托福阅读常见4种长难句逻辑关系分析

由 范文百科 分享时间：2023-08-27 14:51:43 加入收藏我要投稿点赞

托福阅读长难句, 常见4种长难句逻辑关系分析。今天小编给大家带来托福阅读常见4种长难句逻辑关系分析,希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福阅读长难句常见4种长难句逻辑关系分析

一.托福阅读长难句运用

其实长难句在考试中最直接的运用就是考察插入句子题和解释句子题。对于这样的题目，我们在不能读懂句子的情况下，能够把握的就是句子的内在关系，即逻辑。逻辑在解释句子题中的运用尤为重要，以前有学生反映，在考试中其实句子根本就不能读懂，而利用逻辑就能迅速排除选项，从而找到正确的答案。所以说，逻辑是我们托福阅读中的隐形解题帮手，考生们一定要尤为关注。

下面是托福阅读中经常出现的四大逻辑关系，把握了它们就等于掌握了托福阅读解题技巧的一个重要部分。

二.托福阅读长难句常见逻辑关系分析

1.因果关系

因：because， because of， for， as， since， in that， on account of， with

果：so， so that， therefore， thereby， as a result， hence， thus， coequently， accordingly

因果关系除了传统意义上的显性因果表达词外，隐性的因果同样是不可忽略的一个重要部分。

隐性因果：

A 导致(因-果)：cause， reason， lead to， give rise to， result in， render， make， let， ask， push， stimulate， ark， ur， fuel， produce， be reoible for

如：The increased presures of expanding population have led to the removal of woody plants so that many cities and tow are surrounded by large areas completely lacking in trees.

在这段话中，有lead to，表示了导致的意思，即结果;而so that 更进一步表示了后面的结果，所以可以充分判定这段话有因果关系的逻辑。

B 由……而来(果-因)：result from， derive from， originate from， initiate from， stem from， be reoive to， be attributable to

如：“The extreme serioue of desertification results from the vast areas of land and tremendous numbers of people affected， as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the proce.”

在这段话中，根据result from可以推断出有因果关系，那如果是解释句子题时，选项中有因果关系就可以优先考虑。

C 反映，体现(果-因)：reflect， present， demotrate， suggest， imply， show This result demotrates that&helli

D 考虑到：given， coidering， in view of， thanks to， according to He succeeded thanks to (in view of) his effort.

E 依赖于：rely on， depend on， resort to， He resorted to books when he had problems.

F 条件关系：when， once， as soon as， as long as As soon as he got the money， he would leave the country at once.

G 分词短语，不定式做状语：Failing in the final exam， she cried.

2.对比转折

A 对比：while， whereas， on the other hand

在解释句子题、插入句子题中，一旦出现对比关系，学生在掌握的基础上就能非常快速的判定句间和句内的关系。While， whereas 前后连接的是平行结构，on the other hand前必定有on one hand，可以用来把握句间关系。

B 转折：but， although， deite， in ite of， neverthele， however

转折是托福阅读的一个经典考点之一，掌握这些转折词对考试非常有帮助。

3.比较

A 同级比较 ahellias

B 比较级：more&hellithan， -er than， lehellithan

C 变化：change， alter， vary， modify， revise， increase， decrease， enhance， diminish， develop， progre， advance， improve， retreat， degenerate， continue， remain

D 差异：different， distinguish， separate， same， similar， comparable， compare&hellito E 超越：surpa， exceed， excel， over F 最高级 1)本身有最高级含义：maximum， minimum， peak， outstanding， top 2) 本身程度比较深：amazing， surprising， astonishing， prohibitively high 3) 否定+比较=最高级 No one is more outstanding than him.

从这句话中可以看出，否定加比较表示的是一种最高级关系。

4.否定

显性否定：no， not， never， nor， none neither 隐形否定：fail to， refuse， remove， mi， reject， aence of， lack of 否定前缀：a-， ab-， dis-， il-， im-， in-， non- ， un- 否定前缀是词汇题中经常出的一个考点，把握否定前缀可以帮助考生把握一些生词，依靠否定前缀对选项进行一个排除。

双重否定：not fail to， not illegal， not uncommon， not unavailable 双重否定是英文中经常运用的表达方式，由于在平时中文对话中用的很少，随意对双重否定的把握就显得特别的重要。

学会分析逻辑关系，托福阅读长难句也就不再难了。上文中为大家总结了托福阅读中常见的4类长难句逻辑关系，大家再遇到这类长难句时可以尝试用逻辑关系来分析。

托福阅读背景知识：美国土著的语言文化

托福阅读背景材料：美国土著语言文化

Native American languages

Before Europeans arrived in North America there were over 300 Native American languages. Some have now died out, and of the 250 or so remaining many are spoken only by a few older people. Other languages, like Cherokee, are more widely spoken. Most Native Americans speak English, some as their first language and others as their second.

Native American languages have added many words to English, though the meaning of a word has often been changed. Teepees are a kind of tent, .ampum belts were made of beads and since the belts had great value Europeans used wampum to mean 'money'. Moccasins, a kind of shoe, are today worn by people all over the world. Many Native American words describe the things they name. For example, the Asakiwaki tribe's name means 'people of the yellow earth', and the Cherokees' name for themselves, Ani-Yun'wiya, means 'the leading people'. Indian names for Whites included 'people greedily grasping for land'.

Many American place names have their roots in Native American languages. .hio, for instance, is a Native American name, and the names of many of its towns and cities, such as Chillicothe and Sandusky, and the lakes Scioto and Olentangy, are of Native American origin.

