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自己的事情自己做主题班会教案

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自己的事情自己做,家里的事情帮着做,集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质,为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础!下面是小编带来的三篇自己的事情自己做主题班会教案,希望对大家有所帮助!

自己的事情自己做主题班会教案1

班长讲话:今天,我们在这里召开《自己的事情自己做》主题班会,目的是让大家从小树立自己的事情自己做,从现在做起,从我做起,从身边的小事做起,争做一名新时代的自理少年。

目的:让学生清楚“自己的事情自己做”的真正含义,发挥他们的自主性和创造力。通过活动,培养学生热爱劳动,而爱劳动人民的思想感情,从“小成家里的小帮手,劳动的小能手。

活动主题

《自己的事情自己做》 活动目的

1、培养自理意识,学会自己的事情自己做。

2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性,并通过反复训练与长期锻炼,提高他们的自理能力。

3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。 活动过程

1、猜谜语:“我有十兄弟,长短各不同。吃饭干活少不了,猜猜我是谁?”

同学们答:“你是手,一双手!”

2、谁来说说,你的小手能干什么?

学生畅谈自己的双手都能做什么?

3、小记者采访:

⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗?

⑵自己的学习用品每天由谁整理?

⑶在家做家务吗?会帮助家长做些什么事?

1)、系红领巾比赛。

主持人:大家这么能干,会做这么多事啊!我们都是少先队员,鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议,让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。大家说好不好?

(2)、系鞋带比赛。

主持人:我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的,让我们来比赛系鞋带吧,看谁的手最灵巧。

舞蹈表演。 (3)、整理书包。

设计情景表演,请两名学生给大家表演整理书包,引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。

活动小结

同学们,今天的主题班队会非常成功,相信大家也受到了一次深刻的教育,老师在这里希望每一位同学,都能拥有一双勤劳的手,自己的事情自己做,家里的事情帮着做,集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质,为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础

自己的事情自己做主题班会教案2

主题班会:自己的事情自己做

一、背景分析:

通过和孩子们两个多月的学习生活,发现有少部分学生自理能力差,书包里的书本、学习用品经常找不着或忘带,一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话,迟到现象时有发生,穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做,面对这样的现象,我决定开展为自理为主体的主题班队会。活动主题:我能行,系列活动一:心情篇—— 自己的事情自己做。系列活动二:行动篇—— 我是岗位小能手。系列活动三:评价篇—— 岗位之花处处开。

二、学情分析:

班级40个孩子绝大部分孩子都是独生子女,还有个别留守儿童,大部分孩子充分养成了早睡早起、自己做力所能及的事情。但其中丢三落

四、总是依赖父母的孩子也较多,爷爷、奶奶对于自己的孙子、孙女是娇生惯养,这也不让做、那也不让拿。导致班级学生的行为习惯、生活习惯差,一些工作难以开展。我打扫手把手的教给他们打扫教室,经常利用晨会、班会课表扬一些有进步,能干的孩子,激励他们要自立、自强,做生活的小主人。

三、设计理念:

根据《新课标》要求:以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。本节课的教学设计考虑到低年级儿童的特点,活动形式学生能够看得见、摸得着,倡导学生主动参与,引导学生在活动体验和感悟,促进其身心的全面发展。

四、教育目标:

1.通过活动进一步教育学生知道自己的事情应该自己做。

2.培养他们的自理能力,不会做的逐步学着做,改掉依赖父母的生活习惯。 3.激发学生热爱劳动的情感,同时让他们感受到劳动的光荣和喜悦。

五、活动准备:

1.调查学生在家、在校的表现。

2.分成3个小队:蜜蜂小队:诚实、勤劳;大雁小队:勇敢、顽强;雏鹰小队:展翅飞翔。

2.编排对口词、歌曲、儿歌、小品等节目。 3.请3名家长当评委。

4.“自主小能手标兵”称号牌,小娃娃奖品等。

六、活动过程

(一)情境导入 班主任:

同学们,在一个阳光明媚的早晨,我和平时一样早早地来到学校,等待同学们的到来。不一会儿同学们陆续地走进教室,坐在自己的座位上,拿出语文书,在班长的带领下响亮而整齐地朗读起来。这时有个孩子站起来说:“老师,我忘带语文书了。”开始上课了,有一个孩子才从外面走进来。放学了,我刚把同学们送出校门口,有位奶奶就把书包接过去了。同学们,这就是咱们一年级同学的一天。你们觉得咱们班同学的一天有问题吗?问题出在哪?下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。

班主任:针对我们班的种.种情况,今天特意召开这次班会,有请今天的小主持人上场。

主持人1:各位老师好!我叫蒋环宇。

主持人2:我叫高畅。今天的主题班会——《自己的事情自己做》由我们两个人主持。

主持人1:有请3个小队介绍一下自己。(蜜蜂、大雁、雄鹰)

主持人2:今天我们要在3个小队中评选出优秀小队,你们有信心吗?(有)

(二)听故事《小狮子的不同命运》

主持人1:同学们,你们喜欢听故事吗?(喜欢)下面请听故事《小狮子的不同命运》,请大家认真听、仔细想:这几只狮子的命运有什么不同?听故事。 主持人2:这几只狮子的命运为什么不同?你从这个故事中明白了什么?分组讨论后,派一个代表回答。

