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六年级围绕中心意思写作文600字

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六年级围绕中心意思写作文600字(精选13篇)

作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么六年级围绕中心意思写作文怎么写呢?以下是小编准备的一些六年级围绕中心意思写作文600字,仅供参考。

六年级围绕中心意思写作文600字

六年级围绕中心意思写作文600字(篇1)

我的心愿很多,但一次只能实现一个,那我就先实现我最想实现的心愿——我的外公身体快快好起来吧!

上个月,我去外公家看外公了,没有了外婆的陪伴,外公好像又衰老了一些,腿脚也不方便了,最要命的是我听到外公和妈妈的对话中提到他身体里一直有的病,现在“爆发”了,胃时常会绞着痛,每天也只能喝粥了。听到这些话时,他们也许不知道我在偷听,也许也不知道我知道这些是很难受的事情,但我默默地记在了心上,想要让外公快快好起来!

我的外公是这个世界上对我最好的人,他身体不舒服了,我听着看着都心里难受,可我现在能做的只有常去外公家看他,陪他说说话聊聊天,还能够做的,也就是为他许下心愿了。我现在每天都会在早起和睡前在心里为我的外公许愿,希望他快快的好起来,每次去外公家,我都会偷偷地查看这个我许下的心愿到底有没有灵验。

不知道是不是我的心愿感动了老天爷,还是我的外公为了能够多陪我多爱我几年,近两天去外公家,我发现外公的身体又好了一些,胃不怎么痛了,还吃起了粥以外的食物,就连他那不太能走动的腿脚,现在也能在我的搀扶下走动一下了。

我为外公身体的好转感到高兴,也为自己许下的心愿而感到神奇。在未来的日子里,我还要继续给我的外公许愿,让我的心愿感动天地,说不定老天爷就会把我那健康的外公还给我了!

你有什么心愿想要实现吗?坚持许愿吧!像我为我的外公许下心愿那样,一切都会好起来的,我们许下的心愿都会实现的!老天爷正在某个地方等着我们许愿呢,只要我们足够虔诚,心愿就有又实现的可能。

六年级围绕中心意思写作文600字(篇2)

每个人都会有“霉”的事,比如怕收获一次十分想要的物品,却又得不到那件物品。

原来我一直都想要一辆自行车,不巧,妈妈知道了这件事,到了第二天的一早,我才刚睡醒,妈妈就叫我说“小叶快下来我给你一个惊喜。”我就连忙下楼,看到了一个盒子……不会……不会是我盼望已久的自行车吧?妈妈说:“是的,就是一辆粉色的自行车,”我就开心的蹦跳起来。

我就连忙穿好衣服,去骑车啦,我开心的说。可我刚出门,不巧,下起了蒙蒙细雨,我就愁眉苦脸的说:“啊!可真倒霉呀!”为什么……为什么在我有自行车想去骑车的时候偏偏下起了蒙蒙细雨啊!害我还满心期待,唉!老天爷对我真不公平,在不想骑车时偏偏是“晴天”想骑车时偏偏是“雨天”呢?

有一次,我出去骑自行车,我心想:“这次不要再像上次一样那么倒霉”一定要多多骑,不然下雨了就是世界上最惨的一件事了呢!所以现在一定要在这晴天时多多骑自行车呀!

到了下午,我想出去骑自行车,可是作业还没有做完,于是我就连忙找了一个理由,对妈妈说:“妈妈,酱油不是用完了吗?我去买吧!”可妈妈却说:“我已经买回来了。”

啊!这就是我盼望骑自行车,我爱骑自行车,可是今天很倒霉啊!

六年级围绕中心意思写作文600字(篇3)

国庆节到了,就在那一天的下午;我和爸爸去城里玩了。我们去到了图书馆,我看书看了很久;我看了一本书,书的名字叫《李白传》。他写了李白在唐朝一世的风流,以及他的浪漫情怀、和他一生写过的诗。还有一本书叫做《四书五经》,我很喜欢;可是我看不懂。这四本分别叫,《唐诗》、《宋词》、《明曲》、《史记》;可我最喜欢的还是《李白传》。我最喜欢诗仙李白了,如果我能参与他的一生……看完后我给爸爸磨了很久,爸爸才同意给我买下这本书。

在下午回家后,听着爸爸他们说要出去吃饭;我便告诉他们:“你们去吧!我就不去了。”然后他们便把钥匙留在了家里,等他们门一关;我就飞快的去把这本书拿了出来。可能爸爸和妈妈在外面吃饭吃的津津有味,然而我在家里看书也看的津津有味!