托福阅读备考中值得注意的三个问题

1.考前没有认真背单词

单词量不足除了影响对全文理解外，还直接影响托福阅读里面的很多 vocabulary 的题目的解答。所以一定要背单词，单词真的是王道。而且考生考T是为了什么? 不就是为了出国吗? 从这个根本目标出发，单词的积累也是重要的。或许有人会问，看哪本托福词汇书?实际上，市面上常见的任何一本单词书拿来应对考试都不会有什么问题。关键在于是否能持之以恒地把一本书啃透。有人或许会问，专业词汇到底看不看，看的话当然最好，不看实际上也不影响理解文章并解答题目。如果考生时间比较紧张的话，还是建议不要背了，毕竟背单词是一个很杀时间的事情。

2.考前没有适应托福阅读文章的长度和句子架构的方式

其实要想适应托福考试中的长难句，就是多进行句子分析，或者多看阅读文章。这里必须要强烈推荐TPO，原因对付阅读需要把ETS出题的角度和考题给出的正确选项都研究透了，才能保证练习的质量，也是真正可以提高咱们阅读能力的途径。

多问自己几个为什么，不要对完答案就把这篇阅读文章扔到一边，否则我们做再多的阅读针对性练习也只是为了寻求一种无谓的placebo effect(自我安慰).

3.注意到TOEFL考试的字体

每个人对文字的感觉实际上是不同的，某些同学对文字形状可能本身就敏感，等到考试的时候，看到的英文字体和自己平时看的字体不一样，可能会感到很别扭，很不习惯。这种情绪和考试中的紧张一结合可能会影响到考生的临场发挥，影响到最后的成绩。所以，还是建议考生再平时进行阅读练习的时候就尽量把字体调成Arial，这样与考试中英文字符的字体一样，到了考试的时候就会感到很亲切，很适应。

托福阅读背景知识之流星与流星雨

流星与流星雨

什么是流星?外空间的尘埃颗粒闯入地球大气，与大气摩擦，产生大量热，从而使尘埃颗粒气化。在该过程中发光形成流星。尘埃颗粒叫做流星体。

大小

在狮子座流星雨中，一颗5等流星通常仅由一个0.00006克、直径0.5毫米的流星体产生。狮子座流星雨中的可见流星的大部分流星，体直径在1毫米到1厘米之间。

速度

一个微小的流星体就足以产生在几百公里之外就能看见的亮光，其原因就在于流星体的高速度。在刚进入地球大气层时狮子座流星雨中流星体的速度可达71公里/每秒。

光之来源

当流星体闯入地球大气时，它与大量的空气分子相碰撞，使颗粒的外层微粒被撞离母体。在碰撞的过程中，一些空气分子发生电离。当被离解的电子再次被原子俘获时便会产生发光现象。

流星的颜色

大部分的狮子座流星颜色，像钠灯燃烧时的色彩。一个流星的颜色是流星体的化学成分及反应温度的体现：钠原子发出橘黄色的光，铁为黄色，镁是蓝绿色，钙为紫色，硅是红色。

声音

流星通常不会发出可以听见的声音。如果你没有看到它的话，它就会悄无声息的一扫而过。对于非常亮的流星，曾经有人听到过声音。这些声响主要集中在低频波段。一个非常亮的流星，如火流星，可能会听到声音。如果流星体的直径大于大气分子的平均自由程，则在流星体的前边会产生大量的激波。偶然情况下，这些激波会深入到大气的底层从而被我们听到。听起来像远处发出的隆隆声。

持久余迹

流星有时会在它通过的轨道上留下一条持久的余迹。余迹主体颜色多为绿色，是中性的氧原子。持续时间通常为1到10秒。可见余迹亮度迅速下降，在极限星等为4到5等的情况下，一般可持续1到30分钟。这些亮光来自炽热空气和流星体中的金属原子。

火流星

质量较大的流星体，有机会造成火流星，亮度至少比金星(-4等星)亮，出现时间可持续2~3秒。有时火流星可接近至地表一、二十公里处才消失，我们可听到火流星发出的声音

流星雨在一年中的某些天，可以看到大量的流星从同一个天区划落下来。这就是流星雨。狮子座流星雨就是其中之一。

辐射点

流星雨中的所有流星仿佛是从天空同一处散开的，这点就称为辐射点。狮子座流星雨的辐射点位于狮子座。辐射点是一种透视效果。流星从一个观测者的前后左右扫过天空，然而它们的反向延长线交汇一处，即辐射点。

流星雨从何而来　流星雨是由于彗星的破碎而形成的。狮子座流星雨的流星体与坦普尔-塔特尔彗星的轨道相同，所以一般认为坦普尔-塔特尔彗星是狮子座流星雨的母体。

流星体因何离开母彗星　彗星主要由冰和尘埃组成。当彗星逐渐靠近太阳时，冰气化，使尘埃颗粒像喷泉之水一样，被喷出母体而进入彗星轨道。

彗尾

大颗粒仍保留在母彗星的周围形成尘埃彗发;小颗粒被太阳的辐射压力吹散，形成彗尾。剩余物质继续留在彗星轨道附近。然而即使是小的喷发速度，也会引起微粒公转周期的很大不同。因此，在下次彗星回归时，小微粒将滞后母体，而大颗粒将超前于母体。当地球穿过尘埃尾轨道时，我们就有机会看到流星雨。

流星雨活动性