主持人1:说得都很好。每队拿奖励一个娃娃。

主持人1:在平时的学习中,我们可能有这样的现象,请看小品《作业完成之后》。

(三)小品《作业完成之后》

要求:小队的人搬桌子、拿椅子、拿书包。 主持人2:小品中轩轩的做法,请说说自己的看法。 班主任可以介入,轩轩写作业时有哪些值得我们学习的地方呢?轩轩,现在你知道怎么做了吗?(知道)好,期待你的表现,大家掌声鼓励。

班主任:轩轩的读写姿势端正,在大家的帮助下还知道写完作业后,自己整理书包。希望你们都能向他学习。

(四)自己的事情学着做

主持人1:对于一年级的小朋友来说,哪些事应该学着自己做了呢? 主持人2:大家说得对,跟我一起读

穿衣

洗脸

洗手

刷牙 刨铅笔 叠衣服 叠被子

洗袜子 系红领巾 洗红领巾 整理书包

整理课桌

主持人1:我们班有许多同学,这些方面做得很好,一起去看看吧。(课件上的同学分别介绍:张心月、蒋环宇、张光驰、张芮纲、张思远、吴杭泽) 主持人2:他们可真厉害!我要向他们学习自己的事情自己做。

(五)竞赛活动:比比谁的手儿巧 (1)系红领巾比赛。

主持人1:是啊!大家这么能干,会做这么多事情!我们都是少先队员,鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议,让我们每个小队派2名同学比赛系红领巾,大家说好不好?选出系得又快又好的3名同学,自己的小队可以获得一个娃娃。请我们的3位家长担任评委。

班主任介入:请每队选手站成一排,比赛开始。

主持人2:阿姨,您认为他们3人获胜的原因是什么?(评委代表)谢谢您!请给他们奖励一个娃娃。 (2)剥鸡蛋. 主持人1:吃煮鸡蛋,营养又聪明,妈妈每天早上都会为我煮一个鸡蛋,你们会剥鸡蛋吗?请各小队选派2名队员参赛。

比赛规则:把鸡蛋壳剥干净,完整,并且鸡蛋壳不能掉到地下,速度最快者为冠军。

班主任介入:比赛结束,我们看看每队的收获,蜜蜂小队有( )个娃娃,大雁小队有( )个娃娃,雄鹰小队有( )个娃娃。

(六)颁奖 主持人2:经过几轮激烈的比赛,今天获胜的小队就是___小队,请辅导员为他们颁奖:“自主小能手标兵”。

(七)对口词

主持人1:好紧张的比赛场面呀!看来你们的生活本领都有了进步。在这紧张之余,下面这两位也想向我们的家长提出一些希望,请欣赏!(王乐瑶、张芮纲)

(八)儿歌《自己的事情自己做》

主持人2:通过这节班会《自已的事情自己做》,在今后的学习和生活中你们准备怎样做?

主持人1:对,我们从小就应该学会劳动,学会自立。下面就让儿歌来指导我们的行动吧。

(九)活动小结 班主任:

同学们,今天的主题班会活动《自己的事情自己做》非常成功,相信大家也受到了一次深刻的教育,老师在这里希望每一位同学,都能拥有一双勤劳的手,自己的事情自己做,家里的事情帮着做,集体的事情抢着做。从小养成勤劳、勇敢、自强、自立的好品质,长大成为有用之材。最后让我们在班歌《小蜜蜂》中结束这节主题班会。

自己的事情自己做主题班会教案3

《自己的事情自己做》

活动目的

1、培养自理意识,学会自己的事情自己做。

2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性,并通过反复训练与长期锻炼,提高他们的自理能力。

3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。 活动准备

1、调查学生在家、在校的表现。

2、准备比赛用的计时器和学习用品,并请辅导员当评委。 活动过程:

1、猜谜语:“我有十兄弟,长短各不同。吃饭干活少不了,猜猜我是谁?” 同学们答:“你是手,一双手!”

2、谁来说说,你的小手能干什么?学生畅谈自己的双手都能做什么?

3、小记者采访:

⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗? ⑵自己的学习用品每天由谁整理?

⑶在家做家务吗?会帮助家长做些什么事?

4、竞赛活动:比比谁的手儿巧。 (1)、系红领巾比赛。

主持人:大家这么能干,会做这么多事啊!我们都是少先队员,鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议,让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。大家说好不好? (2)、系鞋带比赛。

主持人:我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的,让我们来比赛系鞋带吧,看谁的手最灵巧。

(3)、整理书包。

设计情景表演,请两名学生给大家表演整理书包,引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。 (4)、劳动比赛。

比赛扫地,各小队派2名队员参赛。

强调比赛规则:比赛时间为3分钟,要求选手在指定的时间内完成扫地任务,速度最快者为冠军。邀请辅导员做比赛的评委。 活动小结:

同学们,今天的主题班队会非常成功,相信大家也受到了一次深刻的教育,老师在这里希望每一位同学,都能拥有一双勤劳的手,自己的事情自己做,家里的事情帮着做,集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质,为将来成为一个更优秀的人才打下良好的基础。 活动反思:

通过这次活动,孩子们对家长的依赖少了,他们的独立意识变强了,自理能力提高了。在活动中,孩子们体验到劳动的快乐,成功的喜悦。我班的大部分孩子都是独生子女,刚入校时,吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗,还会自己整理学习用品,自理能力明显提高。学生在掌握技能的同时,懂得了尊敬长辈,关爱父母,同时也体会到了父母的辛苦,促进了学生能力的全面发展。总之,“冰冻三尺非一日之寒”,小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还小,只要他自己能做,就要给他创造锻炼的机会,只有这样,小学生自理能力才能提高。


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