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做实验的学问三年级作文10篇

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做实验的学问三年级作文(10篇)

做实验的学问三年级作文怎么写?在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编为大家整理的做实验的学问三年级作文,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢!

做实验的学问三年级作文10篇

做实验的学问三年级作文(篇1)

我要做的实验是盐水浮鸡蛋。我先准备一个新鲜的鸡蛋,一个杯子,一包盐,一双筷子。

我先把杯子倒满一半的水。放入鸡蛋,可见鸡蛋沉到了杯底,然后我一边放一边搅拌,等到放了六勺盐,奇迹就出现在我眼前,鸡蛋从杯底浮了上来,我欣喜若狂地喊:“我成功了,我成功了”。

妈妈告诉我盐水的浮力就可以把鸡蛋给浮起来,因为盐放到一定程度鸡蛋就会浮起来。

这次小实验不但培养了我的动手能力,也让我增长了许多知识,更让我明白了一个小道理:生活中处处都是学问,我要多观察,还要多动手实践。

做实验的学问三年级作文(篇2)

我看科学书时,书里写到,不同密度的东西会不相融合。这是真的吗?我半信半疑,想做个实验证实一下。

实验需要准备一个大透明杯,三个小透明杯,一根搅拌棒和三种不同颜色的色素。原料准备好,实验开始了。

第一步,我在三个小杯子里,分别加入一些清水,一些洗洁精和一些油。我在倒油的时候,手一滑,倒多了,一股浓郁的油味道在空气中弥漫。

第二步,就需要把三种原材料用不同的颜色区分开。把绿色色素滴入清水,绿色色素就像小雨滴一样沉入水里,用搅拌棒轻轻搅动,一杯绿色的水就做好了。再把红色色素滴入油里,并搅拌均匀。然后把紫色色素滴入洗洁精里,也充分搅拌。看着准备好的材料,我心想,它们真的不会融合吗?

到了做实验最关键的一步:先把紫色洗洁精倒入大杯里,再小心倒入绿色的水,最后是红色的油。我耐心观察着,惊奇的发现,水、油、洗洁精分层越来越清晰,过了一会儿,红、绿、紫,各自在自己那一层一动不动,就像在静静的休息,真是太神奇了。

做了这项有趣的小实验,我还想了解实验的原理。于是我查阅了很多书本,终于得到了答案:因为清水、油、洗洁精的密度不同,油密度最小,所以漂浮在上面,洗洁精密度最大,所以沉在下面,不会游到水面上玩耍,所以才会这样各自分层。

科学实验真有趣,我爱科学,我希望用更多的实验,了解更多的科学原理。

做实验的学问三年级作文(篇3)

今天,我做了一个关于盐水的浮力是否比清水大的小实验。

我先准备了2只鸡蛋,1个加满清水的碗和1个加满盐水的碗。然后,我把两只鸡蛋分别放入两个碗内,我观察了一下,也没发现什么不同,只不过加满清水的碗里的鸡蛋是横着的,一点儿也没有浮起来。而放在加满盐水的碗里的鸡蛋是竖着的,像一个不倒翁,不 会倒下,也没有浮出水面。这时,我想:难道水里的盐还不够吗?难道碗里的水还太少?难道鸡蛋太重了,浮不起来?……我带着这个疑问去问爸爸,爸爸回答我说:“你盐加得太少了,盐必须要加到水已经饱和了为止,再说,这鸡蛋这么大,肯定很难浮起来呀!”于是,我按照爸爸的方法,将一个已装满盐水的碗中又加了很多盐,进行搅拌,直到盐无法溶解为止,然后拿了2只鹌鹑蛋,分别放入2只碗中,不同的现象出现了,装满清水的碗中的鹌鹑蛋沉于碗底,而装满盐水的碗中的鹌鹑蛋浮出了水面。实验成功了!

通过这个实验,我懂得了一个道理:由于盐水的比重比清水大,所以它的浮力也比清水大。

做实验的学问三年级作文(篇4)

今天,我在家做了一个有趣又好玩的小实验——彩色珍珠雨。

试验前,根据说明书我提前准备好一个量杯、一个透明塑料瓶、几瓶颜色不一的色素,一根搅拌棒、若干清水和食用油等实验原材料。

一切准备就绪,我先把大约二十毫升的食用油倒入量杯中,并挑选了红、黄、蓝、绿四种颜色的色素,慢慢地往量杯中各滴入五滴,再用搅拌棒均匀地搅动。随着我的搅动,色素渐渐分成了非常小的颗粒,均匀地融合在食用油中。然后我往透明塑料瓶中加入了约150毫升的清水,最后将混有色素的食用油小心翼翼地倒入瓶中。

结束所有步骤后,我忐忑不安地等待着,心想:实验到底会不会成功呢?过了大约十秒,浮在水面上的油层底部隆起了一个个小小的鼓包,很快,一滴滴色素争先恐后地往下落,一瞬间又变得形态多异。有的像一颗颗珍珠,圆润透亮;有的像一艘艘摇摇晃晃的小船,在水中起起浮浮;有的像一条条色彩斑斓的小鱼,在无拘无束摇头摆尾地游来游去。最引人注目的是那绚丽多彩的颜色,有红色、黄色、蓝色、绿色以及它们互相混合后的紫色、青色等,这些颜色像彩虹一样使我眼花缭乱,感觉眼睛都不够用了,真是一场美丽又神奇的彩色珍珠雨啊!