书上说李白生于公元701年到公元762年,我看的很入迷,外面有同学在敲门;我都不知道。这本书和别的书不一样,我看的精神十足;不像其他的书,让人看了困乏。李白,唐代诗人;字太白;号青莲居士;祖籍陇西成纪;今甘肃宁静西南人。盛唐最杰出的诗人,也是我国史上继屈原之后;伟大的浪漫主义诗人。好饮酒,素有“李白斗酒诗百篇”之说;被后世尊为“诗仙”。

当中我最喜欢清平调三首,是他写给杨玉环的三首的其中之一,“云想衣裳花想容,春风拂栏露华浓”,这么好听的一首诗;一听就会令人浮想联翩。在我看书的过程中,爸妈敲门的声音也没有把我从李白的诗中带出来;直到爸妈去了楼下,外婆那里拿到钥匙开门进来叫住我,我才发现我看出了神。

今天也是国庆节,我想祝愿祖国山河壮丽,月峥嵘,江山不老,祖国长青,祝福祖国繁荣昌盛!

六年级围绕中心意思写作文600字(篇4)

甜,你第一眼看到它,一定会想到糖果、甜甜圈、奶糖、布丁………因为甜甜的感觉总让人回味无穷,而我喜欢甜,可不是因为我是一个大吃货,那是经过自己努力后得到回报的心情和感觉。

妈妈经常教导我先苦后甜,只有你在前面努力了,后面才会尝到甜的滋味,我从小就学习舞蹈,刚开始的确非常艰难,但每次想起妈妈的话,我就又坚持了下来

记得那是我第一次上课,老师十分严厉,凶得像只豹子,他先让我们压腿,谁下不去?老师就会使出浑身解数用力压,又疼又痛,我不知哭过多少次,我总想着还是放弃吧,可妈妈总说,既然你做了这件事,就要坚持,先苦后甜,这话果然灵,我不管多苦,也能坚持下来,靠的就是这句话的帮助

经过了六年的艰难舞程,我现在已经尝到了甜的苗头,每次比赛我都会参加,不管大还是小,那一次我坐高铁去了北京,参加了青少年精英舞蹈大赛,这是我比赛中去过最远的一站,为了这个比赛,我特意准备了一个多月,这场比赛十分正规,汇聚了来自全国各地的舞者,每个受邀的舞蹈学校只选两名学员代表参赛,经过了多次选拔,我和我的舞伴脱颖而出,成功晋级去往北京,那颗最大最甜的糖果,离我不远了,比赛开始了,我们个个斗志昂扬,不甘示弱,比赛结束,我们获得了青年祖B区的亚军,也算是一个很不错的成绩。我已经考过了金星一,现在可以当铜牌至银牌的小助教了,我心里像吃了蜜一样甜滋滋的,果真如妈妈所说,没有付出哪来的回报

天下哪有不努力就成功的事,通过努力付出换来的成果才是最真的,我用我的努力换来了舞蹈的成就,是世界上最甜的、最美。

六年级围绕中心意思写作文600字(篇5)

我每天上学的公交站,平平无奇,但却有着一位老人,他的温暖和善举让人无法忘却。他---就是在公交站做着志愿的老大爷!

去年冬天的一个早晨,大家上学的上学,上班的上班。人们陆陆续续往车站赶,等待着坐公交车。而那天的公交站似乎和往常不太一样,周围一大片积雪和冰,到处都是水。由于刚刷新过公交站牌,所以油漆溅落在地上,到处都是,让人感觉很难受,于是大家都在议论着,却没有人主动去动手擦干净,在这时,那位在站台做志愿的老大爷走了过来,摘下手套,边用一旁的雪清洗站台油漆边往手上哈气,这么冷的天,老大爷为了让别人有一个好的环境而自己冒着寒冷清洗站牌。当时,大家都在纷纷赞扬那位老大爷,同时也都羞愧的低下了头,而此时的我,心里却十分温暖!

