六年级勇气征服了我作文600字

由 范文百科 分享时间：2024-05-27 10:25:58 加入收藏我要投稿点赞

勇气是多么地可贵，多么地重要啊!它是铺成成功之路的基石，它是打开理想之门的钥匙。以后，我无论遇到什么困难，什么挫折，都要鼓起勇气和它们作斗争，这样我才能开启成功之门!这里给大家分享一些关于六年级勇气征服了我作文600字,供大家学习。

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勇气是一种力量，给予我们冲破困境的动力;勇气是一种精神，时刻指引着我们勇于突破;勇气更是一种品质，深藏于人们的内心深处，从一言一行之中彰显出来。勇气时时刻刻都存在于我们的生活之中，与我们浑然一体。

勇气不是意气。许多知名的猛士，他们拥有着常人所不具备的力量与胆识。但是其中有一些人，只是鱼目混珠地处在其中，这些人拥有的并非勇气，而只是意气。李逵杀虎，固然值得我们为他高超的武艺喝一声彩，但在他动辄便结果一家老小的性命时，又怎能称得上“勇”字?勇气，是知其不可为而为之，是操守与胆量的结合;而意气，是只要顺心，便可为之。两者虽然相似，却在认知层面上存在着差异。可以说，意气与勇气只有形似，但绝不可混为一谈。

而在勇气之中，也可以分为几类。有“壮士断腕”式的果敢之勇，有“割肉喂鹰”的仁爱之勇，更有“精忠报国”的守节之勇。这几种勇气，由表及里，由浅到深，在历史与文学上有许多事迹为我们知晓。

果敢之勇源于“果断”，是断绝力的体现。这类勇气，体现出一个人的急智与突破本能的勇气。诸如项羽破釜沉舟、曹操割须弃袍，这类勇气可以在刻意练习后为我们所拥有。仁爱之勇多见于神话传说，他们体现出人类所拥有的仁慈之心，常常发生在神或宗教领袖的.身上。割肉喂鹰、投身饲虎，还有将肉体与血液化为饼与酒供众生享用等等，这一类勇，是建立在人性的基础之上的高洁品质。

还有最为人们崇敬的守节之勇，这种勇气在中国历史上出现的频率极高，常在朝代更迭时从无数爱国志士的内心深处爆发出来。宋朝的一些旧臣在蒙古南下之际，因不愿屈从而在崖山投海，相传有数万之众，海上尸体遍布。而近代在日寇入侵之时，中华儿女也用自己的血肉之躯带来了胜利的光明。在明知自己不可为，却因为民族大义与操守而奉献生命的勇气，是十分令人钦佩的。这种勇气并不会因为身处和平年代而消失，而是深深地刻印在我们的精神深处。

勇气小到每个个体，大到民族、国家，都是一种不可或缺的品质、精神。往古来今、四方上下，处处都存在着这种精神品质。它超越了言语的界限，通过每个人切实的行为相互联系，共同促进人类文明的繁荣进步

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勇气，是我们成长中必不可少的装备。勇气，让我们超越自我;勇气，让我们信心百倍。在一次偶然的机会中，我感觉到了勇气的力量。

记得那次，我和我的家人，还有我的同学一家人一起去登山。到了山下，我望着高耸如剑的山锋，感觉山下的村庄十分渺小。我向上仰望，乱石嶙峋，似乎整座山没有人的踪迹，只有好似羊肠的小径围绕着山峰，那些小路起伏陡峭，似乎都是七、八十度的悬崖，树林将山中景象遮掩得若隐若现。我真不敢相信，这么陡的山林，人也可以爬上去?突然，我在峭壁上看见了一个人，他背着一个竹篓，那个人应该是上山采药的，我心想。

他站在山上，沿着山上的小径，侧着身子，贴着峭壁，慢慢地行走着，有时甚至是手脚并用攀爬着。虽然我看不见他的表情，但是我可以想象，他应该已经挥汗如雨了吧!

