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初中阅读理解的技巧和方法

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初中阅读理解的技巧和方法有哪些

在语文考试中,阅读理解占有很重要的地位,是必考题,也是很多学生失分的题型。有些学生在做语文阅读理解的时候,很随意的凭自己的想法答题。这样的话,很容易在这种题型上面吃亏。其实,做语文阅读理解也是需要一些技巧和方法的。那么小编把初中阅读理解的技巧和方法分享给大家!

初中阅读理解的技巧和方法

1、对整体有一个认知

不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。第一遍是速读,重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾做初中阅读理解时,先通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

2、用笔圈出关键词

在进行阅读的时候,要把文章的关键部分和重要词语用笔圈出来。一般来说,一篇阅读理解有500字以上的文字内容,如果没有将关键的部分圈出来的话,很容易摸不着头脑,又要花时间再去看一遍才知道。此外,对于文章中的重要词语也要圈出来,因为这是答题的关键也是理解文章内容的关键点。

3、先粗读再精读

在限制时间的情况下,可以采取先快速通读一遍文章,然后再详细阅读的方式。一般来说,粗略读一遍可以掌握大致的文章意思,如果文章本身比较简单,那基本上粗读即可。如果粗读一次还不能理解意思的话,那就再精读一遍,基本上可以在较短的时间里完成阅读任务,从而达到阅读理解的效果。

4、古诗文背诵

古诗文阅读理解是阅读理解的一部分,古诗文的阅读原文一般是小古文、必背古诗、古文,初高中的一般是名著选段。考察的范围一般不会超过上述部分。如果要想提高古诗文的阅读能力,那就需要平时多积累背诵,背诵的时候不但要背诵原文,还要背诵重点词语的释义和译文。

如何有效的背诵其实是最大的难题,我家孩子之前一直找不到方法,学习成绩一直也不好,直到朋友介绍,在途途课堂学习了一段时间,不仅成绩提升了很多,孩子的思维和学习态度都有了360度大转变,作为家长省心不少!

5、关注分值

语文试卷中的阅读题,它的分值是有一定规律的,比如是3分的话,让孩子找出文本中的几件事,基本上就可以断定是三件事了,如果你断定了是三件,那么再有针对性地去找,就显得容易了许多。再比如说,词语解释是2分的话,那么词语的字面解释为1分,结合本文的内容所表达的意思就是另1分了。

初中阅读理解的方法

以下是一些初中阅读理解的方法。

1. 阅读前先预习:在阅读一篇文章之前,先了解文章的标题、作者、出版时间、相关背景等信息,这可以帮助学生更好地理解文章的主题和背景信息。

2. 注重文章结构:学生应该注意文章的结构,例如标题、副标题、段落等,这有助于学生更好地理解文章内容,把握文章的主题和关键信息。

3. 精读文章:在阅读文章时,学生应该认真阅读每个段落,并逐一分析每个段落的主题、论点以及相关的细节信息。这样可以更好地掌握文章内容,并准确回答相关问题。

4. 查找关键信息:学生需要注意文章中的关键信息,例如数字、日期、人物、地点等,以便更好地理解文章和回答相关问题。

5. 提炼文章内容:在阅读完一篇文章后,学生应该总结文章的主要观点和论据,并将其简洁地概括为一个主题句或总结句。

6. 查阅生词:在阅读文章时,如果遇到生词或不熟悉的单词,可以及时查阅字典,以便更好地理解文章内容。

7. 注意文章的语气和作者的意图:学生需要注意文章的语气和作者的意图,这有助于更好地理解文章和回答相关问题。

8. 练习答题技巧:学生需要练习一些答题技巧,例如理解题目、排除干扰项、找到正确信息等,以提高自己的阅读理解能力。

初中语文阅读题答题技巧大汇总

第一部分 记叙文一、记叙文六要素时间、 地点、 人物、事件的起因、经过和结果。

二、常见叙事线索

1.人物线索:人物的见闻感受或者事迹

2.物品线索:某一有特殊意义的物品。

3.感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。

4.事件线索:中心事件

5.时间线索:时间的先后

6.地点变换线索

找出其线索的方法:

①文章的标题

②各段反复出现的事物

③文中议论抒情的语句

④作者的思想感情(变化)

⑤某一人物的见闻感受

作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

三、记叙顺序1顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。1、2、3、4、5

作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象。

2倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。5、1、2、3、4、

作用:避免平铺直叙,增强文章的生动性,设置悬念,使文章引人入胜。

3插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事) 1、2、3、4、5

作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题。

4补叙:在叙述的结尾,补充交代与前面情节相关的内容。1、2、3、4、5、X

四、记叙的人称第一人称:"我";作用:便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感。第三人称:"他"或"他们",

作用:以旁观者的身份出现,让人觉得客观、可信。

第二人称:以“你”来讲述或者抒情议论。(在诗歌和讲演中较多)作用:面对面地倾诉会更亲切自然;或者面对面地斥责语气会显得更加强烈。

五、人物的描写方法

描写分为:人物描写、环境描写、场面描写

角度:

正面描写:外貌、神态、语言、动作、心理 (方法)

侧面描写:以环境渲染烘托;以他人来衬托;他人的反应来衬托 (方法)

1.肖像(外貌)描写: 描写人物容貌、衣着,交代了人物的……身份、……地位、

2.神态描写(神情、姿态等):交代了人物的……处境、……心理状态、……思想性格等。

3.语言描写:结合具体内容分析

4.动作描写:形象生动地表现出人物的……心理(心情),并反映了人物的……性格特征或……精神品质。有时还推动了情节的发展。

5.心理描写:形象生动地反映出人物的……思想,揭示了人物的……性格或者……品质。

六、环境描写:自然环境描写和社会环境描写

自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):交代……背景(指自然状况),渲染……气氛、烘托人物的……心情或衬托人物……的形象、预示人物的……命运、为下文……作铺垫。

社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设):交代故事发生的……时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染……环境气氛。

七、记叙文的词语或句子的含义辨析1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文),分析词语的含义(运用代入法)。2.要注意词语的感情色彩(褒义、 贬义、中性),明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。3.注意语气或语调。4.着眼于词句之间的搭配。5.着眼于词义范围的大小、轻重程度。6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义,用平实的语言表达)。

八、某句话在文章中的作用是什么?1.结构方面:

总领全文、引起下文……、为下文……作铺垫、为下文……埋伏笔、承上启下、线索、照应前文、点题、总结全文。

2.内容方面:

在中间的结合需内容分析;结尾的通常是:点明中心、深化主题。(令人深思,给人启示,让人觉得回味无穷)也需结合具体内容来讲。

九、怎样理解语言表达的连贯性?连贯,就是前后句子的意思连续贯通,没有阻碍。它的要求有:

1.有统一的话题,包括在一个较长的单句中主语要一致。

2.有合理的句序。

3.有过渡衔接的句子。

4.构成一组整句的句式要统一。

十、语句特色评价用词语言的特点:(生动、形象)准确、严密、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、说理透彻、有说服力。

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