为什么混了色素的食用油倒入水中会有这么奇妙的情景发生呢?原来,当食用油混合色素倒入清水后,由于食用油的密度小于水的密度,食用油包裹着色素浮在水面上。静置一段时间后,由于色素密度较大,开始缓缓沉入水中,且与水相互溶解,于是形成了梦幻的彩虹雨。

通述这个小实验,我明白了科学是无处不在的,只要我们留心观察,善于思考,动手实践,就会有很多惊人的发现。

做实验的学问三年级作文(篇5)

今天我让妈妈和弟弟陪我一起做了一项小实验——看看鸡蛋能不能在水里漂浮起来。我首先准备一下做实验的材料,一个杯子、半杯水、两枚鸡蛋、一双筷子和食盐。

一切都准备就绪,我们三个人带着期待的心情开始实验了。我先在杯子里倒入半杯水,接着我往水杯里加入三勺盐。然后,我又用筷子搅拌杯中的盐,直到全部溶解。最后,我把鸡蛋轻轻地放入放盐的杯子里。我们一个个睁大眼睛,紧盯着水杯和鸡蛋。前面几次鸡蛋都沉到了水底,实验失败了,我们都很失落。在妈妈准备放弃的时候,我赶紧往水杯里又加了满满一勺盐,搅拌一下,再把鸡蛋小心翼翼放进水杯里。奇迹竟然出现了,鸡蛋在水中浮起来了!实验成功了!妈妈、我和弟弟异口同声地喊道:“鸡蛋浮起来了!”我们开心得相互击掌庆贺实验成功了!看,鸡蛋在水中摇摆转动,就像跳芭蕾舞的企鹅一样。

这个实验的原理可能是加入盐的水,密度变大了,这样就可以托起鸡蛋。我做实验时候的心情是又紧张又开心啊!这个实验让我觉得世界很奇妙,还有很多知识等着我去探索和学习啊!

做实验的学问三年级作文(篇6)

听说鸡蛋在盐水里可以浮起来。无论蛋有多重,盐水都能轻易地让它浮起来。我有点儿不太相信。于是,我想做个小实验。

说干就干,我马上跑去找实验材料。我在家里“掘地三尺”,终于找到了一个水晶玻璃杯,又去厨房顺了奶奶的食盐和鸡蛋,最后接了一盆水。哈哈!现在万事俱备,只欠“东风”了。

奇妙的实验之旅开始了!首先我在水晶玻璃杯里装满了水,透过杯子往里瞧,水可真清澈。之后,我把鸡蛋放进水晶玻璃杯中,它一下子就沉到了水底。水就好像是坚固的牢房,“无情”地把鸡蛋禁锢在水底了。接着,我打开那包食盐,在水中加了一些食盐。最后,我慢慢地搅拌起来。我想,盐真的有魔力吗?这可怜的小鸡蛋真的能逃离水底吗?

神奇的事情发生了,鸡蛋在水中竖了起来,像一位准备“越狱”的勇者。为了助它一臂之力,我又不停地在水里面加盐,鸡蛋慢慢浮起来了!我加快了搅拌的速度,盐溶解得越来越多,鸡蛋也越浮越高。不一会儿,那个小鸡蛋就浮出了水面,露出了它的小脑袋,尽情地呼吸着“自由”的空气。

为什么鸡蛋能在盐水中上浮呢?这究竟是怎么回事呢?原来呀盐水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋会浮起来。

做实验的学问三年级作文(篇7)

蛋壳为什么没有啦?快跟我一起去做个小实验一探究竟吧。

快!跟我一起准备好实验用具:一个宽口瓶子,一枚生鸡蛋,一瓶白醋。

准备好了吗?实验开始啦!我先不慌不忙地往瓶子中倒入白醋,唉,要倒多少来着?突然我的大脑一片空白,赶紧翻开书看,哦,原来是要没过鸡蛋呀!接着我小心翼翼地将鸡蛋放入瓶子中,再倒入白醋没过鸡蛋;然后把瓶盖拧的紧紧的,生怕漏出一点空隙;最后只需静置24个小时,我们就能揭晓谜底啦!

唉,时间过得可真慢呀!我已经等不及想要知道它的秘密啦!我不时跑过去观察一会儿。你瞧!一个小时以后,我发现鸡蛋周围竟然满是气泡;五个小时以后,鸡蛋上层竟然出现了一层黄色的薄膜经过漫长地等待,24小时终于到啦!我迫不及待地打开瓶盖,轻轻地拿出鸡蛋,一点点用清水清洗着。接下来,就是见证奇迹的时候啦!

