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部编版二年级上册语文第五单元知识点

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在考试中,阅读理解的重要性不言而喻,然而,好多同学在做阅读理解的时候,却无从下口,导致出错率过高。诚然,阅读理解能力的提高不是一日之功。下面是小编整理的部编版二年级上册语文第五单元知识点,仅供参考希望能够帮助到大家。

部编版二年级上册语文第五单元知识点

一、我会写的生字

识字斤、折、挑、根、独、满、容、易

采、背、板、椅、但、傍、清、消

由、术、吐、注、课、铅、笔、桌、拿

坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸

之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路

二、要求背诵的课文

背诵语文园地五短文《走山路》。

三、口语交际:《合作》

四、本单元训练要点:

1、量词的运用

2、看偏旁知字意

3、积累词语

语文阅读中标题的含义和作用

一般标题有两层含义。

表层含义即标题的字面义、常用义。

深层含义即比喻义、象征义、引申义等,往往是抽象的精神品质之类,常常是文章要揭示的中心。

标题的作用

(1)作为文章线索,贯穿全文;(题目若是一个人或一件物品或一个内涵丰富的动作,很可能就是该文的行文线索。)

(2)语带双关,象征人物的形象或精神;

(3)表明写作对象;

(4)概括文章内容;

(5)揭示(暗示)文章中心(含蓄地或形象地);

(6)设置悬念,激发读者阅读兴趣;

(7)用修辞,新颖独特,吸引读者。

语文记叙文阅读答题技巧及套路

阅读题答题总原则

(1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。

(2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

(3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。

(4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。

记叙的线索及作用

线索: (1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件

(4)时间 (5)地点 (6)作者的情感

作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路:

如: 文章以“……”线索,中间串写了“……”、“……|”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。

记叙的顺序及作用

(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)

作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻 。

(2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)

作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

(3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)

作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

(4) 平叙


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