老大爷带给我的温暖不止这个,还有一件事也深深的印在我的脑海之中,让我无法忘却。

一天早上,我起床晚了,一看表,已经7:00了,我就以最快的速度吃完饭,背着书包飞奔出家门,一心想着赶上平常坐的那班车,快到公交站了,可公交已经到站了,我趁着乘客上车的时间抓紧往过跑,只见公交车门缓缓关上。那位老大爷看见我赶过来,便急忙对司机说:“师傅,快开门,快开门,这个小姑娘还没上车呢!”我如愿坐上了公交车,并急忙向大爷道谢。

温暖如冬日里的一股暖阳,温暖着我,温暖如花丛中的蝴蝶,点缀着我们的生活,这位老大爷就像暴风雨中的一座灯塔,冬日里的一股暖阳,指引着我,渲染着我,给予我力量!

六年级围绕中心意思写作文600字(篇6)

生活就像是一个百味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,样样俱全,我们品味了生活中的苦,更要时刻咀嚼生活中的甜。

小时候,我最喜欢吃糖,每当我不停要的时候,妈妈总会给我喂一颗糖,那甜甜的滋味很快就让我安静下来。

随着年龄的增长,我渐渐发现,原来“甜”不仅是糖果的味道,还是试卷上100分的满足,是帮助别人后的快乐。………t甜,是多种多样的。

老师的表扬是甜的,记得有一次,班里来了老师听课,我非常积极的回答了问题,在下课时,老师就表扬了我,说我积极回答问题,这让我心里甜丝丝的。

帮助父母分担生活中的一些小事是甜的。在妈妈收拾碗筷时,我会帮忙端菜碟;在妈妈晾衣服时,我会帮忙拿晾衣架;在爸爸吃完饭时,我会帮忙给爸爸端饭碗,洗碟子。每当我帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情,看着他们的笑脸,我心里比吃了蜜还甜。

帮助一些我们不认识的陌生人也是一种甜。记得那一次,我补完课,像往常一样在车站等车回家。在公交车站旁边,我看见一个小妹妹蹲在角落哭,同情心驱使我走上前去,弄清原因后,我才知道原来小妹妹坐车的钱不见了,我毫不犹豫把我坐车的钱给了她,走回家去。回到家以后,我把事情的前因后果讲给妈妈听,她夸了我,我心里美滋滋的。

生活中有苦,但更多的是化不开的甜。只要我们用心去品,一定会尝到生活的甘甜!

六年级围绕中心意思写作文600字(篇7)

泪,是每一个人一生中必不可少的东西,可能是喜极而泣,可能是伤心而泣,而我留下的是感动的泪水。

那是一个阳光明媚的早上,爸爸妈妈都去上班了。妈妈临走前叫我自己在家烧着吃。家里只有我和奶奶,奶奶坐在躺椅上晒太阳。我刚从床上起来,肚子就响起了早餐铃。不想烧饭的我看了看钱包,只有一元了,我叹了口气。

然后突然想起了一件事:昨天晚上,我看见妈妈往她的外套里放了20元钱。我便打开了衣柜的门,看见了那件衣服,便怀着忐忑的心情,摸了摸衣服的口袋。哇塞!我发现里面有20元钱:一张10元,两张5元。我本想把里面的钱全部拿走,然后突然想到:如果我把钱全拿走,那妈妈肯定会怀疑的,如果我只拿一张5元,妈妈一定不会发现。我抱着侥幸的心理,拿走了一张5元的纸币,又拿了点卫生纸,捂着肚子,从奶奶面前晃过:奶奶,我肚子好疼,我去上个厕所了。

逃过了奶奶这一关,我便拿着钱去买了一个鸡蛋饼,痛痛快快地吃完,然后把嘴角的油汁和残渣都抹去后,装作若无其事的样子往家走。走在路上,想起了妈妈经常教育我的话:人的一生不能偷东西,要靠自己的努力获得的成功、赚来的钱,才能问心无愧。想到这里,我不禁为自己的行为感到羞惭,下定决心要向妈妈坦白。时间过得飞快,转眼间就到了晚上,妈妈下班了。听到门口有响声,我立即跑去开门,殷勤地说:妈,你上班多累呀!来,我给您倒杯水!今天是怎么了?平常见你不声不响的!今天怎么这么积极!

