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科学发现的四年级作文

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以前的我不懂科学,连科学这两个字是什么意思我也不明白。我只知道科学是永远不会融入到我的生活中的,因为我根本不了解科学,科学也不了解我。以下是小编整理的科学的发现作文,欢迎阅读。

科学的发现1

我发现科学就在我身边,最近科学老师给我们讲了有关浮力的实验。让我们知道了物体不仅有重力,而且还有浮力。

当浮力大于重力的时候,物体就会在水中浮起来;当浮力小于重力的时候,物体就会沉下去,当物体的浮力等于物体的重力的时候,物体就会悬浮在水中。

我们做了三个对比实验。充分地证明了这一点。

首先老师准备三个玻璃杯,里面放半杯水,各放一个乒乓球,一个浮在上面,一个悬在水中,还有一个沉下去了。为什么呢?同学们想知道其中的答案。

科学老师另外准备了一个乒乓球,把它放在水中,它就会自动地浮在水面上;接着,老师把这个乒乓球让小针扎着小孔,然而把它放在玻璃水槽里,浸在水中让乒乓球里注满水,然后把它放在玻璃水槽中,乒乓球就会沉在水中,紧接着老师把里面的水放了一半,乒乓球就会悬浮在水中。

老师向大家提了一个问题:同学们想不想把这个乒乓球让它浮起来呢?大家把眼睁得大大的,都疑惑不解地望着老师。紧接着老师把这个悬浮的乒乓球放在开水中,然后用塑料匙往玻璃杯里倒盐,一边倒一边搅拌,慢慢地发现乒乓球浮上来了,最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的惊讶,为什么呢?我想知道答案。老师马上说中了其中的秘密。原来,盐水的比重比水的比重大,浮力就大,所以乒乓球就会浮上来,我恍然大悟:通过这堂实验课,让我知道了生活中处处都有科学,科学就在我身边。

科学的发现2

在生活中,有许多奇妙的事情发生。然而,这些奇妙的事情都可以用科学原理来解释。

有一天,我正在客厅看电视,妈妈叫我把晒干的毛巾挂到洗手间的毛巾架上。由于还惦记着精彩的动画片,我随手把毛巾往脸盆边沿上一放便又去看电视了。

过了一会儿,我想用毛巾洗一下脸,跑去一看,却发现刚才还干干的毛巾现在正躺在脸盆里“洗澡”了!真奇怪,我并没有将毛巾放入水里,它怎么自己“溜”进去了呢?我百思不得其解,于是向爸爸讨教。爸爸却反问我:“你是不是将毛巾的一小截放入水中了?”我点点头,但心想,这和毛巾湿透了有什么关系呢?爸爸接着说:“这就对了。毛巾有很多小孔和缝隙,水会顺着这些小孔和缝隙向上渗,像人爬杆一样,这种现象叫毛细现象。不信,你把一根细点的吸管插入水中,看看有什么发现。”

我半信半疑地找来一根喝口服液的吸管,然后将它的一头插入水中。不久,我发现水面以上的细管里真的有了小水柱,并不断地往上升。于是,我又找来一些粗细不同的细管插入水中,结果发现最细的管水中的水“爬”得。由此,我想到了医院抽血的时候,护士阿姨用的也是一根根细的管子,其实这也是利用的毛细现象。作文

其实在生活和学习中,有许多这样的奇妙现象,等待着我们去发现,去思考。

科学的发现3

以前的我不懂科学,连科学这两个字是什么意思我也不明白。我只知道科学是永远不会融入到我的生活中的,因为我根本不了解科学,科学也不了解我。

一 次,我打开了雪碧,看到雪碧并没有装满。我愤愤地说:“妈,你看这卖雪碧的人也太抠了吧,你看雪碧上这么一大截都没有装满。”

