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学书法作文四年级450字

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学书法作文四年级450字(精选8篇)

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学书法作文四年级450字篇1

我的课余生活丰富多彩,就像一艘艘“小船,”在记忆的海洋中行驶。其中有一个“小船"让我特别快乐。

一大早奶奶对我说"凌子昊,你的字写的不行。今天。我就要带你去学书法。学书法是用毛笔写字哟!你要认真写"。我听了心里想:用毛笔写字,会不会很难呢?我好奇极了。

我走进书法班,看到里面有很多人在哪里写毛笔字,老师给了我一支毛笔,我第一次用毛笔写字,与用硬笔的感觉不同,毛笔的笔尖软软的,毛绒绒的。这让我更加觉得有趣了,老师先教握笔的姿势。我认真地看着老师的手式,练好了握笔的姿势,老师叫我到台上来展示自己握笔的姿势,听到了同学的掌声,我感到开心。

接着老师教我用毛笔画横线。我不明白,为什么自己总是画不平。看到周围的同学都画好了,我心里真是羡慕啊!于是我直不停地练习,反复想着老师教的方法,终于练好了横线。

现在,我已经可以用毛笔写春联了。我爱写毛笔字,我爱学书法,我更爱我自己丰富多彩的课余生活。

学书法作文四年级450字篇2

书法,是中国汉字特有的一种传统艺术。汉字书法为汉字独创的表现艺术,被誉为无言的诗,无形的字,无图的画,无声的乐。曾经,我是讨厌练习书法的,毕竟我连硬笔都写不好。但是,那一节书法课,改变了我对书法的理解。

那天,我无奈地坐着,望着那支毛笔,眼神略显空洞。“唉,区区一个书法也要补习!这个世界真不得了!”我小声地念叨着。过了会儿,老师来给我们上课。她没有像其他老师那样,直接切入正题,而是先给我们讲了写书法名人的小故事,如:王羲之“入木三分”,蔡邕“偶创飞白”等,让我对书法有了些兴趣。

后来,她又给我们介绍了一些简单的、著名的帖,让我们自己选择。我果断选择了看着最简单的《曹全碑》,老师见我选好了,便来教我。只见她拿着笔,一按,一提,一回,一个舒展的“一”便出现了。看着老师那行笔自如的样子,我顿时对书法产生了好感,迫不及待地从老师手中抢过那支曾被我嫌弃的笔,练了起来。

如今,我已将隶书练得有模有样,相信在不久的将来,我会将它练得炉火纯青。

书法这门艺术,一直陪伴着我,让我的生活充满了乐趣。

学书法作文四年级450字篇3

我有许多本领,但我掌握最好的就是学书法。

有一天,阳光灿烂,我和妈妈去文化广场看书法比赛,我看见那些大姐姐书法写得很漂亮,于是,我对妈妈说:“妈妈,我也想学书法。”妈妈笑着说:“好啊!”我叫妈妈给钱我,我去准备材料,材料有:纸、墨水、笔。妈妈马上把我送到学书法的地方,老师首先教我们写字坐好的姿势和拿笔的姿势,接着在黑板模写基本笔画,一个一个地写给我们看,然后让我们写第一笔画“点”,我很快写了出来,跟着写横、竖、撇、捺、写捺的时候写来写去,写不好,感到没精神,扒在桌子上。我跑回家对妈妈说:“妈妈,学书法好难。”妈妈摸摸我的头说:“开始学书法是很难,但只要你认真学,就觉得不难了。”我觉得妈妈说得话很有道理,我马上跑回书法室,我写了一次又一次,觉得一张比一张好,学了一年我参加了书法比赛,这次比赛我得了三等奖,我高兴极了,我把我比赛的奖状拿给妈妈看,妈妈高兴极了。

这次比赛让我明白“世上无难事,只怕有心人。”这句话的意思。我真高兴了,因为我学会了书法。

学书法作文四年级450字篇4

四年级的时候,我写的字特别不好,为了让我能写好字,妈妈给我报了一个书法班。

书法班是星期六上课,一次两个小时。第一次去的时候,我觉得很新鲜,所以很兴奋,很激动。刚开始我是书法班里写字最差的一个,我的作业经常不合格,经常受到老师的批评。于是我下定决心要刻 苦练字,一定把字写好。从此我认真写字努力写好每一个字。但练了一个多月,我的字只比以前好了一点,我渐渐地觉得没意思了,那个目标也早已忘到九霄云外了,我想放弃了。

有一次,我的书法作业字写得很不认真,老师看了很生气,我想老师会狠狠地批评我一顿的,但老师没有批评我,而是耐心地给我讲解写一手好字的好处和如何才能写好字,老师说:“要想练好字,非 一朝一夕的事,重要的是坚持,不能半途而废,那样永远也写不好字。”听了老师的话,我顿时醒悟过来,我又一次下定决心勤学苦练。我再别人玩的时候也练字,拼命的练,一些就是个吧小时。终于 我的字有了很大的进步,老师夸了我,这给了我继续练下去的信心,我更加努力了。

终于,功夫不负有心人。现在我的字比以前好多了。我爱上了书法,我要坚持练下去。通过这件事我也明白一个道理:干什么事都不能三分钟热度,要持之以恒才会成功!