你猜怎么着?鸡蛋上的蛋壳竟然消失不见啦!我不由自主地发出感叹:太神奇啦!这是为什么呢?通过查阅资料我发现:白醋与蛋壳中的碳酸钙反应可以腐蚀蛋壳的表层,所以鸡蛋的硬壳不见了!

做实验可真有意思。通过这个实验,我发现科学与生活原来如此紧密相连啊!你也赶快来和我一起做实验,感受实验的乐趣吧!

做实验的学问三年级作文(篇8)

世界上什么最神奇?科学最神奇?科学,能让太阳为人们烧水、做饭。科学,能让机器人去海底探险。科学,能让远隔重洋的亲人面对面讲话……今天,我就要做一个小实验——可乐吹气球。可乐能把气球吹起来吗?

我半信半疑地从冰箱里取出一瓶可乐。我左手握着可乐瓶,右手拧瓶盖,使出九牛二虎之力才拧开了瓶盖。可乐就像一条小鱼一样快乐地吐着小泡沫。我真想喝一口呀,但我不能喝,要让它吹气球呢!接着,我拿起了一个准备好的气球。我给气球做了伸展运动,确信它没有漏洞。接着,我把气球套在可乐瓶口。气球张开大嘴咬住了可乐瓶口。然后我用力摇晃瓶子,气球慢慢被吹起来了一点点,越来越大。由一个小骨朵到一个小拳头,再到一个大拳头。气球最后精神饱满地出现在我的面前了。

爸爸告诉我气球能被可乐吹起来是因为可乐中含有大量的碳酸,经过剧烈摇晃,会产生二氧化碳让气球吹起来,所以气球能被可乐吹起来。

生活中真是处处皆学问,我要好好学习,继续探索科学。

做实验的学问三年级作文(篇9)

今天是星期天,我坐在写字台旁看书,在“我们爱科学”这本书里,我看见了一个小实验,实验名字叫“复原的乒乓球”,我觉得很有趣,于是决定做这个实验。

我先从我的百宝箱里拿出我心爱的乒乓球,这乒乓球黄黄的,圆圆的。我已经收藏了好久了。做实验之前我要把乒乓球踩扁,我把乒乓球放在地上,嘴里念念有词:“天啊,保佑我踩扁的乒乓球变成恢复原来的样子哦!因为这是我最喜爱的乒乓球。”我把脚放在乒乓球上,轻轻一踩,乒乓球凹进去一个大口子了。

我烧了一些开水,把水倒进杯子里,再小心翼翼地把凹进去的乒乓球放进开水中,我目不转睛地看着乒乓球的变化,只见热气腾腾,白烟不停冒出来,乒乓球凹进去的地方正一点点地往外撑,就好像有一个人躲在乒乓球里,把乒乓球用力往外推一样,皱起来的地方一下下舒展开来。我的心砰砰地跳,5秒,10秒,15秒……乒乓球慢慢地膨胀起来,最后竟然看不到踩过的痕迹,乒乓球又恢复成原来圆溜溜的样子,真是太神奇了。

“这是怎么回事呢?”我赶紧上网查找资料。哦!原来这是热胀冷缩的原理啊!乒乓球受到外界压力,凹了进去。但当它进入热水中,通过热传递,使球内气体受热而膨胀,因此它就恢复了原来的样子。

这次实验我做得非常成功,我觉得这是我的一个非常大的收获,而且我还知道了热胀冷缩的原理,我真为我的实验感到自豪。

做实验的学问三年级作文(篇10)

一个有趣的小实验,青蛙的眼睛能看到不动的东西吗?

对这个我十分的好奇,准备做一个小实验,来证明青蛙到底能不能看见不会动的东西。

首先我准备了一个方方正正笼子,然后我把一只活泼好动的小青蛙装在笼子里。现在就差几只让人讨厌的苍蝇了!我拿着苍蝇拍,高高地抬起手臂,等待苍蝇停靠在地板上休息的时候,猛地向下一拍,收获了青蛙的食物。接下来我把死了的苍蝇用小铲子放在青蛙面前。可是青蛙一动不动的像一个石像般蹲在笼子里。我心想:“难道青蛙现在肚子还不饿吗?”我打算静静地观察一段时间。10分钟过去了,青蛙还是安安静静地看着前方,对眼前的事物爱答不理的。

就在这时,忽然一只不速之客,从笼子的缝隙飞进了青蛙的领地。这时青蛙眼疾手快地纵身一跃,同时闪电般的伸出它那长长的舌头,把苍蝇卷进嘴巴,一下子吃进了肚子里面去了。

看见这一情景,我知道了原来青蛙并不是不饿,而是他没有看到我给他准备的食物。它对飞行中的动物看的更加清楚。

这个实验真的是太有趣了!

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