妈……妈……我突然像舌头打了结似的,说不出话来。我的小闺女,你想说什么呢?我终于鼓起了勇气:妈妈,对不起,我今天拿了你五元钱,买了鸡蛋饼。宝贝,五元不多,但是你知道错了就是好的,以后用钱一定要跟妈妈要,不要自己偷偷拿。说完,妈妈把我搂在怀里,欣慰地笑了。我哽咽着嗯!了一声,悄悄擦去眼角流下的泪!

这泪水是知错就改的泪,是被妈妈理解原谅后感动的泪。这泪是成长的泪,有点酸,有点甜。

六年级围绕中心意思写作文600字(篇8)

冬日的阳光是四季中最温暖的,然而他人的关心和帮助却比这四季的阳光更温暖。今天是寒假开始后一个晴朗的日子,温度低,风很大。妈妈给了我一次锻炼的机会,让我自己坐公交车去上绘画课。听到这个消息,我可开心了。抓起公交卡就往楼下冲,根本没听清妈妈是怎么交代的,隐约听到是说爸爸送我去,让我坐公交车回。可我到了楼下,根本没见到爸爸,也没去汽车那儿找,心里一急加上兴奋,我一溜烟就跑到了公交站台。“到哪里下呢?”我皱着眉看着公交车牌上的路线图喃喃道。

正当我一筹莫展时,一位慈祥的老奶奶走过来热心地问我:“你怎么一个人乘车啊?”我不好意思地挠了挠头,然后很肯定地告诉她:“我可以自己坐车去上课。”

“呼——滴滴。”10路车来了。我和老奶奶一起上了车。老奶奶知道我是一个人第一次坐公交车,有点紧张、兴奋,便和我拉起家常,问我在哪个学校?读几年级?家离学校远不远……聊天使我忘记了害怕,让我觉得道路十分通畅,心情十分愉悦。很快,广播里传出:“恒顺酱醋厂到了。”老奶奶微笑着向我挥手告别,并细心地告诉我下一站中山桥就好下车了。我向老奶奶挥挥手说了声:“再见。”下一站也顺利下了车。

下课回家时,我选择了5路公交车。车缓缓行驶,我的身旁好像还有那位热心的老奶奶在。她时而和我拉着家常,时而细心地叮嘱我。

原来,在冬日也可以如此的温暖。冬日的阳光使人的身躯温暖。冬日里老奶奶的细心叮嘱、热心帮助,使我的心犹如数九隆冬里结冰的小溪破开厚冰“哗啦啦”地唱起了快乐的歌。老奶奶在冬日下微笑的身影深深地映在我的脑海里。

六年级围绕中心意思写作文600字(篇9)

在我的生活中,给我温暖的有很多,天空的太阳能给我温暖,屋里的火炉子能给我温暖。但是最让我感受到温暖的是我的家人,家人给我的温暖暖到了我的心底。

冬天早上出门的时候,奶奶都会叫住我。奶奶知道我做事稀里糊涂,不管外面的风雪有多大,我穿上个棉袄,其他的什么都不准备就能出门。奶奶叫住了我后,拿来了围巾,将围巾好好的围在我的脖子上,然后又递给了我手套,末了还为我拿来了一个针织帽子。

生活中的奶奶无时无刻不在关心着我,因为奶奶的细心,尽管在寒冷的冬天里,我依旧过的很温暖。

每天中午来学校为我送饭的妈妈同样给了我温暖。上午第四节课一结束,班上的同学们纷纷去了校园里的食堂吃饭,而我的妈妈早早的就在教室外面等待着我们下课。等到一下课,妈妈便提着饭盒来到了教室里,来到了我的课桌前。

饭盒里的饭菜还是温暖的,美味的菜肴是妈妈特意为我准备的,我吃着午饭的时候,妈妈就坐在我的对面。妈妈就这么看着我用餐,妈妈说她瞧着我吃得津津有味,心里都高兴了起来。我吃过饭后,妈妈主动收拾起饭盒。我每日的午餐里,都是妈妈保藏起来的爱。