妈妈笑着说:“不是抠门,而是有一定的科学道理的,你自己动手去电脑里查一下吧!”我打开电脑,上网找了一下:为什么雪碧会有一大截没有装满?”网上的答案我很难理解,于是我让妈妈带我去姐姐家询问这一件事情。姐姐给我做了一次实验,姐姐把雪碧都装满了,然后过了一会儿打开雪碧的时候雪碧的一大部分谁都满了出来。我大致明白了,我觉得不能装满的原因是:如果把雪碧装满的话,雪碧会漫出来,只要装的少一些雪碧就不会满出来。姐姐说:“梦梦呀,你还挺聪明,但是你想想雪碧为什么会满出来呢?”我想了一会有点发呆。姐姐又说:“你知道吗?水是有热胀冷缩性质的。夏天的时候,用户喜欢弄冰镇的饮料,会把它们放冰箱里,而热胀冷缩,很容易结冰,结冰后体积会变大,如果装满的话,会撑破瓶子。”我回到家中连忙把姐姐告诉我的东西讲给了爸爸妈妈听。爸爸妈妈听了连夸我聪明。但是当时的我还不是很懂,对于我来说理解地并不透彻,只能算是模棱两可。可是我知道了科学其实离我很近,随处可见。

这学期的科学课上,科学老师讲到了液体的热胀冷缩,又做了大量的实验。我终于明白了雪碧等一些饮料为什么都要留出一定的空间。

原来科学不难,难的是我们是否能留心观察。我明白了,我们的生活需要科学,生活中到处存在着科学。只要我们善于动脑筋,善于提出自己不懂的疑问,科学就会离我越来越近,甚至会住到我们的生命当中。科学,我爱你!

科学的发现4

有一天,我整理书桌时,发现有一个“肚子”瘪了的乒乓球,就想扔进垃圾桶,妈妈见了连忙说:“辛辛,你先别急着扔,这个乒乓球还能用呢!”瘪了的乒乓球怎么用嘛?妈妈说:“我们来做个实验你就知道它是能够复原的。”咦,这也太奇怪了,我很想见识一下究竟是什么办法可以让乒乓球复原,就高兴地说:“好的,快做实验吧!”

妈妈先让我去烧一壶水。水开了,妈妈把热水倒进脸盆里,然后把乒乓球凹进的地方朝着热水放了下去。乒乓球在水面上漂浮着,像一只白色的小船。我对妈妈说:“为什么一定要把凹进去的朝着热水,没凹进去的地方朝着热水不好吗?”妈妈笑着说:“小傻瓜,我们是要让凹进去的地方变圆,不是让圆的地方变得更圆啊!”我吐吐舌头,继续等待实验结果。

过了一会儿,乒乓球果然变得和以前一样圆溜溜的了,像变戏法一样,使我又惊又喜。妈妈问我:“辛辛,你知道这是为什么吗?”我望着乒乓球,挠着头皮,百思不得其解。妈妈告诉我这是因为热胀冷缩的原理。原来,把乒乓球放进开水里,乒乓球里的空气受热后迅速膨胀,这样,瘪了的那块就恢复了原样。

小小的乒乓球也有奥秘。生活中到处是科学,我一定要留心观察。

科学的发现5

上课了,教室里鸦雀无声。同学们瞪着明亮的大眼,全神贯注地望着讲台。老师说:“这节课要学习大气压力,希望大家认真观察,努力思考,想一想是什么道理。”

老师给我们讲了一些有关大气压力的知识后,开始让我们自己做实验了,老师先让我们把杯子装满水,并用纸板堵住出口,再把杯子口往下倾斜松开手,看看水会不会流出来。我想,水当然会往下流,这个道理连幼儿园的小孩子也知道。可是,当我的同学松开手时,杯子里的水却没有漏出来。我好奇的看着杯子,心想“奇怪,水怎么没有流出来呢?莫非这杯子有什么“机关”吗?”

我的脑子上打了一个大大的问号,轮到我做实验了,我把杯子左左右右,上上下下仔仔细细检查了一遍,发现它跟一般杯子没什么区别,我带着深深的疑问按住了纸板,把杯口慢慢地向下倾斜,然后小心地松开手,里面的水也没有流出来,纸板也安然无恙,我更加疑惑不解了。

老师让我们猜是什么原因,同学们议论纷纷各有看法,有的还争论起来,但是谁都说不出令人满意的理由。最后,老师给我们做出了解释:因为杯子上面有空气,而杯底没有,大气压力把水往上推,所以水漏不下来。

老师还做了许多实验,让我们对大气压力产生更多地认识。


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