太阳出来了，他的身形在太阳的照射下更加明亮了，我看到他在乱石中忽隐忽现，好半天才升高了那么一点点。

这么陡峭的山，他背着这么大的竹篓往上爬，这是多么强大的勇气和毅力啊!我呢，不过是站在山下，就有一种莫名的恐惧感，我可真有点羞愧。感受到采药人的勇气，我对明天爬山信心百倍。

第二天，我走上了那条我想也没想过的登山之路，道路崎岖，道路陡峭，但我想着那位采药人，就在心中不停地对自己说：“加油!加油!你一定可以的!”

我拄着登山棍，一步一步向上走，豆大的汗珠从脸上流下。在岩石陡峭的地方，我半蹲身体，用手紧紧抓着岩石，缓慢地向上爬。起初有点不适应，后来越走越顺利，一路上，都是采药人的身影激励着我。

我就在这精神支撑下，十分顺利地登上了山顶。原来爬山也没有这么困难呀!我俯视山下，奔腾的河流，翠绿的树林，风儿快乐地吹着，阳光似乎没有那么毒辣了，天上一朵朵纯白的云在空中悠闲地飘着。

如今，回忆起这段往事，那勇敢的采药人，那美丽的景色，在我的心中依然留下快乐和喜悦。勇气让我体会了成功，体会了快乐。勇气，你就是我成长中最强大的武器!

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俗话说：“狭路相逢勇者胜”，可见，勇气这样的话人们是极为敬重的。人生分两类，一类为无勇气的人，他们遇事退缩，不敢面对困难，逃避它，更别说挑战了，连看都不敢看一眼，一类为有勇气的人，和没有勇气的人相比，他们有着坚强的意志，遇到失败和挫折从不气馁，反而战越勇，胜利早晚是属于他们的。

秦王赢政，一个名耀千古的始皇帝，谁敢与他抗衡?谁敢否定他的功绩?在他的指挥下，秦军扫灭了六国，统一了天下。是的，这与他杰出的军事才能和正确的指挥是密不可分的。但是，如果他没有勇气，没有勇气去战胜强大的敌人，不敢向他挑战，苟安于那一小块地方，怎么会有历史上那辉煌富强的秦王国?正是有了勇气这股力量，秦军才齐心协力、一鼓作气剿灭了六国，实现了“秦王扫六合，虎视何雄哉”的壮观场面!

勇气，是人最强力的武器，当别人向你挑衅时，当你尊严受到侵害时，奋起反击吧!维护自己的权威和尊严!

宋朝，一个屈辱的朝代，同样面临着强敌，可他们采取了与秦截然不同的方法，那就是议和。他们没有勇气对敌人发起进攻，而是用一堆堆白银和布帛换来暂时的“和平”，但他们哪知道，这样只会助长敌人的气焰，让他们更加嚣张，更加猖狂。甚至在胜利在望的几个小小的困难。宋朝也望而却步，迟迟不敢下决定。最后，只有导致国破家亡的恶果了。

这就是失去勇气的惩罚!

在平常的工作、生活、学习中，我们也会遇到很多困难，这时，我们应当充满自信，鼓起勇气，积极地去解决它。而不是一味地逃避现实，自甘堕落，这样的后果是无法想象的。

人生是由很多困难组成，当我们在克服困难时，也尝到了胜利的喜悦，更激起了我们探索的欲望，让我们体会了人生的哲理与趣味。反之，退缩不前的话，困难就成为了绊脚石，阻碍了我们前进的脚步，只能“望难兴叹”。此时的人生就充满了艰辛与苦楚。

朋友哇!请把自信当旗，勇气当剑，披荆斩棘，向前迈进吧!向着胜利出发吧

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期末考终于结束，那复习阶段的紧张也已随着俗世红尘而渐渐消散。老师为了给我们提供一个放松的环境，特地带我们来到了杭州宋城。