给我温暖的妈妈是如此可爱,不管春夏秋冬,我的妈妈都会来学校为我送午饭。妈妈给我的温暖是来自心里的感动,那股感动的暖流在我心里流淌着,永远都在温暖着我。

晚上放学回家,温馨的家里有着太多让我感受到温暖的地方,在厨房里忙活着晚饭的妈妈,收拾着餐桌的奶奶,还有刚刚下班回来的爸爸。

爸爸每日里为了这个家忙碌,在奔波中无怨无悔,爸爸同样给了我温暖,给了这个家温暖。

六年级围绕中心意思写作文600字(篇10)

俗话说,“不劳无获。”有什么收获?收获可能是失败后的成功,收获可能是痛苦后的教训,收获可能是反复计算后获得的知识……

收获是失败后的成功。记得9岁那年夏天,我从衣柜里翻出一副羽毛球拍。我对他非常感兴趣。我马上让妈妈教我怎么玩。我妈告诉我怎么拿球拍发球。我渴望尝试。我立马拉着我妈下楼。我妈端上来的。我接到球,一个接一个的送过去。我心想:看到别人打羽毛球,对我来说总是那么简单。球掉了又传,可我怎么能不传呢?我有点沮丧。我妈跟我说:“打羽毛球得靠视力。羽毛球快要落下的时候,轻轻抬起,球就过去了。”说,我妈发了个球,我试了,真的接住了。通过我的不断练习,我现在是一名羽毛球大师。风雨后的彩虹最美,失败后的成功最值得骄傲。

收获是经历苦难后得到的教训。记得两年前,我学会了骑自行车,我妈不注意的时候,我就溜了。我骑自行车,心里很得意。我左右摇摆,走成了S字形。这时我看到一个小哥哥放开双手骑着自行车,行人对他竖起大拇指。我马上试了一下。一开始还是觉得很平衡,很开心。突然,“啪”。还没来得及得瑟就摔倒了。太疼了。双臂流血。看到地上的血迹,我明白了:“骄傲自大会吃亏的。”

收获是经过一次又一次的计算获得的知识。我记得五年级卷子上加一道附加题是很难的。我想不出来。我改变了思路,轻松解决了。我知道这个问题可以用方程来解决。是的,太阳总是在风暴之后,没有失败,怎么可能成功?没有苦难,我们从哪里学习?没有计算,知识从何而来?不经历风雨哪里能有收获?

六年级围绕中心意思写作文600字(篇11)

温暖是无处不在的,温暖是身体上的暖和、舒适,温暖也是对心灵的一种感动。

温暖是一种唠叨,每当因我考试成绩不好时,爸爸妈妈都会絮絮叨叨地说上一阵子:“这么简单的题你也能错?在这上面丢分多让人心疼啊?”、“你也太马虎了吧?可惜呦!” 不过他们从没因这个打过我、骂过我。说完后,坐下来帮我分析错因,改正错题,一遍不懂讲两遍,两边不懂讲三遍,直到我听懂为止,然后给我出题、练习。

温暖是一种关心,每当我生病、感冒的时候,爸爸妈妈总是为我端茶送水,问寒问暖:“好了点没有?”、要不去医院吧!” 爷爷奶奶则总是在电话旁责备父母: 你们怎么搞的,怎么把孩子能成这样了呢?”而爸爸妈妈只能是哑巴吃黄连——有苦说不出。最后又来关心我,:“我的个小祖宗啊!你怎么老是生病呀,万一大发了,又得住院、吃药,那滋味可不好受。”

温暖还是一种鼓励,每当我参加某种比赛而没取得名次时。爸爸妈妈不但不会生气,还鼓励我不要气馁,要吸取这次经验,争取在下次比赛中取得第一名的好成绩。我听从了他们的意见,反思了上几次比赛的失误,终于没有辜负他们对我的期望,跆拳道拿到了北京市中小学生冠军、数独成绩进入北京中小学生前100名。但爸爸妈妈并没有像我一样兴奋,而是语重心长的对我说:“你这次虽然取得了好成绩,但不要骄傲。成绩和鲜花只属于昨天,未来的路还很长,要一直坚持不懈的做好每一天,才能在今后的道路上也要像今天一样取得好成绩”我似懂非懂的点了点头,算是回答了他们的话。

无论是唠叨,无论是关心,或者是鼓励,它们都是一种温暖,一种使人心灵感动的温暖。

六年级围绕中心意思写作文600字(篇12)

