篇）
第八课 国家收入的分配第一框 财政收入与支出一 、目标与要求（一）知识目标1、识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入的具体渠道和财政支出按具体用途的分为哪几类。...
- 国家保障公民的受教育权利和义务（精选2篇）
国家保障公民的受教育权利 公民要自觉履行受教育义务 教学设计（一）教学目标认知目标通过教学，使学生知道我国教育法是保障公民享有受教育权的一项重要法律。...
- 消费者的合法权益受国家法律的保护 教学设计（通用2篇）
作者简介：王新伟（男，35岁）哈尔滨市第55中学一级政治教师，政治教研组组长、政教处干事。2000年获区青年教师竞赛课一等奖。曾在《思想政治课教学》、《哈尔滨日报》等报刊杂志上发表若干篇文章及指导学生作品，参与编写《思想政治学习...
- 七年级地理教案
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