学书法作文四年级450字篇5

俗话说:日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。我觉得这句话说得非常有道理,因为我亲身体验过。

上个学期,妈妈让我练软笔书法。一开始,我对书法很感兴趣,每天坚持练习老师留的作业。可是,好景不长,我便发现书法是一件枯燥,无聊的事情。于是我一连几个星期都不完成老师的作业,书法水平有了明显的退步。这件事被老师发现了,下了课就来找我:“李明昊,书法确实很枯燥,但是如果你坚持把它当做每天的必修课,你就可以收获成功!”

“好吧,我坚持练习”我听了老师的话。

在后面的日子里我每天都练习老师留的作业,把它当做一项家庭作业。就这样,我坚持练习了两个月以后,书法水平有了很大的提高,老师也经常表扬我,鼓励我。这样一来。我又对练习书法有了更多的自信。

我在过年的时候还为家里写了一副春联,家人看到我的进步都为我高兴,我自己也有说不出来的幸福。

通过这件事,我才知道坚持的力量真大!

学书法作文四年级450字篇6

小时候,我在超市的橱窗内看到了毛笔,心中十分好奇,便让妈妈买,妈妈见我要,便给我报了一个书法班,让我练毛笔字。

教我书法的是杨老师,它待人挺和气,讲课也好。第一节课,杨老师讲课,讲 一 字,只见他慢慢的写字,先在黑板上点一点,这是起头,然后再慢慢的写一横,这是中间,然后又点了一个点,这 是结尾。过了不一会儿,好几个漂亮的 一 在黑板上,老师说:“你们先练 一 ,练过让我看看”。我先在纸上慢慢点点,学习老师的样子,写了一个漂亮的 一 字,照着这个样子,我又写了几个,让 老师看。老师说:“不错”。我一听,劲头更大了,又写了几个字。回家了。

又过了几天,我的劲头不是很大了,练字也是囫囵吞在的就练完了,妈妈告诉我:“李懿琰,你要好好练字,不要烦心,妈妈相信你会练出更好的字”。我一听,对妈妈说:“我一定好好练字”。

我的技艺飞快进步,但有一个过不了,就是走字底。我练习了好几章也过不了。我一用心练,就练好了。但是,有甜也有苦。夏天很热,冬天很冷,但我还是一心一意的学。

在学书法的过程中,我知道了:什么事都不是那么容易克服的,有苦也有甜。我们要多克服困难,这样才能尝到更多的甜。

学书法作文四年级450字篇7

大人们常说:“字如其人,一定要把字练好。”我的字就有点不好,这不,寒假里老妈又给我报了书法班。

我的生活从这一刻起“丰富多彩”,累得我喘不过来气。今天是上书法班的第二天,我感觉这其中有许多苦恼。

在进门的一瞬间,你会闻到一股刺鼻的墨汁味,荡漾着书法的味道,而且还有古典音乐,特别有韵味。没过多长时间,我的第一件苦恼事就来了——太乱了。在练字时,会有人跑来跑去,难免会碰住你的身体,使字写不好,而且还有讲话声,使自己分心。我是一位最大的受害者,字不知写坏了多少个,心不知道分了多少次。唉,我太难了!

第二个苦恼事,就是笔不知被谁拿错了。当你放一支漂亮的钢笔在桌子上,下课后某人会神不知鬼不觉的拿走了,使你没有笔写字。我也经历过,害得我当时又尴尬,又生气。心想:这人素质好低呀!

以上就是我这两天在书法班所经历的,也是让我苦恼的的事。这两件事让我明白了:一个优秀的学生该学会自律,自虐般的努力,不受外界干扰。当自己写完字时,该把文具收拾起来,这样就不会丢东西了。

在后面几天上书法班时,我会按照上面所说的做,使自己的字写得越来越好,加油!

学书法作文四年级450字篇8

这个暑假,妈妈让我去学书法,因我老师说我的字写的不好,需要练字。我高兴地答应了。但是,在学习书法的过程中,我体会到了酸甜苦辣。

苦辣:书法老师布置的作业超多,再加上学校老师布置的作业,几乎要到晚上八点多钟才能写完,而且要写得好,写不好还要被撕掉重写。所以,我几乎要用一分钟才能写好一个字。晚上本来约好 了小朋友去踢足球。但因为书法作业,就泡汤了,我真后悔报了这个书法班。

酸:每当写完作业手指、胳膊、脖子特别酸,难受得要命,再也没有心情下楼玩了,只想在家看电视或者躺在床上听音乐。

甜:经过了29天的努力,书法班结束了。我不再是一个平方的书法学生,而是班里写字好的学生。老师夸奖了我,我再也不后悔报了这个书法班,而是喜欢上了这个书法班。

书法班还有一个长期班,每个星期天去学。我们全家都同意让我去学,我也很想去。因为我对书法班已经有感情了。

这就是我在书法班里的酸甜苦辣,我在书法班里度过了这个快乐的暑假。

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