在我百感交集的记忆中,有许多人给我了温暖,可我却无以回报,那是我母亲的爱。

我深深的铭记着那件事,有了不可磨灭的印象。

在一个小雨缠绵,北风哗哗的一天,我被一个熟悉的声音叫醒,这使我非常烦恼,就不可以多睡一会儿吗?我很不情愿的从温暖的被窝里爬了出来。

吃完早点以后,我一声“我走了。”便走出了家门。这时,妈妈叫住了我,我很不耐烦地回过头去:“干什么呀,这么烦!”妈妈慈善地对我说:“快把这穿上,今天很冷。”我一看那件衣服,这么难看,穿出去还不被人笑话,那时我的面子往哪儿搁呀。我便说了一句:“我才不穿呢!”然后就走出了家门。

身着单薄的我一脚还没出,一阵寒风刺入我的身体,吹的我直打啰嗦。我立即把脚缩进了门内。不巧又碰上了妈妈,“我咋就这么倒霉呢!”妈妈还是拿着那件又厚又丑的毛衣对我说:“快穿上吧,别冻着了,我的小祖宗。”我毫不情愿地穿上了那件毛衣。

来到学校后,正如我所料的,我被同学们嘲笑了一番,这下子面子全丢光了,不要穿偏要我穿,我还有立足之地吗?我……

在上课的时候,突然下起了大雨,这下可糟了,伞也没带。过了一会儿,一些父母们都在外面等了,而我却没有发现爸爸妈妈的身影。到底在哪儿呢?我心里嘀咕着。忽然,我发现人群中有了妈妈的身影,她在往学校探视,好像在寻找我,这可能吗?我有一点怀疑。

叮零零,下课了,我从教室冲了出来。妈妈一看见我就喊:“这儿,孩子,在这!”我早就知道她在那儿,我假装不知道的样子走了过去。妈妈在这时问了我一句:“冷不冷?”咦,我一点儿也不冷,原来我穿着那件毛衣,我似乎明白了妈妈对我的好。在风雨中,妈妈抱着我回了家,我的眼角滑落了一滴泪水。

六年级围绕中心意思写作文600字(篇13)

“沙沙”的雨声刷走泥土,浇熄炎热,也把我的思绪拉回到暑假。暮然,一幅图画浮现出来。

“叭嗒叭嗒”,同样是雨,那天中午下得却是如此大,雨点打下来,冰凉剌骨,还打得人生疼。路上积满了泥水,一滴雨落下来,炸开涟漪,晃晃悠悠向周边敞开,可还未漾开,又一朵花已在水中盛开。我观察着雨景,突然一个画面跳入我的眼帘,一个瘦骨嶙峋的小男孩,努力地想攀上人行道,可试了许多次都不行――他是个残疾儿,看他那双眼睛,虽然年幼,却带了几份沧桑,他的眼睛是多么灰暗啊,已没了他那个年纪应有的天真和好奇。此时,他手攀在比木板高出一截的坎儿上,努力想往上爬。可那不是平地,不靠外界的帮助用木板是抬不上去的。他在历经多次失败后,焦急着用企求的眼神望向每一个人,也许那个男骇太小了,就像横在地上的木头,只会令人生厌;又或许是路人走得太匆忙了,竟没有一个人与那双饱受人间疾苦的眼睛重合。

我正想赶快跑上去帮助他,有一位阿姨已先我一步,冲到男孩面前。她不说一句话,只是把小男孩连同木板一起往上抬,这事平时做不要紧,可那时是下雨天,那位阿姨脖子歪在一边夹着雨伞,一边还要防止自己和男孩摔倒,得费多大力气,是多么不容易啊!终于搬上去了!临走时,她只对那个男孩说:“孩子,要坚强”。就匆匆消失在人海之中。

我当时觉得那阿姨很绝情,她至少应该留给那男孩一点钱,让他能饱餐一顿吧!而她居然只是仍下一句就扭头走人!可到后来,我仔细斟酌那位阿姨说的,竟发现那五个字的字里行间藏着如此之大财富!我豁然开朗,她不施舍是想让那男孩用自己的手创造财富,而不是叫别人替他创造能量。远方的男孩儿,你学会坚强了吗?

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