到了宋城，走进去，好像到了个集市，吵吵嚷嚷的，吆呼生连绵于耳。继续走，映入眼帘的便是一个“盘丝洞”。大家走了进去。“呀!”害怕蜘蛛的邓力看到洞内那动来动去的假蜘蛛，大惊失色，一声尖叫堪称响彻云霄。大家在一旁看着“怕蜘蛛病”正在发作的邓力，不禁地捂嘴笑起。

一个个项目大家都是那么的喜欢，最后，也是我们男孩子最喜欢的项目到了，那就是“鬼屋”!大家排着长长的队伍，一个接着一个地进入了“鬼屋”。鬼屋的门很宽，像一个大桥洞，两边竖着木杆，木杆上还挂着几串流着血的人头，眼睛突出来，可真叫血腥。

一进去，几道冷风席卷而来，让人感到冷飕飕的，再加上面黑，偶尔有几束诡异的绿光，令人毛骨悚然。“滴答滴答滴答”忽然，隐隐约约听到了不远处有几滴水声。大家移着颤抖的脚步朝前走去，只听“啊~”的一声，一个白色女鬼从天而降，惨白的手臂伸向我们，站在我前面的两位大姐姐都尖叫了起来，快速朝前跑去，惨叫声在整个鬼屋环绕。继续往前走，我们来到了一个公墓。

两边各有一个木台，木台上放满了刻着血字的木牌，木牌一上一下，动来动去，像死人即将破土而出。离开这儿的路是个小洞，小洞下方竟是个棺材!众人胆战心惊地踩着棺材疾步而出。继续走，众人又来到了一个散发诡异绿光的竹林。竹林下满是尸体，头上又时常飞过几个舌头极长的僵尸，令前面的几个女生惨叫不已。大家过了一座满是尸体的船，便渐渐看到了几丝白光，那是出口。

大家都出了鬼屋，长吁了一口气，回忆起游鬼屋的流程，又是一阵后怕。这鬼屋虽然可怕，但同时，他又是一个勇气制造厂，因为它让更多的人获得了勇气。

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可能好多人都追求做一个安静，讨老师喜欢的学生，我也一直被做这样的女孩。我似乎真变成了一个“乖乖女”，所以更多时候我喜欢独处，更不喜欢与人争辩。但是，那一件事情让我有了看法，我很想拥有“话”的勇气。

那是星期五放学后，我和往常一样来到奥数班。那时，已经有不少人来了，安静的教室顿时叽叽喳喳的，非常吵。我习惯了没人搭理感觉，躲在角落里的日子，坐了下来，静静地，沉浸在自己的世界里。

不知何时，教室里寂静下来。我抬头一看，呀!老师已经光临教室了。也许是刚来教师，一部分人还在下面窃窃私语着。这时，老师清了清嗓子，扫视了大家一眼，很认真地说：“现在表扬倪瑾，不管什么时候，总是这么遵守纪律。”我轻轻地抿了抿嘴，心中还有一阵小小的窃喜。

“切，这有什么好表扬的?”我循声望去，是班上一个最“活泼”的男孩。他又不屑一顾地说道：“在我们班上，这种不说话的人最惹老师讨厌了，不合群。”说完，还推了推他旁边的一个同学，嬉皮笑脸地说：“对吧，我说的可不错。”一副寻求认同的样子，让我极不舒服。我顿时察觉到教室的异样，不少人在底下偷偷地看着我发笑。感受着教室里异乎寻常的气氛，我的心都碎了：我做错什么了，凭什么针对我?你们喜欢讲话就是对的，而我喜欢独处却受到攻击?想着想着，多愁善感的我顿时鼻子酸酸的，我很想站出来争辩几句，可我就的身体却丝毫不能动弹，因为我没有这样的勇气。

就这样憋着这口闷气回到家，我心里真不是滋味。从小到大，我一直循规蹈矩，在家听家长的话，在校听老师的话。但这并不代表我的软弱，并不代表某些人可以不分场合地来随意践踏我的自尊。

所以，从那一刻起，我在心里暗下决心：在以后的生活中，我要变得更加勇敢，告诉那些人，我不懦弱，也有“话”的勇气，更会勇敢地站出来与你们争辩的!